對還是錯小學五年級作文
今天早晨，我們語文老師在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)那個新來的同學的作業(yè)既然一個字也沒有動。老師向他看了一眼，可誰知道他卻還不認錯還陣陣有詞的說：“老師我不知道有那些作業(yè)所以忘記做了，我又不是故意不要做的�！�
他的話剛說完，我們平時一向和藹可親的語文老師好像變了一個人似的'。她的眼神變得嚴肅起來了……
頓時我們?nèi)嘧兊螟f雀無聲了，舊連我們班平時最愛說話的魏永藝也不得不閉上嘴巴。
…………
過了一會兒，我們的語文老師終于“忍”不住了。她帶著嚴的語氣說：“給我出來”話音剛落便有些同學的“小廣播”開始打開了他們的話題是那個新來的的“命運”會怎么樣，他們的結(jié)果有許多比如說1：被老師狠罵一頓2：老師會叫他叫家長3：被罰抄課文。……
可果卻都出乎他們的意料之外。
老師根本沒有罵他也沒有叫家長更沒有抄課文而是叫他把作業(yè)從新做一遍和對他說了一些人生的道理。
我百思不得其解，為什么老師對他那么好呢？
這不是害了他嗎？可是老師是不會害學生，他們只知道培養(yǎng)新一代對國家有用的人才不是嗎？
我們語文老師這樣做是對的還是錯的有誰能告訴我嗎？
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