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          有關(guān)期待的作文700字

          時(shí)間:2017-08-15 作文 我要投稿

            其實(shí)幸福很簡單,就是每一天中有一點(diǎn)期待。以下是yjbys網(wǎng)小編整理的關(guān)于期待的作文,供同學(xué)們參考。

            篇一:新的期待

            這個(gè)新學(xué)期對我來說,有著不同的意義和感受。因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對這么多新的事物,讓我感到新鮮又陌生。

            比起以前小學(xué)的校園,八中的校園仿佛是一個(gè)大花園,漂亮的教學(xué)樓,寬敞的教室,讓我們在這里暢游知識(shí)的海洋,與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識(shí),探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn),解決一個(gè)個(gè)新問題。

            在校園許多的建筑中,我最喜歡的要數(shù)那個(gè)很大,寬敞的風(fēng)雨球場了。遠(yuǎn)處望去,一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐,是那樣醒目。每當(dāng)課間,放學(xué),都會(huì)有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場上打球。聽老師說,這是柳州市最大的風(fēng)雨球場。可以容納全校幾千名師生在里面開會(huì)。無論是烈日當(dāng)頭,還是大雨傾盆,都能方便的在風(fēng)雨球場中招開會(huì)議。如果上體育課,還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場里做體育鍛煉。

            校園中除了風(fēng)雨球場還有地理園、植物園、小花園等建筑,它們都是那樣的美麗新奇,讓我們在緊張的學(xué)習(xí)后,可以放松一下心情,投入花草樹木的懷抱之中。

            面對新的班級,老師和同學(xué),我感到很高興。僅管我們還不大了解,對老師的新教學(xué)方式還不太習(xí)慣。但我們都在盡自己的努力,多交朋友,多談心里話;回家后,我們勤奮學(xué)習(xí),按老師的要求把作業(yè)練習(xí)認(rèn)真完成。

            無論在什么樣的條件下我都會(huì)堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)!不管怎么樣,我都不能放棄希望,只要相信期待就會(huì)成真,無論碰到什么挫折,只要堅(jiān)持下去,就會(huì)如愿以償。

            只要為你的目標(biāo)前進(jìn)堅(jiān)持不懈就行,朋友,只要為我們的信念努力,理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們?yōu)楦髯缘睦硐胍黄饖^斗吧!!!

            現(xiàn)在趁自己還能再學(xué)校里,抓緊時(shí)間吧!把握好時(shí)間,把握自己!努力吧!一切靠你自己喲!相信自己,自己的未來,自己主宰!

            篇二:我期待

            我所期待的事就是老師對優(yōu)生和差生一樣好。這希望是我讀小學(xué)的時(shí)候就從心底產(chǎn)生的了。

            記得小學(xué)三年級的時(shí)候,我們班換了一位老師,他姓羅。第一次寫作文的時(shí)候,我寫得比較好。后來,羅老師見我語文成績不錯(cuò),就對我有幾分偏愛。過了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)羅老師對優(yōu)生態(tài)度好,對差生卻經(jīng)常批評,在一些小事上好像優(yōu)生總是對的,差生總是不對。

            記得有一次,有一個(gè)差生的語文書忘記從學(xué)校帶回家,被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要,羅老師把她狠狠地批評了一頓,說她讀書讀得書都不見了,不肯把書還給她。搞衛(wèi)生時(shí),她請我?guī)退龔睦蠋熌莾喊褧脕怼N也唤獾貑柕溃?ldquo;是你的語文書,你自己去拿,為什么要我?guī)湍隳媚?”可她卻說:“你是優(yōu)生,去了肯定可以把語文書要回來;我是差生,去了要挨批評的。”我半信半疑地到羅老師那兒拿書,讓我疑惑不解的是羅老師真的把書給了我。

            羅老師對優(yōu)生的作文總是覺得好,對差生的作文總是覺得差。還有一次布置寒假作業(yè)那一天,老師要我們在春節(jié)期間寫一篇《春節(jié)見聞》的作文,說每班要選五篇優(yōu)秀作文去參加比賽,要大家都寫好。可是放學(xué)后她把我們幾個(gè)優(yōu)生集中在一起,告訴我們就選我們這幾個(gè)人的作文去參加比賽。作文還沒寫,就規(guī)定了選誰的作文參加比賽,這難道是一個(gè)老師真正的職責(zé)?我想不是的,但羅老師卻這么認(rèn)為。為什么她一定要對差生有偏見呢?我真是不明白。

            班上的差生見羅老師對優(yōu)生那么好,都對優(yōu)生羨慕極了。每回次選班干部的時(shí)候,他們都會(huì)沮喪地說:“沒我們的份兒,這是他們優(yōu)生的事。”

            雖然現(xiàn)在我的每一個(gè)老師對對每個(gè)同學(xué)很好,但我期待我以后遇到的每一個(gè)老師都可以把他們的“師愛”平均分給每一個(gè)同學(xué),讓同學(xué)們都能分享“師愛”,不讓差生見到老師像見到“老虎”一樣……