耕耘與收獲小學(xué)生作文

　　一位憨厚勤勞的主人，秉著“一份耕耘，一份收獲” 的信念，每天在蘋果樹下細(xì)心耕作。每當(dāng)他除草，澆水，施肥的時(shí)候，總是會(huì)想到果實(shí)累累，果香撲鼻的情景。春來秋去，收獲的季節(jié)轉(zhuǎn)眼就到了�？上ЫY(jié)果卻在他的意料之外。小而青澀的蘋果怎么也長不飽滿。

　　時(shí)間不留人，眼看冬天就要到了，弱小的蘋果經(jīng)不起深秋寒風(fēng)的吹襲，重重的摔落在干巴巴的地面上。正想把蘋果收入籮筐的主人發(fā)現(xiàn)了在地上快要奄奄一息的青黃色的蘋果，心痛地將它捧了起來，想者，可憐的小蘋果，難道一份耕耘，一份收獲是不科學(xué)的嗎?如果是正確的，那為什么它無法實(shí)現(xiàn)在你身上;若是錯(cuò)誤的，那又為什么有這么多人為它流傳，以它為座右銘?主人搔首踟躇，似乎感覺到青蘋果想說卻沒力氣說的情景……

　　有耕耘，就一定會(huì)有相應(yīng)的收獲嗎？這就像是南方香甜可口的柿子，到了北方，卻成了又澀又生的柿子的道理一樣。要想得到理想的結(jié)果，必須像醫(yī)生一樣， “對(duì)癥下藥”才行。只有向著正確的方向，在客觀事物的規(guī)律屬性的前提下，創(chuàng)造有利的條件，相信就可以做到“一份耕耘，一份收獲”了。就如主人與蘋果的故事一樣，或許蘋果最后要說的是，在主人的關(guān)照之下，我有充足的水，有充足的陽光，沒有害蟲的騷擾，可是我需要的是北方的泥土，在它的不足下無法實(shí)現(xiàn)你的愿望。

　　一份耕耘，只能得到一份收獲嗎?適時(shí)適地的耕耘，可能不止得到一份的收獲。就如種花，在開花的時(shí)候需要甲離子較多，而平常需要的較少。則在有花蕾時(shí)施加含甲離子豐富的肥料。這不僅可以節(jié)約成本，還可以使花開得更加燦爛。這不是省下一部分 “耕耘”， 得到同樣的 “收獲”嗎?周愈借東風(fēng)火燒曹船，不費(fèi)一兵一卒就打贏了曹軍。曹植巧用石頭稱象，減低了稱象的難度。這不是也表明，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋， 一份耕耘是可以得到兩倍或三倍以上的收獲?

　　這種例子不僅僅在中國古代有，現(xiàn)代社會(huì)我們身邊也常有出現(xiàn)。就如網(wǎng)上發(fā)送e-mail一樣，短段幾分鐘時(shí)間，就可以將剛出爐的幾千字文章發(fā)送出去或收到。不用買郵票，不用每天四處奔波的郵遞員就可以安全達(dá)到。美國世界第一首富的電腦總裁，有位好奇地問他， “若你看見地上有十多萬的鈔票，你會(huì)把它揀起來 嗎?”可是他卻說 “不”。原因是， “我會(huì)利用揀鈔票的幾秒鐘時(shí)間，去創(chuàng)造比它高幾十倍的鈔票回來”。他的一份耕耘可得的收獲真是大家心中的海市蜃樓----一樣遙不可及。當(dāng)然，要是在技術(shù)的前提下。

　　可是，有時(shí)一份耕耘，無法得到一份收獲，事倍功半。要想得到理想的效果，卻花費(fèi)比別人多一倍，或一倍以上的力氣。就如學(xué)習(xí)。同樣是好學(xué)生，同樣優(yōu)秀，可是可以一個(gè)是戴著幾百度的厚眼鏡，每天 “猶抱厚書遮過臉”;而另一個(gè)則快快樂樂，輕輕松松。為什么?這就是學(xué)習(xí)方法的問題。抱著厚書，字斟句酌的看，記，是全面，可是長時(shí)期地看，腦的疲憊卻比抓注重點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)主旨大意的輸上一大截。中國古時(shí)候有這么一個(gè)詞 “不違農(nóng)時(shí)”。這可是幾千年人們辛勞耕作的精髓總結(jié)。不根據(jù)歷時(shí)耕作的人明顯做得更吃力，收成少�；蛟S青蘋果要對(duì)主人說的也就是這些了。

　　“一份耕耘，一份收獲”并不是伸手可得，也不是遙不可及�？墒撬鼌s永遠(yuǎn)跟在真理的背后。

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