快樂(lè)是什么?快樂(lè)是勞動(dòng)，在勞動(dòng)中得到快樂(lè);快樂(lè)是創(chuàng)造，在創(chuàng)造中吸取快樂(lè);快樂(lè)是給予，給予別人，快樂(lè)自己，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”;快樂(lè)是奉獻(xiàn)，方便了他人也充實(shí)了自己...... 以下是yjbys網(wǎng)小編整理的關(guān)于快樂(lè)的作文，供同學(xué)們參考。

　　作文一：快樂(lè)

　　在我的生活中，無(wú)處不存在著有意義的事情，都讓我深有感觸，有快樂(lè)也有悲傷。但是，使我感觸最深的，還是那一次，它讓我感到十分快樂(lè)。

　　六年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要拍一個(gè)英語(yǔ)課本劇《IT’SMAN’SFAULT》，跟去年一樣，要到區(qū)里去表演。演員就在五六年級(jí)的學(xué)生中選。這個(gè)消息一出，班上的一些同學(xué)都激動(dòng)不已，都想?yún)⒓舆@個(gè)課本劇的表演。星期三的下午，五六年級(jí)的英語(yǔ)老師舉行了一個(gè)小型的選拔。幾個(gè)班想表演的同學(xué)都來(lái)了。老師要我們每個(gè)人找一個(gè)角色的一句臺(tái)詞進(jìn)行表演。我是第二個(gè)進(jìn)去的。進(jìn)去之前，我就對(duì)我能上就沒(méi)有抱太大信心，沒(méi)想到，我竟然立刻就被老師選上了一個(gè)角色，心里開(kāi)心極了。

　　既然被選上了，每天就要進(jìn)行訓(xùn)練了。我扮演的是一個(gè)樵夫。一開(kāi)始還覺(jué)得這個(gè)角色挺好演的，但到后來(lái)我就不這么認(rèn)為了，這個(gè)角色一開(kāi)場(chǎng)是要唱著歌上臺(tái)的，并且要表現(xiàn)出一種老練的樣子，可我怎么也學(xué)不像，而后面的表演老師還是比較認(rèn)可的。因?yàn)榍懊娴谋硌堇鲜茄莶缓�，沒(méi)辦法，所有人都得一遍遍地等我，老師也是一遍遍地教我，可是進(jìn)展也不大。我也覺(jué)得這樣實(shí)在太不好了，耽誤大家的時(shí)間，也耽誤自己的時(shí)間。

　　我也曾自己在沒(méi)人的時(shí)候練過(guò)幾次，但是總是覺(jué)得自己不行，況且自己本來(lái)就不行。我對(duì)自己失去了信心。這時(shí)候，同學(xué)和老師們都鼓勵(lì)我，讓我別失去信心，繼續(xù)表演下去。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，老師給我提出了一些建議，讓我如何演好這個(gè)角色，演的時(shí)候要注意些什么等等。我也努力地像老師講的那樣演，有了很大的進(jìn)展。

　　在正式表演的那天，我們的表演十分出色，在區(qū)里獲得了一等獎(jiǎng)呢!那一次我很快樂(lè)，不僅是因?yàn)槲覀儗W(xué)校獲得了一等獎(jiǎng)，而且我還戰(zhàn)勝了我自己，重新鼓起了信心，這份快樂(lè)是無(wú)以言表的。

　　作文二：快樂(lè)

　　初寫(xiě)下這個(gè)題目，我自己也不由得呆了一下!誰(shuí)不愛(ài)輕松呢?舒舒服服的做在沙發(fā)里，手里捧著一本心愛(ài)的書(shū)，耳邊是動(dòng)人的鋼琴曲，嘴里嗑著瓜子，這是何等悠閑呀!但是，我卻深深的體會(huì)到，緊張比輕松更加迷人，更為快樂(lè)。

　　考試，在某些人看來(lái)最為頭疼，而我卻喜歡因考試帶來(lái)的緊張，坐在攤滿書(shū)籍的寫(xiě)字臺(tái)上，一絲不茍，聚精會(huì)神的復(fù)習(xí)，我會(huì)感到無(wú)比充實(shí)，幾個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼既逝，我會(huì)快樂(lè)的安慰自己“今天就裝到這吧。”

　　我也說(shuō)不請(qǐng)這是一種怎樣的心境。每次閱讀完課本，發(fā)現(xiàn)了那些從未注意，理解不透的地方，或是在極短時(shí)間內(nèi)完成了許多道練習(xí)題，在忽然有靈感的時(shí)候解決了一道很難的數(shù)學(xué)題，那份暢快的心情是很難感受到的。

　　我是天生應(yīng)戰(zhàn)型的，越臨近考試，越緊張，我就越快樂(lè)，做什么事都有使不完的勁兒。考試那份緊張是平時(shí)所沒(méi)有的，緊張的快樂(lè)也只有此時(shí)才能感受。

　　平時(shí)我并不用功，不是我不想好好學(xué)習(xí)，而是我沒(méi)有動(dòng)力，而考試形成的緊張，卻是最好的動(dòng)力。考前的我象一臺(tái)高效的計(jì)算機(jī)，如饑似渴的吸收大量的知識(shí)，把平時(shí)浪費(fèi)的時(shí)光一股腦兒的搶了回來(lái)。

　　考試對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種期盼，記得上小學(xué)的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)老師便通知“明天考試”，內(nèi)容是上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。我當(dāng)時(shí)驚訝的啞口無(wú)言，也顧不得埋怨老師催促的太晚，回家便一股腦的扎進(jìn)書(shū)堆里復(fù)習(xí)，結(jié)果令回家的媽媽大吃一驚。“這孩子，剛開(kāi)學(xué)就這么用功!”這個(gè)下午所學(xué)到的知識(shí)幾乎抵得上一個(gè)學(xué)期了。后來(lái)，我十分感謝這次考試，讓我一下午復(fù)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的知識(shí)，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是：知識(shí)連成串兒了。

　　緊張并非時(shí)刻存在，于是，我也告戒自己，不要享受緊張，要保持一種適合自己，使自己感到充實(shí)、痛快的緊張，人人向往輕松，可又誰(shuí)體會(huì)得到緊張的快樂(lè)呢?