班務(wù)工作,我應(yīng)改進(jìn)作文范文
隨著20xx年鐘聲的越來(lái)越近，這個(gè)學(xué)期在元月19號(hào)下午學(xué)生到校，領(lǐng)取卷紙和放假通知書之后，也圓滿的畫上了句號(hào)。
假期，對(duì)于師生來(lái)說(shuō)，就像旅途中的一個(gè)服務(wù)站。在這個(gè)站點(diǎn)，我們可以在這里進(jìn)行短時(shí)的休整、儲(chǔ)備、總結(jié)、籌劃，然后積蓄力量，整裝待發(fā)，踏上新的征程！
作為一名班主任，我的下學(xué)期工作應(yīng)該在以下幾個(gè)方面注意：
一、利用好“考評(píng)手冊(cè)”
考評(píng)手冊(cè)是學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際情況，對(duì)于學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、讀書、禮儀、體育等方面對(duì)學(xué)生制定的一些標(biāo)準(zhǔn)。每周一下午，上班會(huì)課時(shí)，班主任對(duì)于下周的評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生提出要求，讓學(xué)生在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，依照那些標(biāo)準(zhǔn)不斷地約束自己、對(duì)照自己。
為了家校溝通，共同教育，每一月都需要家長(zhǎng)認(rèn)真地給孩子填好家庭考評(píng)表，寫出這一月里，把孩子在家的表現(xiàn)情況反饋給老師，已達(dá)到家校聯(lián)手，共同教育的作用！
前幾天，我在給孩子們寫考評(píng)手冊(cè)的“班主任評(píng)定”一欄時(shí)，隨手一翻，就發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)孩子的字體都是特別潦草，并且內(nèi)容也不完整，完全是在應(yīng)付，可能他認(rèn)為這不是作業(yè)。還有好幾個(gè)孩子的家庭考評(píng)表這一欄，家長(zhǎng)就沒(méi)有給他填寫，也不知道是他根本就沒(méi)有告訴家長(zhǎng)，還是家長(zhǎng)沒(méi)有空，不給他寫。這可是平時(shí)我班級(jí)管理上存在的一些問(wèn)題。
下一學(xué)期，我要在這一方面加大力度，首先是填寫的字體，要求孩子們“提筆就是練字時(shí)”。
然后是內(nèi)容，要求孩子們把每周“我的'感言”一欄，讓孩子們認(rèn)真填寫，并出示幾例寫的好的進(jìn)行榜樣引領(lǐng)作用；利用校訊通發(fā)短信來(lái)提醒家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)認(rèn)真配合，真正做到“家校溝通”，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到教育作用！
二、利用好“班務(wù)日志”
前幾天，在教師會(huì)上，政教處展示的幾個(gè)班的班務(wù)日志，我才知道，我們班和人家班的差別有多大，我才知道原來(lái)班務(wù)日志可以利用的這么好，原來(lái)班務(wù)日志還可以這樣去寫。以前的我，可真是井底之蛙，孤陋寡聞。
下一學(xué)期，在班務(wù)日志的填寫上，首先要字體好，專門設(shè)置一個(gè)日志記錄員，保管好日志。各個(gè)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作檢查之后，把檢查情況用一張紙條寫好，交給記錄員，有記錄員專門謄寫到班務(wù)日志上，這樣保證字體整潔大方，給人賞心悅目的感覺(jué)。
其次，內(nèi)容要完整、具體，可多記一些好的方面，來(lái)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，帶動(dòng)落后。尤其是班級(jí)大事、安全一欄上，要記錄員留心每天的班級(jí)情況，做到及時(shí)記錄、及時(shí)匯報(bào)。
把班務(wù)日志作為每天學(xué)習(xí)、生活的一個(gè)縮影！
三、利用好“班干部”
本學(xué)期，一些學(xué)生早上進(jìn)到教室后，沒(méi)有認(rèn)真的讀書，而是在自己的座位上吃東西、說(shuō)話、甚至還有點(diǎn)學(xué)生在亂跑，影響其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)�！耙蝗罩�(jì)在于晨”，可見(jiàn)早上的時(shí)間是多么的寶貴��！
下學(xué)期，利用好班干部，管理好早讀時(shí)間和午讀時(shí)間，要求每一個(gè)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)行讀書、學(xué)習(xí)，每個(gè)人都必須做到“入室即靜、入室即學(xué)”的良好習(xí)慣，而不是去浪費(fèi)寶貴的時(shí)光去說(shuō)話、閑玩。
在下學(xué)期，我要啟用一些新的值日班長(zhǎng)，并分成兩組，每組五名班長(zhǎng)輪流值日，讓同學(xué)們當(dāng)裁判，看看那一組的值日班長(zhǎng)管理的好。
下學(xué)期，我要不斷的召開(kāi)班長(zhǎng)碰頭會(huì)，聽(tīng)取班長(zhǎng)及班內(nèi)成員的意見(jiàn)和心聲，采用班長(zhǎng)的合理化建議，對(duì)班務(wù)工作及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到最優(yōu)化！
四、利用好一人一崗”
新的學(xué)期，繼續(xù)沿用一人一崗制度，使“人人有事做，事事有人做”。加強(qiáng)一人一崗的監(jiān)管，使每一個(gè)學(xué)生在自己的崗位上都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的做好每一件事。
當(dāng)然，在新的學(xué)期，我除了常規(guī)班會(huì)之外，還要上好主題班會(huì)，聽(tīng)取其他學(xué)生的意見(jiàn)和建議，采用民主管理的方法，把孩子們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
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