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笨鳥先飛四年級(jí)作文
笨鳥先飛！這是我這學(xué)期至現(xiàn)在使用頻率最高的一個(gè)詞。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生改掉壞習(xí)慣，在新學(xué)期有個(gè)新的開(kāi)始，我和學(xué)生們約法三章：
1、 不準(zhǔn)遲到，凡遲到者站在講臺(tái)上陪我一節(jié)課。理由是：我家里離校最遠(yuǎn)，作為一位老師，沒(méi)有特殊情況我不會(huì)遲到，所以我希望學(xué)生也一樣。如果有合適的理由可以免站。
2、 家庭作業(yè)必須按時(shí)完成，如果三次完不成者，我和家長(zhǎng)簽約，永遠(yuǎn)免除寫作業(yè)的權(quán)利。
3、 不準(zhǔn)在課堂上說(shuō)臟話，亂發(fā)言。如有違者，第一次提醒；第二次警告；第三次懲罰。懲罰方式：班里每人和他擊掌一次，告訴他：“管住自己的嘴，多用耳朵聽(tīng)�！�
除了這些，我還問(wèn)我的學(xué)生：“你們想讓自己變得優(yōu)秀嗎？”他們高聲答：“想！”我接著說(shuō)：“今天，老師再送你們四個(gè)字‘笨鳥先飛’。老師不是說(shuō)你們是笨鳥，而是希望你們能了解自己，如果覺(jué)得自己記憶、理解等各方面能力比班里的優(yōu)秀生落后的話，那么你就在家里、在課外、在你的一切空余時(shí)間提前學(xué)習(xí)，比他們先行一步。就像我們班的李金巖同學(xué)，他總是每次提前把英語(yǔ)單詞和生字以及要求背誦的課文在家里提前背會(huì)，這樣課堂之上他就輕松許多。大家也看到了，如今他的成績(jī)那是提高很快，已是前五名之列。記�。罕盔B先飛會(huì)讓你離優(yōu)秀越來(lái)越近�！�
笨鳥先飛這個(gè)道理并不是每個(gè)人都能理解的。第一課學(xué)習(xí)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)三分之一的學(xué)困生并沒(méi)有當(dāng)回事。但我并沒(méi)有在課堂上批評(píng)他們，而是放學(xué)之后將他們留下三分鐘進(jìn)行談話。我再次對(duì)他們說(shuō)起笨鳥先飛的道理，我說(shuō)：“你們誰(shuí)也不要放棄自己，只要自己不放棄，我更不會(huì)放棄你們中的任何一個(gè)，還是四個(gè)字：笨鳥先飛，只要你比別人先飛一步，你就有成功的希望。我希望你們能做到。”第二天，除了班里基礎(chǔ)很差的兩個(gè)人，其他人全都按時(shí)完成任務(wù)，我當(dāng)著他們的面表?yè)P(yáng)了他們，并再次提醒他們記�。罕盔B先飛。接下來(lái)每次布作業(yè)，我總會(huì)交代這句話給他們。
現(xiàn)在我每天都會(huì)布置一些需要他們記憶的作業(yè)，提醒他們注意巧用方法。并不忘提及“笨鳥先飛”的道理，為的是讓那些慢的學(xué)生堅(jiān)持下去，不要掉隊(duì)。
如今，第二周馬上要結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)他們都理解我的良苦用心，很努力地自覺(jué)學(xué)習(xí)著，尤其是李素（腦子不夠靈活，很努力，背書很慢）、孫思雨（曾經(jīng)不寫作業(yè)，屢教不改，愛(ài)玩小心眼）、王雪蓮（愛(ài)投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)），要知道他們以前的學(xué)習(xí)任務(wù)總是一拖再拖，背書總是不流利。可是現(xiàn)在，每次都提前完成而且默寫總會(huì)滿分，我真為他們高興。
笨鳥先飛，笨鳥先飛！我再次念叨這個(gè)詞，真的覺(jué)得它就是通向優(yōu)秀的一條捷徑，我希望所有的孩子不要抱怨自己的腦子笨，反應(yīng)慢，只要愿意按這個(gè)道理去做，就一定可以使自己優(yōu)秀。希望所有的孩子都能走向優(yōu)秀!
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