不知為何總會(huì)回望兒時(shí)的夢(mèng)，不知為何總會(huì)在世界的某個(gè)角落期待愛(ài)，不知為何總會(huì)去翻閱過(guò)去的老照片……下面是yjbys網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于留戀的作文，希望對(duì)同學(xué)們的寫(xiě)作有所幫助。
篇一：我不再留戀
時(shí)間那沙漏，一點(diǎn)一滴的流逝。每一顆細(xì)沙不由自主的墜落，“砰”，與瓶底發(fā)出那么震人的聲音。那是一段又時(shí)光成為不可掀翻的回憶沉落心底的聲音。
剪一段甜蜜回憶，清清晰晰的在畫(huà)紙上重演。不只是用眼過(guò)度還是燈光，亦或是一些別的什么原因，我的眼里竟涌出淚來(lái)。問(wèn)我最想去那里，不假思索的回答：過(guò)去。想想即將小升初，天還是天，云還是云，我們已不是那時(shí)的我們了。
憶不起多少次哼著那首歌而嚎啕大哭。我不敢眺望未來(lái)，膽小的不敢去面對(duì)接下來(lái)更加奮力拼搏的日子。媽媽說(shuō)我沉溺在過(guò)去，我仍是搖搖頭，可我何嘗不知道，該來(lái)的，他不會(huì)留情。
時(shí)光一秒秒逼緊，或許是“長(zhǎng)大”這個(gè)詞讓我有所感悟。就算鳥(niǎo)兒在怎么眷戀溫暖的巢穴，終究還是要迎風(fēng)翱翔。忘了自己還有個(gè)溫暖的巢吧，這樣才能在風(fēng)雨中逼自己一把，告訴自己應(yīng)該努力飛翔，才不至于鎩羽他鄉(xiāng)。
我拭去淚水，匯萬(wàn)千情感交集為一句：拜拜，過(guò)去!
我還要聚集精力去爭(zhēng)取自己的未來(lái)，回憶，就只當(dāng)是閑暇之時(shí)供以欣賞的片花吧。
昨天，已是過(guò)去，盡管你那般喊呀，哭呀，時(shí)光卻無(wú)情的將它蕩漾至觸不到的記憶里，哪怕它是好是壞。若是遲遲放不下，也便成了種負(fù)擔(dān)。人的思想可以容納萬(wàn)物，但有些是需要適當(dāng)忘卻的。有的時(shí)候，忍痛割下回憶，反而是種好的選擇，他會(huì)讓你專(zhuān)注于現(xiàn)實(shí)。
昨天，封存。今天，努力。明天，爭(zhēng)取。
如今我面對(duì)記憶里那一抹時(shí)光，選擇咧開(kāi)嘴笑笑，悲傷被淡化了，我獨(dú)享這其中的奧秘。
篇二：花兒的留戀
走過(guò)熟悉的街道，感覺(jué)到一股深深地寒意，呼出一口口氣，變成了一團(tuán)團(tuán)霧花，纏在我眼前，久久不愿散去。書(shū)桌上的厚厚的日歷只剩下寥寥幾頁(yè)，2016年的鐘聲越來(lái)越近，下一個(gè)春天要來(lái)了�；叵胪眨鹤陔娨暀C(jī)之前，緊張地倒數(shù)，心怦怦直跳，期待2015的到臨……之間發(fā)生了多少事?就如海邊的貝殼，數(shù)不清，又五彩繽紛，難以忘懷。
記得軍訓(xùn)時(shí)的我們，是多么的團(tuán)結(jié)，希望爭(zhēng)奪第一，為班帶回榮耀。在小型活動(dòng)時(shí)，大家分工合作，全體一心，屢屢取得優(yōu)秀成績(jī)。開(kāi)懷的笑聲如層層漣漪在心中蕩漾開(kāi)來(lái)，堅(jiān)定的口號(hào)似種在心里滋滋潤(rùn)生。在大型活動(dòng)中，隨著教官的演講，我們則是泣不成聲，思索著往事，憧憬著未來(lái)，多么令人懷念啊!
軍訓(xùn)時(shí)有過(guò)多少次膽顫心驚的經(jīng)歷，在危險(xiǎn)關(guān)頭，同學(xué)們總是互救于水火之中，相互鼓勵(lì)，一句句片言短語(yǔ)的“加油!”，一個(gè)個(gè)頂立對(duì)方的大拇指，一雙雙團(tuán)結(jié)友愛(ài)的眼神，同學(xué)們抿著嘴唇，眼里閃著淚花。回想到那些經(jīng)歷，我的心為之震驚，似乎還處在那種情況之下，令人難忘!
放學(xué)之后，徘徊在學(xué)校的操場(chǎng)上。樹(shù)上的花兒已經(jīng)隨著一陣陣風(fēng)猶如展翅飛舞的蝴蝶離開(kāi)了大樹(shù)，依戀在跑道上鋪成了一層粉紅的地毯。這些花兒一朵朵可愛(ài)極了，天真活潑。它們之前一直同氣連枝，每天注視著操場(chǎng)上玩耍的孩子們，相互談心，相互幫助，相互鼓勵(lì)，相依相偎。
然而，天下沒(méi)有不散的宴席，隨著一陣風(fēng)，輕飄飄地將飛向四面八方，編織著彼此的思念與祝福,編織著明天。
點(diǎn)評(píng)：這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
文章缺乏重點(diǎn)，老師建議是小作者可以重點(diǎn)從一件事上主要描寫(xiě)，其他的只需要輕描淡寫(xiě)即可，這樣會(huì)使作文顯得詳略有序，加油，希望小作者繼續(xù)努力。