不要一成不變，其實(shí)達(dá)成目標(biāo)，有許多條路，只要你去找，總能發(fā)現(xiàn)：原來路就在這里!下面是關(guān)于原來路就在這里的作文。歡迎閱讀。
作文一：原來路就在這里
休息日間，我去山間靜養(yǎng)，住在了當(dāng)?shù)厝思依铮粗@美麗的景色，心情好極了。
放眼望去，山下一片青翠，成片成片的樹林將山間小路，低矮的房屋都掩蓋了起來，唯有幾座房屋太過高大，才沖破了大自然的綠色屏障。不知是什么鳥從一顆松柏上飛走了，伴隨著嘰嘰喳喳的歌聲。一時(shí)間，樹林中鳴聲四起，各種鳥兒在四面八方，應(yīng)和著它的歌聲，大概是只領(lǐng)頭的鳥吧!突然間，我注意到一個(gè)聲音細(xì)小得差點(diǎn)被我所忽略，要不是我仔細(xì)聆聽，早就被這些鳥鳴聲所掩蓋了。靜下心來仔細(xì)聆聽，只聽得那聲音輕而柔，那晶瑩剔透的回音聽得人心情舒暢。這兒竟還有溪流!我不禁暗自高興道。
我欣喜若狂地循聲跑去，好一會(huì)兒才看見這條我期盼已久的小溪流。只見這條清澈的小溪從遠(yuǎn)處潺潺而來，溪底的沙石清晰可見，溪面波光粼粼。順著水流望去，只見小溪兩岸滿是綠意盎然的百草。驟然間，一個(gè)紅色的什么東西將光反射進(jìn)我的眼里，刺得我的眼睛生疼生疼的。我一邊用手擋著，一邊小心翼翼地踩著溪邊小石塊走近這個(gè)未知的東西。
到了它邊上，我才看清，是一個(gè)紅色的塑料包裝袋，已經(jīng)被水底的樹枝鉤住，動(dòng)彈不得。于是，我費(fèi)了好大的勁才將它撈起來，弄得我渾身濕透。我一邊趕回自己的房間，一邊心里咒罵那個(gè)亂扔垃圾的人破壞如此美麗的環(huán)境。
坐在床上，我聽見電視機(jī)里的聲音。突然，一則消息傳進(jìn)我的耳朵——某省的某個(gè)村因受到了鎘污染，村民們養(yǎng)殖的魚全部死亡。
我實(shí)在是不明白，為什么有那么多人不懂的環(huán)保，對(duì)自己如此引人入勝的家園下如此很手。保護(hù)我們的綠色家園，其實(shí)就是在延長(zhǎng)人類的壽命。“綠色環(huán)保”不應(yīng)是當(dāng)下的我們最應(yīng)該做的事情嗎?怎么會(huì)……會(huì)有人……
我想不下去了，拖著沉重的步子走上陽臺(tái)，欣賞一下山間美景�；蛟S，這會(huì)使我的心情好受些。
青山綠水，清風(fēng)拂面。突然間，一個(gè)六、七歲小孩的一個(gè)舉動(dòng)又重新讓我精神振奮——他不斷地將他視野里的垃圾掃走。我視線一轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)這樣的小孩，再一轉(zhuǎn)，又一個(gè)，又一個(gè)。原來，這有許多這樣的人呢!我詢問了這家人家，原來，這是他們村的習(xí)慣。
我聽了這話，心中有難以抑制的激動(dòng)，原來，還是有人重視環(huán)保的。而他們，原來在這里!
作文二：原來路在這里
聽說過“條條大路通羅馬嗎?”這句話說明了這個(gè)道理：達(dá)到目標(biāo)是有多種辦法的。
秋風(fēng)送來陣陣涼意，班里的同學(xué)們卻是滿頭大汗。在這節(jié)課上，數(shù)學(xué)老師戴老師出了一道題：畫出一個(gè)面積為2cm的小正方形。這可難壞了同學(xué)們了：2不是平方數(shù)，怎么畫得出正方形呢?大家都在算邊長(zhǎng)，有人開方了，仍沒做出來。
同學(xué)們有的寫寫劃劃，有的在發(fā)呆，有的干脆趴在桌上不想問題……總之，沒有一個(gè)人有想法。
戴老師清亮的聲音響起，“同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，2×2或2÷2都是平方數(shù)……”
頓時(shí)，各種恍然大悟的聲音發(fā)出，全班炸開了鍋：是啊，干嗎使出渾身解數(shù)去計(jì)算邊長(zhǎng)呢?為何不先畫出4cm或1cm的正方形，再利用對(duì)角線的平方等于正方形面積的兩倍這個(gè)公式呢!
還記得《鋼鐵是怎樣煉成》這本書的結(jié)局呢!保爾·柯察金雖然瞎了雙眼，還身有殘疾，因此離開前線，可他開始寫作，像魯迅一樣，拯救著人們的靈魂。當(dāng)他的處女作發(fā)表時(shí)，會(huì)不會(huì)狂喜地喊：“原來革命之路在這里?”
不要一成不變，其實(shí)達(dá)成目標(biāo)，有許多條路，只要你去找，總能發(fā)現(xiàn)：原來路就在這里!
作文三：原來路在這里
我喜愛攝影，當(dāng)那種稍縱即逝的美好被我定格在相機(jī)中，心里就會(huì)油然而生一種幸福感，成就感。
踏進(jìn)中學(xué)的校門，學(xué)校的社團(tuán)給了我學(xué)習(xí)攝影的機(jī)會(huì)。我開心極了，當(dāng)爸媽得知我進(jìn)入了攝影社團(tuán)，非常支持我，給我買了單反相機(jī)。萬事具備，端起相機(jī)，我仿佛看見自己已經(jīng)來到了一座藝術(shù)殿堂的門前，這里芳草鮮美，落英繽紛。
經(jīng)過半學(xué)期的實(shí)踐課程之后，我對(duì)相機(jī)的結(jié)構(gòu)和攝影理論有了進(jìn)一步的了解。但在攝影的實(shí)踐中總是有數(shù)之不盡的因素，令我無法拍出滿意的相片。有一段時(shí)間我的相機(jī)被遺忘在房間的角落里。媽媽看到后問我：“為什么最近不拍照了?”我垂頭喪氣地說：“照相很簡(jiǎn)單，但照出好的照片太難了。我打算放棄了。”媽媽聽了我的話，勸我說：“不要這么輕易地放棄，我讓你舅舅指導(dǎo)你一下。”
舅舅是個(gè)小有名氣的攝影師。過了幾天舅舅打來了電話，他只對(duì)我說：“若要想拍出好的照片，沒有捷徑，只有多照多拍。”這句話對(duì)我來說很起作用，多拍就是多實(shí)踐，多積累經(jīng)驗(yàn)。從具體上來說就是不妨多試試鏡頭，以多為勝，多中選優(yōu)。從那以后，我總是背著照相機(jī)，在大街小巷里走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把自己的見聞拍下來;我可以長(zhǎng)久地蹲在花園中觀察一朵不知名的小花，把它們擁有的快樂永恒地留在我的鏡頭里。在學(xué)校的各種活動(dòng)中都可以看到我端著相機(jī)的身影，我不知疲倦地為同學(xué)，老師拍照，把他們開心的笑容展現(xiàn)在我的鏡頭里。我也會(huì)快樂地給我的朋友我的鄰居我的父母，獻(xiàn)上最美的祝福，把他們的幸福生活收錄在我的鏡頭里。原來路就在這里，在我旅游的途中，在小區(qū)的花叢里，在校園的各各角落，路就在自己的腳下。攝影不僅豐富了我的課余生活，還讓我懂得了“有一份耕耘，就有一分收獲”的道理。
攝影是這樣，生活又何嘗不是這樣呢?只要不畏艱難，不懈努力，成功之路就在你的腳下。