我眼中的90后作文
邊吃“辣得笑”邊與一友在QQ上聊天正high，桌邊的手機(jī)響起了來，一看，是北方一省份的號碼。不禁有些納悶，估計(jì)是誰打錯(cuò)了。接通，我一口不地道的普通話：“喂，你好，哪位？”對方也是一句簡單的普通話之后，幾秒的沉默，換了地道的鳳岡話：“歐老師，你在做什么呢？"突然覺得聲音好熟悉，大腦迅速反應(yīng)——“啊，是你！”
不禁驚喜。
這個(gè)人，是90后小D。
對于90后，我一直沒有詳細(xì)的概念。所謂常在書上看到的叛逆、無謂、非主流等等有關(guān)90后的詞匯，我并沒有把它們和他們聯(lián)系過。
只覺得他們還是小孩。
認(rèn)識小D是一個(gè)偶然的機(jī)會。那時(shí)他在一所中學(xué)任教，朋友的親戚是個(gè)叛逆的孩子，在那里上學(xué)惹了不少麻煩。陪朋友一起和小D等幾個(gè)老師交換管理意見，當(dāng)時(shí)他并沒有給我留下什么特別的印象，也感覺他就是個(gè)剛出校門的大學(xué)生——利落的平頭，運(yùn)動(dòng)裝，言語不多，很干凈的感覺。他甚至沒有和我說過一句話，只是道別的時(shí)候留了我的'電話號碼。
第二天教師節(jié)，和朋友聚會結(jié)束，發(fā)現(xiàn)手機(jī)有小D打來的未接，回?fù)埽]說有什么，只是問了我的所在位置，很快便過來，我滿腹狐疑，下樓見他，他靠在墻上，偏著頭，臉有些紅，咪著眼看著我微笑。我竟然有些不自在，又覺得他那細(xì)細(xì)的眼睛有些可愛。
他給我說他們的教師聚會，說他的學(xué)生，說他看過的書還有他記憶深刻的句子等等。
之后我們的聯(lián)系多了些。我很難想象一個(gè)我一直當(dāng)作小孩的90后小青年會講到教育家魏書生，會把自己看的書中體會深刻的句子記得如此清晰且用心去理解。有時(shí)候我又覺得他幼稚，會毫不客氣的教育他訓(xùn)斥他，而他總不會慪氣，像個(gè)做了錯(cuò)事的小孩，還好脾氣地接受我不客氣的批評。其實(shí)，我是在自以為是的把自己80后的思想強(qiáng)加于他的身上。
他總是說在和我的交流中他學(xué)到了很多東西，事實(shí)上，我只是因?yàn)楸人蠛脦讱q比他早些接觸社會而已，而他跟我說到他讀的書時(shí)，我心里卻暗自汗顏，深感自己不如他。有時(shí)候他講到自己的朋友，因?yàn)椴恍⌒闹v了朋友的缺點(diǎn)而立刻不停的怪罪自己，那樣子令我忍俊不禁�；蛟S如我與70后接觸一樣，我總是小心翼翼，害怕自己的笨拙讓他們見笑，害怕自己的無知讓他們感到無趣，又害怕自己熱情開朗些讓他們認(rèn)為不夠矜持，他是不是也有如此顧慮呢？更多的時(shí)候，我用對小孩的包容去體諒那些我認(rèn)為他不懂事的舉動(dòng)時(shí)，是否滋長了他這樣的想法？
有時(shí)跟他聊QQ，在視頻里他偏著頭想問題，眼睛對著天花板一眨一眨的樣子，讓我錯(cuò)覺他就是我的某個(gè)學(xué)生。閑暇進(jìn)他QQ空間看，發(fā)現(xiàn)他很受學(xué)生和朋友的歡迎。那些高中學(xué)生甚至很大膽的像哥們一樣對他直呼其名，也有女學(xué)生大膽表示愛慕，他的朋友也和我一樣表示害怕他被世俗的塵埃污染……讓我有些喜憂參半。
后來，由于某些原因他當(dāng)兵去了北方。臨走頭一晚，我在另一座城市，睡夢迷糊中接到他的電話，簡單的道別后，他竟然大膽的跟我開了個(gè)玩笑，使我怎么也無法跟當(dāng)初那個(gè)靦腆的男孩子聯(lián)系起來。第二天坐了一天車，疲憊不堪回到家里，突然想起他昨晚的道別，立刻電話過去，他的家人告訴我早上他已經(jīng)走了。
不禁悵然……
以為從此就跟這個(gè)可愛的小伙失了聯(lián)系。
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