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讀《小螞蟻趕路》有感作文
你一定聽說過“螞蟻啃骨頭”的典故吧？我們常常用“螞蟻啃骨頭”來形容做任何事不怕困難，只要能從一點(diǎn)一滴做起，就一定能成功。(開頭可以別具一格，利用提問，利用人們熟知的典故開頭，會(huì)使文章更有吸引力。)可是螞蟻也會(huì)遇到自己解決不了的困難。(過渡轉(zhuǎn)折，引出下文)這不，一只小螞蟻在野地里趕路時(shí)，突然下起了暴雨。就在小螞蟻危難之時(shí)，蒲公英、大石頭、花生殼、鵝先生熱情地幫助了它，使小螞蟻平安的回到了自己的家。這就是《小螞蟻趕路》的故事。 (用比較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言敘述故事的主要內(nèi)容這是讀后感必須要交代清楚的。因?yàn)槟愕奈恼乱o別人看，別人可不知道你這個(gè)故事講的是什么。)
我覺得這個(gè)故事最有趣的地方就是花生殼的出現(xiàn)了。一個(gè)小小的花生殼兒在我看來是那么不起眼，可當(dāng)石頭上的小螞蟻快要被雨水漫過時(shí)，它卻成了小螞蟻救命的小船兒。當(dāng)我讀到花生殼載著小螞蟻在水面一搖一晃地漂著，像小船一樣駛向河邊時(shí)，我情不自禁地笑了，為小螞蟻的絕處逢生，為花生殼的神奇熱心。（既然是讀后感，怎么讀就要怎么寫，如實(shí)地?cái)⑹鲎约鹤x書時(shí)的一些真實(shí)想法和思考的過程，選擇最感人的地方談感受。因?yàn)樽钫鎸?shí)的也才是最能打動(dòng)人的。）
反復(fù)讀了幾遍這個(gè)故事，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)表達(dá)感謝的方式不只是一句“謝謝”。你看，當(dāng)蒲公英讓小螞蟻到她的葉子下避雨時(shí)，小螞蟻感激地對(duì)蒲公英說；當(dāng)大石頭讓小螞蟻爬到它的身上時(shí)，小螞蟻感到心里熱乎乎的；鵝先生的幫助讓小螞蟻覺得渾身暖暖的�！案屑ぁ薄靶睦餆岷鹾酢薄皽喩砼摹边@都是在說明小螞蟻的感動(dòng)和對(duì)這些熱心朋友的謝意，文章這樣寫就避免了用詞的前后重復(fù)。（在讀書中體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，習(xí)得寫作的方法。這一點(diǎn)兒因文而異，不是篇篇都要寫的。）
小螞蟻多幸運(yùn)��！本來有可能葬身洪水，正是這些熱心的素不相識(shí)的朋友才讓它幸免于難。合上書仔細(xì)想想，其實(shí)在生活中我們每個(gè)人都會(huì)有小螞蟻那樣的遭遇。困難可能有大有小，但每個(gè)人都需要他人的幫助，也應(yīng)該時(shí)時(shí)向他人伸出自己的援助之手。記得前幾天下大雪，我從廁所出來，因擔(dān)心上課遲到，跑得太快，結(jié)果一下子摔倒在冰天雪地里。當(dāng)時(shí)我疼得兩眼直冒金星，當(dāng)我無(wú)助地趴在地上擔(dān)心自己骨折不能走路想哭時(shí)，高年級(jí)一個(gè)大哥哥跑過來安慰我說“沒事，沒事�！彼⌒牡匕盐曳銎饋�，看我走路一瘸一拐，干脆又把我背到了教室。當(dāng)我謝謝他時(shí)，他早已跑走了�，F(xiàn)在想起他，我的心里還熱乎乎的。讀后感一定要聯(lián)系自己的生活實(shí)際，有讀有感，這樣才有說服力。）
2008年那場(chǎng)汶川大地震已成為歷史，但那次地震有一句話卻一直銘刻在我的腦海里：再大的困難除以13億，都是微不足道；再小的愛心乘以13億，就是愛的海洋。我想我們還小，人人都是文中的“小螞蟻”，人人又都可作小螞蟻熱心的朋友，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就變成美好的人間。讓我們一起祝�！靶∥浵仭币恢蹦芷桨驳刳s路，讓我們每個(gè)小朋友都能做到好人一生平安。我相信人間處處有真情，人間處處有溫暖。
�。ú还苈�(lián)想到什么地方，最后一定要回過神兒來，回到開頭讀的故事，照應(yīng)開頭。結(jié)尾如果能畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)一下全文，那你的文章就又增添了精彩了一筆。）
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