五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文500字:開卷有益
導(dǎo)語(yǔ):開卷十分有益,因?yàn)樾『⑹亲x書長(zhǎng)大的,如果不讀書長(zhǎng)大之后就會(huì)成為沒有文采的人。下面是小編為您收集整理的作文,希望對(duì)您有所幫助。
【篇一:開卷有益作文】
人們常說:“開卷有益。“但是,也有人在說:“開卷未必有益。”這個(gè)問題從古到今都有人在討論。我就認(rèn)為:開卷有益。
名人高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書,就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野。這說明,開卷是有益的。也許,你想說:“假設(shè)有種壞書,內(nèi)容不堪入目,文章布局全盤錯(cuò)誤,錯(cuò)字連篇……”直到找不到優(yōu)點(diǎn)。但是你想過嗎?即使有這種書,有人看得懂嗎?會(huì)有人愿意為他出版嗎?連“卷”是什么這個(gè)前提都沒弄清,又怎樣談?dòng)幸鏇]益?或許你想說,有人因?yàn)榭葱⿻鴫櫬洹偪,甚至行兇犯法,這不是書引起的嗎?那你就錯(cuò)了,這只能說明看書的人自己本身心態(tài)不正,不能怪罪于書。
我們的知識(shí)就像水庫(kù),大量的閱讀是我們的.“水庫(kù)”能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí)。這是,如果我們停止讀書,或者讀的書少了,“水庫(kù)”的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使用、自己的知識(shí)漸漸豐富。所以,開卷有益,只有益處,沒有壞處。
因此,我認(rèn)為開卷有益。
【篇二:開卷有益作文】
今天,我們?cè)诋吚蠋煹慕M織下,開展了一次有趣的辯論會(huì)。辯題是:開卷有益和開卷無益。
“開卷有益”是甲方,“開卷無益”是乙方。甲方的辯手坐在一二兩組,看起來精神煥發(fā),乙方的辯手坐在三四組,看起來也挺自信。看來一場(chǎng)激烈的辯論賽是在所難免的了。
老師講完了規(guī)則,辯論會(huì)就開始了。只見方恬站起來,邁開大步走向講臺(tái)。她說:“讀書是有益的,因?yàn)闀侵腔鄣蔫匙。如果不看書,沒有積累,作文怎么能夠?qū)懙煤媚?”方恬剛一講完,洪思齊就立刻站起來反駁:“那一些盜版書你也看嗎?”張彬毫不示弱,“嗖”的一下站了起來,“那當(dāng)然不是,我們看書看多了,自然就有能力來辨別那些書該不該看。”
大家各有各的看法,互不相讓,先是我方略勝一籌?蛇^了不久,乙方乘勝追擊,又趕了上來。
接下來更激烈是那個(gè)自由辯論賽。大家都站了起來,好象要出擊一般。我方的鄭德祺一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)說:“太宗曾說過:朕性喜讀書,頗得其趣,開卷有益,豈徒然也?”吳宇馬上起立反駁……
下課鈴?fù)蝗豁懥耍曳降暮槠甲隽艘粋(gè)很好的結(jié)辯;對(duì)方的吳宇也做了結(jié)尾。
【篇三:開卷有益作文】
“鈴------”清脆的上課鈴響了,一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”的辨論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開始了。
乙方同學(xué)先挑起了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。“讀書未必有益。你要是讀一些不健康的書,看得多了,對(duì)你一點(diǎn)好處都沒有。這不僅對(duì)你不好,還會(huì)影響到你身邊的人。”
甲方同學(xué)也不甘示弱:“高爾基說過,‘書籍是人類進(jìn)步的的階梯’,人類是離不開書本的,要不,那些高科技是從哪兒來的呢?所以只要多讀書,就可以擴(kuò)大知識(shí)面,增長(zhǎng)見識(shí),不出門便知天下事。”
“說的好,太帥了!”聽得津津有味的同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲。
乙方同學(xué)著急地說:“哼,要是上課看漫畫書,整天都把學(xué)習(xí)的精力和時(shí)間放在看漫畫書上,多影響學(xué)習(xí)啊。依我看啊,看漫畫書就沒什么好處。這漫畫書就不應(yīng)該出!”
甲方同學(xué)不慌不忙道:“看漫畫書是可以的,但是要分什么時(shí)候看。再說了,看漫畫書至少也可以學(xué)到幾個(gè)字、詞、句子啊,這也是一種學(xué)習(xí)啊。”
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。老師慢慢站起來,道:“這次辯論會(huì)大家都把握住了各自的主題,說出了自己的觀點(diǎn)。老師認(rèn)為,開卷是否有益,得先看開什么卷。藥吃了對(duì)身體有益,但也有副作用。讀書是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾說過,能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人,比吃得很多的人更健康。同時(shí),真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人,而是會(huì)讀書的人。”臺(tái)下響起了熱烈地掌聲。
這堂課真有趣!
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