生存是一門藝術(shù)，合作則是生存藝術(shù)的第一法則。以下是yjbys網(wǎng)小編整理的關(guān)于合作的作文，供同學(xué)們參考。
篇一：死黨也能合作
“喂，該死的依麟，今天學(xué)校要舉行運(yùn)動會，是嗎?”小x說道。我假裝沒聽見，繼續(xù)坐在椅子上看書。她走過來，大聲的在我耳邊嚷嚷：“今天學(xué)校要舉行運(yùn)動會，是嗎?”我無可奈何說：“是”。她甩了一下頭發(fā)：“今年我一定給咱班那個接力賽的獎。”同學(xué)們有的在批評她驕傲，有的在夸她為班集體著想。
老師來了，他安排我和小x和小紅去參加接力賽。
到了接力賽，我在等候著小紅傳來接力棒。“依麟，做好準(zhǔn)備。”小紅氣喘喘的跑過來，把接力棒遞給我。我費(fèi)盡九牛二虎之力的跑，二班的李欣追過來了。“趕緊的，依麟”小x喊道。我又加了一層力拼命地跑�？斓叫那邊了。我趕緊把接力棒遞給她，她拼命的跑到終點(diǎn)去。我賣力的說：“加油加油，小x你是最棒的。”小x離終點(diǎn)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，這時三班的凱南追過來啦，她似乎更拼命了起來。她的速度可比得上猛豹了。小x闖進(jìn)終點(diǎn)啦!我們贏了。
我們站在領(lǐng)獎臺上互夸獎了對方。
是啊，死黨也能合作，你信嗎?
篇二：合作是快樂的
什么是快樂的呢?有人會這樣問。我覺得和同學(xué)們一起合作是快樂的，并完成一件自己喜歡的作品是快樂的。
合作，能讓我們懂得道理，合作，能讓我們同學(xué)直接的友誼更加深。記得在三年級時老師讓我們做一樣自己喜歡的東西。我和一個小伙伴一起合作，在做的過程中我和小伙伴分工明確，你來設(shè)計(jì)，我來剪，你來畫畫，我在粘。所以東西很快就做完了而且也很漂亮，我和小伙伴也很高興，可是天有不測風(fēng)云，我們辛苦做的東西被別人弄破了，我本來想放棄，但是小伙伴的鼓勵又讓我又了信心，于是我和小伙伴又忙碌起來。啊!終于又完成了，而且成績不錯是個優(yōu)，雖然過程中有困難，但是還是很高興，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么會有彩紅呢。
快樂就是這么簡單，生活中的每一件是也是快樂的。
什么是快樂的呢?有人會這樣問。我覺得和同學(xué)們一起合作是快樂的，并完成一件自己喜歡的作品是快樂的
篇三：合作失敗
我去參加學(xué)校唱歌比賽，可和我一起唱的同學(xué)卻硬要放棄。我感到很意外，平時我和她排練得好好的，今天為什么突然要放棄?可能是她沒有信心了吧!
“別放棄，加把勁!”我鼓勵她說。“不，我們又不是專業(yè)唱歌的，干嗎還要這樣浪費(fèi)時間。”她還是一心想放棄。“既然已經(jīng)報(bào)名了就要盡力，得獎了還可以為班級加藝術(shù)分，這樣多好啊!”我勸她說。“那好吧!”她勉強(qiáng)答應(yīng)了。
表演開始了，我認(rèn)認(rèn)真真，盡力唱好歌，動作也盡量做到位�？赡俏煌瑢W(xué)偏偏和我對著干，有氣無力地唱著歌，動作做得軟綿綿的，一點(diǎn)勁兒也沒有。我心里暗暗著急，心想：這下我們的節(jié)目一定搞砸了……
“好，請小評委們舉牌。”可一個人也沒有舉牌。觀眾席上響起了一陣陣嘲笑聲。都怪那同學(xué)和我對著干，可她卻還怪我說：“都怪你，害得我白演一場。”
早知道這樣，我就不跟她合作，干脆獨(dú)唱算了。
篇四：合作的樂趣
這六年來，無論是在校外還是在校內(nèi)，都給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
記得有一次，我和同學(xué)一起到郊外野餐。我們帶好了一切工具，買了一些肉和一些蔬菜，到了野餐地點(diǎn)。
野餐開始了。我們首先找了一快好地方挖土灶。同學(xué)們有用手挖的，有用鋤頭挖的，有用棍子扒的……大家都忙得不亦樂呼。不一會兒，大家都筋疲力盡。好容易，把灶挖好了。我們開始炒肉了。
王藝文先生好了火，燒好了油，把我剁好的肉丁丁放進(jìn)了鍋里。她先翻炒了幾遍，然后就起鍋了。我們對她的行為十分不解。原來是火快熄滅了，所以被迫起鍋。
曾鳴之和夏彥璽看見了，又幫我們生好了火。然后，曾鳴之掌勺，燒了一個湯，順便把肉給炒熟了。
我們吃著香噴噴的飯菜，也許并不是色香味俱全，但畢竟是我們自己做的，吃得特香。
那一天，我們都十分開心。因?yàn)槲覀兏杏X到了合作的樂趣。