對于科技這個詞語，大家都很熟悉。簡單說來，科技就是科學技術(shù)。從廣義的角度來看，它是指自然科學技術(shù)和社會科學技術(shù)的總和。下面是小學生科技作文400字。歡迎閱讀。
作文一：科技小制作
我的科技小制作是風動火箭。你聽了一定會感到驚訝吧，風也能帶動火箭嗎?告訴你，不但可以帶動，而且還能夠飛行十米以上的距離呢!你如果不相信，就聽聽下面的介紹吧。
制作材料：紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。
制作過程：在一只使用過的軟塑料瓶的蓋子上打一個孔，剛好插進細吸管就好，插入細吸管后把接口處用膠條密封起來。用一根可以輕易套在細吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。這個火箭使用一個紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在后段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之后，我們把火箭套在細吸管上，保證細吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶，呵呵呵，飛行十米，一點不在話下。
道理：瓶中被密封的空氣當遇到強力的擠壓時，就會迫不及待的通過唯一的出口沖出，這時插在橡皮泥中的吸管出口就會形成瞬間強大的壓力將火箭頂出�；鸺趬毫ο旅撾x瓶管，氣流從火箭尾部噴出形成反作用力，推動火箭前行，借助紙三角的平衡作用，飛行就不成什么問題了。
大家看，科學無處不在。所以科學地總結(jié)在我們的學習過程中也是十分重要的。
作文二：科技在我身邊
在最近的一次科學課上，我們做了萬花筒，使我感受到了科技就在我們的身邊，別看萬花筒是小小的玩具，其中的科學技術(shù)可大了。
萬花筒的制作很簡單，可其中的科學技術(shù)還不小。我把材料準備好，就開始做了。先把三塊平面鏡豎起來，圍成一個等邊三角形，用膠帶綁牢，做成三菱鏡，再把一邊用玻璃紙蒙上粘牢，接著剪了一些形狀各異，大小不一的彩紙放進剛做好的三菱鏡里，然后把另一頭蒙上玻璃紙，并挖一個小洞洞，最后用禮物包裝紙將制作的萬花筒包裝上，上下底別蒙上，就這樣，一個漂亮的萬花筒就OK了。
萬花筒做好了，我看了看，喲，里面有幾十朵五顏六色的“花兒”我轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那“花兒”也跟著變換著，漂亮而美麗，怪不得稱之為“萬花筒”。萬花筒那么漂亮，那它的原理是什么呢?原來它是靠玻璃鏡子反射而成的。三面玻璃鏡子組成一個三棱鏡，再在一頭放上一些各色玻璃碎片，這些碎片經(jīng)過三面玻璃鏡子的反射，就會出現(xiàn)對稱的圖案，看上去就像一朵朵盛開的花。就是反光原理。
連萬花筒都有科學技術(shù)，那由此可見，我們的身邊處處有科學技術(shù)。讓我們一起去探索吧!創(chuàng)新吧!，我們中國的科技將會更加的先進!
作文三：科技
對于科技這個詞語，大家都很熟悉。簡單說來，科技就是科學技術(shù)。從廣義的角度來看，它是指自然科學技術(shù)和社會科學技術(shù)的總和。
改革開放以來，隨著時間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無處不在的，科技就在我身邊!我們的家中有不少的科技品。手機是必不可少的，它能幫我們和遠方的親戚打說話，這時我們會感覺地球縮小了�，F(xiàn)在的手機科技發(fā)展速度驚人，現(xiàn)在的手機不僅能給遠方的親戚打說話，還有了電腦和電視的功能，也可以上網(wǎng)玩游戲，看電影，聽音樂。還能夠聯(lián)通科技手表進行通話�？萍冀o我們帶來了歡樂。
電腦也是是或需要的，它也能網(wǎng)玩游戲，看電影，聽音樂還能做文件等，有了電腦你還可以與朋友視頻、通話。
不難看出，這一切，人們享用的都是科技的成果!
由此可知，科技，幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境;科技，提高了我們的生活質(zhì)量;科技，是全世界人們智慧的結(jié)晶;科技，提高了我們的生活質(zhì)量;科技，為我們祖國插上了“翅膀”!
作文四：科技的好
說起科技，我們生活中真是無處不在。比如電視、空調(diào)、電話都是科技的產(chǎn)物。
聽媽媽說，她們小時候，全村只有一個電視，大彩電，連臥室也裝上了電視機，能收看幾十個頻道，而且數(shù)字電視可以想看什么就看什么，還能看海外劇場呢!
天冷、天熱的時候，我們現(xiàn)在用的是空調(diào)，能設置溫度的高低，想要環(huán)境達到多少度，就讓它多少度。媽媽小的時候，還是條件好一點的家庭才能用上電風扇。聽著媽媽的話，我不禁覺得，停電沒空調(diào)的時候，我都覺得受不了，更何況沒電風扇那還了得?
有了電話，也使我們生活上方便了很多，不管人在哪里，相隔有多遠，只要拿起電話就能聽到對方的聲音，親切的與對方交談，送上自己的祝福。大家心里都得到了安慰。
隨著科技的發(fā)展，我們的生活正發(fā)生著翻天覆地的變化。我相信，通過我們的努力學習，科技一定會發(fā)展得越來越好，我們的生活也會越來越方便，生活得越來越幸福。
作文五：科技日
今天是我們學校的科技日，任老師一打鈴就挑選同學們的小制作，讓我和劉香貝、常思禮、候宇峰當講解員，負責給來參觀的同學和家長解說。
我們按小制作分類，分出誰講什么，我們幾個開始練習，一定要把小制作給來參觀的同學和家長說的清清楚楚。
沒一會兒，下課了，剛才還靜悄悄的樓道突然一下如水流一般熱鬧起來，每個班的制作都有許多同學參觀，我們四個輪流給來的同學說小制作的制作過程以及它的過程和意義。大家對我們班的白金雨制作的“潛望鏡”最感興趣，有很多的同學都問怎么制作的，都不愿意離開，非要弄清楚才肯離開。
同學們上課了，我們又迎來了許多的家長，我看見我的媽媽也來了，我們不厭其煩給家長們講，送走了一批又一批，一次次的講解，家長們有的還給我們留言。
今天雖然有點累了，有點口干舌燥，但是我們非常的開心，因為不但知道同學們小制作的過程及它的意義，而且還鍛煉我們能力，要是以后經(jīng)常有這樣的活動就好了，我喜歡。