書到用時方恨少初二作文（通用14篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的書到用時方恨少初二作文（通用14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
書到用時方恨少初二作文1
今天早上，我們進行了語文單元測試。
考試正式開始，我心里很緊張，心都跳到嗓子口了。慢慢地，我開始平靜下來。沒多久，我就把“基礎知識部分”都做完了。我基本上能對答如流，太簡單了。
可是，接下去是“閱讀部分”。我讀了一遍，只做出了一道題，這可怎么辦呢？后來，我想起了老師說過的一句話：“如果你們在考試時做不出來，可以把文章多讀幾遍，問題就可以解決了�！庇谑俏矣肿x了兩遍。嘿！神了！試卷上怎么真的有答案呢？閱讀題就是要多讀，答案自然就回來啦！這時我才明白，老師這句話確實有道理。
最后是“寫作題”。我看了看時間，糟了！離下課只有二十分鐘了，可我一個字都還沒寫呢！我心急如焚，既是敲桌子，又是直跺腳。同桌問我干什么，我急地連話都說不出來了。我寫了張字條給他，他說：“你怎么搞的？我都寫完了�！蔽蚁蛩麃砹藗�求救眼神，他說可以寫籃球賽。對呀！我怎么沒想到呢！真是急昏頭了。幸好老師只是朝我看了看沒怪我，不然給我來個“作弊”，那不就完蛋啦！
鈴聲終于響了，我準時交了試卷。
唉！“書到用時方恨少”，這句話在我身上應驗了�？磥�，我平時真應該好好努力，多看看課外書。這樣既可以加強理解能力，又可以提高寫作水平，考試時就不會手忙腳亂了。何樂而不為呢？
書到用時方恨少初二作文2
“書到用時方恨少”這句千古名言大家不陌生吧？可又有多少人能讀懂它呢？你也許會說：“不就是‘知識到了用時才會覺得少嘛！’”是的，這確實是，但你讀透、理解透了嗎？
而下頭這個例子，正是最好的注釋：一個知識淵博的博士生，成績可是數(shù)也數(shù)不清，什么幫導師解決難題、計算出不規(guī)則球體的面積呀，真是一顆閃亮的星星。這天，他走在路上，一邊盤算到了那怎樣解決問題，一邊思考著今后的路線。到了那，果不出他所料，又是一題難題�？伤谴竺ΧΦ牟┦可�，什么能難得了他？經(jīng)過三個小時的思考，他解出了這道連他恩師都頗為頭痛的難題。大家見他如此厲害，正在夸獎他，突然聽見了一聲冷笑。頓時全場肅靜，這人要么非同一般，要么是心里不服氣或哪里出問題，要明白他笑的是一位異常出色的博士生��！剛被夸得飄飄然的博士生見竟有人讓他當著眾人的面出丑，立刻大聲反問：“你有什么本事敢笑我！”那人也不搭理他，立刻寫出一組數(shù)據(jù)，說：“等你能破解上頭的玄機再說吧！”然后就走了。博士生一把抓起紙條，然后解，一個小時，兩個小時，三個小時……直到天黑他也沒寫出一個字。他也不服氣，帶回家去解。一個星期后，他充滿自信的敲開了一扇門，因為他確信自我解出的是一個地址，并且正確。突然身后一扇門開了，他轉(zhuǎn)過頭去，立馬驚呆了：這正是之前冷笑自我的那個人！那個博士案正是那人對面的住址，而這個住址正是那人安排的一個陷井生怎樣也想不到那個他算了上萬次的結(jié)
果會錯，更想不到這個答造成的！
“書到用時方恨少”，即使是知識淵博的博士生，也深有體會，所以，我們必須要不斷豐富自我的知識，而不能沾沾自喜，否則只能留下悔恨！
書到用時方恨少初二作文3
讀書破萬卷，下筆如有神。在生活中，你是否在事前做好準備？學習時你是否在考前做好準備？
曾發(fā)生過這樣一件事。一坐山后，一只山豬在大樹旁勤奮地磨豬牙。狐貍看到了，好奇的問：山豬，既沒有獵人來追趕，也沒有任何危險，你為什么要這般用心地磨牙呢？山豬認真地回答道：你想想看，一旦危險來臨，就沒有時間磨牙了�，F(xiàn)在磨利，等到時候就不會慌張了。第二天，它們聽到了獵人的槍聲和獵犬的狂叫聲，沒過一會兒，山豬的女朋友――兔子被咬死了，狐貍也已經(jīng)被咬得奄奄一息了。獵犬很快找到了山豬，山豬面臨著幾只獵犬的撕咬，臨危不懼，它用那磨的鋒利的獠牙把獵犬全部咬死了。它逃離了危險的地方，邊跑邊自言自語的說：幸好我昨天磨牙了，不然我今天就要像他們一樣成為餐桌上的美食。
像山豬防患于未然的工作是絕對需要的，在生活中，學習中更是需要的。記得有一次快要期末考試，我和同學們還都不知道。都還在興奮的玩樂著�？荚囍�，老師提醒我們明天要考試了，晚上回去我把這件事忘得一干二凈，沒有復習。第二天，我答題時才想起昨天晚上忘記了復習，只能隨便寫了。考試完了，我傷心的低下頭。因為我好多題都不會寫，只是瞎填�？荚嚱Y(jié)果發(fā)下來了，我的語文才考了85。5分，是全班第十二名，我最好的朋友，他考了95分。有十二分的題目是因為我沒有復習才扣的分，那時我快要哭出來了，因為那一次是我考的最不好的一次。
山豬的故事一直激勵著我，書到用時方恨少，任何事情一定要在事前做好準備，臨時抱佛腳是不可取的學習態(tài)度。
書到用時方恨少初二作文4
書到用時方恨少這是一句眾所周知的詩。而對比它被別人贊嘆不已的字面上含意，我更想要去探索磨嘰下的長遠。
使用書籍時憎恨少，是對閱讀文章精神的解釋。我素來覺得閱讀是一種獨特的溝通交流方式它不會受到空間和時間的限定，沒有布局謀篇的靦腆，只剩余單純性的、生命的溝通交流。認可一個作者，你能沉醉于他的著作，沉醉于一字一句外溢的思想境界；抵觸一個作者，你能對他的文章內(nèi)容避而遠之，以防陷入精神上的違和。不用了解哪些，不用溝通交流哪些，這是精神上的立即溝通交流。書到用時方恨少，又或許是一種尋知心而不可的迷失？
書到用時方恨少，是一種探索精神的演譯。紙張間的財富始終沒法考量，它的奪目、神密與不明性促進一代代人資金投入到挖掘其藏寶的驚濤駭浪當中。揭卷而起，就是一方全然不同的乾坤又有誰可以置今此歷險于不管不顧？墨筆間的探索與荷槍實彈的探險天差地別，前面一種雖沒有后面一種的性命之憂，有時候卻難上千百倍。而在一字一句探索所產(chǎn)生的打動，終會給你感受到一路艱苦的使用價值。它從未曾要我心寒。
書到用時方恨少，是一種理性精神的描述。一個可以把書籍真實讀進來的人始終不容易覺得性命枯燥乏味，由于他知道這片天穹下最幸福的景色早已執(zhí)在指掌中間。而一個冷清冷漠的人，又怎么可能感受到那最純碎的寫作之美？視野劃過墨字，被某一個無意間的句子震撼心血管這是世界上最奇妙的感情傳遞。殊不知它的存有，卻看起來那麼理所應當。
念書千篇其義自現(xiàn)，目中見義則心必觀后感，心有一定的感則下筆如有神。說白了書到用時方恨少，可能便是在那樣寶貴全過程中的感受吧。
書到用時方恨少初二作文5
如今，才知道“書到用時方恨少”從小我們便生活在書籍的世界里，遨游在知識的海洋中。無疑，書本為我們的夢想插上了翅膀，它為我們拉近了夢想與現(xiàn)實，為我們勾勒出未來人生的藍圖�！耙粫皇澜�，一葉一菩提”，讀一本好書，享受時間流逝的快感，抿一口清茶，品味人生幽靜的樂趣。
清茶再苦，也有香醇的一面，書籍再好，也有忘記的一天，喝一杯香茶，它的芬芳會在心田留住一輩子，讀一本好書，它的價值會在社會里受用一生。忘記一本好書，等于少一份生活體驗，少一份人世間存在的價值，少一份人生的哲理，少一份自己對自己的認識�！皶Ｗx常新"，一本好書對一個人的啟發(fā)是無窮無盡的，時間可以沖淡一切，也可以改變一切，當現(xiàn)在的你捧起兒時常讀的一本書時，你會發(fā)現(xiàn)你有了全新的感受，兒時的想法是如此幼稚天真，對于我們來說，我們有了與之前大徑不同的收獲，也許是一處亮點，也許是一處細節(jié)，也許是一處高光，都喚起了我們內(nèi)心深處的一絲童趣，而對于一本書來說，它物有所值，它把自己的一切如掏心掏肺般貢獻給你，只希望可以在你心中有一席之地，在你的處世中有一絲幫助。
孔子云：吾日三省吾身。一本好書也值得我們?nèi)ヒ蝗杖�，你把書當成朋友，書也會給你回報。古有“鑿壁偷光”的堅韌，有“滿腹經(jīng)綸”的豪爽，有“書中自有黃金屋的真諦”，有“富有詩書氣自華”的胸懷;今有“書籍改變命運”的目標，有“讀萬卷書”的豪言壯志，更有“書籍是人類進步階梯”的夢想�！皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟”，不要等到“書到用時方恨少”才開始后悔，把握現(xiàn)在，從讀一本好書開始，一點一滴匯成萬江涌流。
書到用時方恨少初二作文6
“耶!我們又得了一分!”一陣陣聲浪從五班傳來。這究竟是怎樣一回事別急，別急，讓我?guī)銈內(nèi)デ埔磺瓢?
來到五班以后，你會發(fā)現(xiàn)黑板上寫著一行醒目的大字：古詩擂臺大賽。原先在舉行古詩比賽哪!他們分成了男女兩個小組，輪流背誦帶有“風”字的古詩，背的.多的一方獲勝。只見男女生們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，隨時準備一決高下�！氨荣愰_始!”教師一聲令下，女生們一馬當先，齊刷刷舉起了手，“隨風潛入夜，潤物細無聲�！崩罴逊f答道。女生們率先得了一分!男生們懊悔不已，自我慢了一步，讓女生捷足先登了，個個如同泄了氣的皮球�！按蠹也灰獨怵H，好戲才剛剛開始，有的是機會…”快嘴劉宇軒不停地安慰大家。輪到男生了，大家迫不及待地舉起了手，“夜來風雨聲，花落知多少�！蹦猩罱K扳回了一分!女生們也不甘示弱，東山再起，“春風又綠江南岸，明月何時照我還�！蹦猩鷤兛刹皇鞘∮偷臒簟瓦@樣，你一句，我一句，男女生直殺得飛沙走石，天昏地暗。輪到周詩博了，“春風又綠江南岸，”說過了，說過了!”還沒聽完，大家就異口同聲地喊道。按照比賽規(guī)則，重復說同一句詩，小組就得減去一分。
女生們高興地恨不得飛起來，而男生們個個垂頭喪氣，沒精打采。周詩博羞愧萬分，恨不得找個地縫鉆進去。時間一分一秒地過去了，比賽快接近尾聲了，男生們越戰(zhàn)越勇，而女生們卻快要彈盡糧絕了。比賽進入白熱化階段，大家拼命地搜腸刮肚，翻閱資料，想要贏得比賽�！�3比2!”最終一局女生暫時領(lǐng)先一分，輪到男生了，男生絞盡腦汁，累死無數(shù)腦細胞，還是想不出來�！盀t瀟梧葉送寒聲，江上秋風動客情�！标P(guān)鍵時候，智多星張耀為男生扳回一分，“3比3!”教師宣布，最終男女生打成了平手�！罢媸菚接脮r方很少，是非經(jīng)過不知難……”這時教師循循善誘的話語又在耳邊響起……
這件事雖然已經(jīng)過去了，但我卻難以忘懷，它猶如那明亮的北極星在我記憶的長河里閃耀……
書到用時方恨少初二作文7
又是一年的高考成績查分和分數(shù)線公布之時，惟楚有才，湖南的分數(shù)線比廣東的同批次分數(shù)線又高了幾十分，湖南學霸高手如林吶，且廣東的大中專院校的數(shù)量也非湖南可比，恰巧今天深圳事業(yè)單位也公布了筆試成績�；赝^去，自己當年參加高考已是十二三年前的事情了，一考就考了兩次，思思念念還是覺得當初年少輕狂，對人生有著重要意義的轉(zhuǎn)折點上的選擇過于輕率，且選擇錯誤，加之心性不夠成熟，選擇錯誤后想重新糾正時缺受到強大的人為阻礙，于是叛逆加放棄性選擇了復讀，過后想想其實復讀也未必那么輕松，壓力之下，未能一以貫之，堅持努力到最后；好在最終還是上了一個二本，所謂的永州最高教育學府，也正是這個末流的二本，也在后續(xù)的求職道路上證明了末流的二本也是比最好的三本和�？坪檬�，也算是一個萬幸的安慰吧！
學習這條道路異常艱辛，孤苦且漫長，非有恒力不可為，取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。堅守學習的過程中，枯燥寂寞之感時常有之，放棄之音時常在大腦深處傳來，每次看到別人取的成績或自我決定要實現(xiàn)某個目標時總是信誓旦旦地為目標做好各種準備，買書籍，定計劃，可潛意識的本我力量也是非常強大，每次遇到挫折，工作勞累或者疲乏枯燥之時總是給自己一個個小小的理由拖到下次吧，等到事后看到自身成績出來不理想后又再次后悔沒有好好努力準備，于是又一次下定決心好好再來一次，循環(huán)反復無窮已，這就是潛意思的本我在作祟，這就需要我們我們修煉內(nèi)心最深處最隱忍的核心超我來對抗?jié)撘庾R里本我的惰性和慣性，而讀書和思考修行是達到這一層次的方式方法吧！
少年強則國強，少小不努力，老大讀傷悲！從小養(yǎng)成的讀書修行的好習慣，也許終身都受用，讀書，或許是培養(yǎng)貴族氣質(zhì)門檻最低的一種方法吧！看著圖書館里自助閱讀的孩子們，引用一位名人的話“如果這世上真有天堂的話，我想那一定就是圖書館的模樣吧”
讀書，聽講座，于安靜處思考修行，愿你我且行且珍惜，在這個雨后靜靜的傍晚，品一杯青茗，讀一本好書！
書到用時方恨少初二作文8
以往，十年寒窗僅為一朝功名，《四書》《五經(jīng)》孜孜不倦地研讀，唐詩宋詞夜以繼日地吟誦，發(fā)榜之時，喜獲升遷，一頂烏紗帽算是讀書生涯的完結(jié)，心中還未免竊嘆，此生足矣!
殊不知，書到用時方恨少，對于多數(shù)古人那種功利性的讀書方式，吾實不敢茍同!讀書若僅為功名，僅為升遷豈不令天下的讀書人汗顏？
羅素曾云：年輕人要多讀些“無用的書”。不錯的，這大概便是在倡導一種更為純粹的讀書方式，不為名利，不為升遷，僅為自我充實，僅為樂乎其中……
人就應在這種疊加的歡樂中變得有積淀，有底蘊，東坡即如此，身居高職未忘品咂詩書，貶謫黃州更加如饑似渴，讀書，大概已成了這位大文豪人生的最大樂趣；游山玩水，自由自在，儒道詩書，日日品讀。當“烏臺”的余波散盡，千年的黃州閃射出奇異的光芒，人們的目光投向黃州，黃州的目光投向蘇軾，蘇軾的目光投向那奔涌的江水，一曲《念奴嬌》便成了永恒。試想，若沒有平日里的細心琢磨，沒有心中的文化積沉，鮮活的江水豈能開啟東坡豪放的詩情，而這大概就叫作厚積薄發(fā)吧……
一個遠遠走來的蘇軾足以給我們太多的啟示，是啊，讀書不就應當如此嗎？忘卻世俗的誘惑，忘卻仕途的牽絆，獨處于幽靜之所，沏一杯香茗，悄然地關(guān)注著歷史的冷暖，縱情地解讀著世間百態(tài)，如此生活，豈不美哉？
其實，由讀書多半能夠看出一個人的生存狀態(tài)與追求，大凡心如止水，潛心思考之人都酷愛讀書，而這類人又大多是為人所敬重的學者，他們所讀的也絕非那類為生財升官做鋪墊的書，平日里一點一滴的積累，茶余飯后漫無邊際的涉獵，這其中所詮釋的便是一種灑脫，樂觀的人生節(jié)奏。
是啊，書到用時方恨少，多讀讀那些“無用的書”實在是人生的一大樂趣。再者，書，乃人類提高之階梯，而所謂“無用”也只是狹義上的近指，就長遠而言，那些眼下的“無用”終會派上用場的……
假設這樣一幅場景，一列奔馳的火車上，三四個人促膝而坐，談天論地，上至天文地理，下至萬物蒼生，無所不談。而你，孤獨地坐在一旁，憋得面紅耳赤卻找不到說話的機會，或許平日的積淀在此刻方能顯露無疑，這是何等尷尬……何等悔恨……
所以，請切記，書到用時方恨少絕非一句空話!
書到用時方恨少初二作文9
那次班隊課真正讓我嘗到了“書到用時方恨少”的滋味。
那是我四年級時的一次班隊課，教師神秘地走進教室，環(huán)視了一下四周，笑瞇瞇地說：“今日的班隊課，我們來玩一個成語接龍的游戲怎樣樣？”話音剛落，同學們就歡呼起來了。教師示意大家靜下來：“今日我們要來比一比誰積累的成語最多�！敝蠼處熃o我們講了比賽規(guī)則，把我們分成男同學一組和女同學一組，教師先說一個成語，然后兩組同學輪流接成語，接的是前一個成語的最終一個字，同音字也能夠。哪一組接不下去哪一組就算輸了，另一組贏的，就加上2分。看最終兩組的總得分決定勝負。聽完教師的比賽規(guī)則，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，想為自我組爭光。
比賽開始了。自然，教師是做裁判，她首先說了個成語“一五一十！”“十全十美！”我脫口而出。這么簡單的成語怎樣會難得倒我呢？“美中不足”立刻女同學組接下去了�！白�？”“足？”我的腦海里一片空白，實在想不出“足”開頭的成語�！白阒嵌嘀\！”就在我苦思冥想的時候，我們組的李立群早就喊出了答案�！昂眉一�！真厲害！”女同學組接不上了，這一局是我們男同學組勝。
第二局開始了，教師又說了個成語：“人山人�！�，“海底撈月”女同學組里的小書迷鄒曉薇一下子報出了答案�！霸�？月”我又開始發(fā)愣了，抓耳撓腮地想，好像這個詞就在耳邊，可一時又想不出。這時候我才想到自我詞匯量的貧乏，才嘗到了“書到用時方恨少”的滋味�！霸旅餍窍�！”又是李立群！這小子，平時喜歡看書，今日可都派上用場了。
在以后的幾個回合中，我所能答出的成語寥寥無幾，每次，我都是急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。雖然最終還是男同學組勝利了，但我卻一點兒都不開心，因為我沒為自我組出多少力。
看著有些同學興奮，有些同學沮喪，教師意味深長地說：“同學們，在這次成語接龍比賽中，男同學組李立群，女同學組鄒曉薇同學表現(xiàn)最出色，明白他倆為什么會積累這么多的成語嗎？因為他倆平時喜歡看課外書，把平時看到的好詞好句都積累在了自我的腦海里，所以今日才有這么出色的表現(xiàn)。我期望同學們能像他們一樣平時多看課外書多積累成語，多積累好詞好句，運用到今后的說話和寫作中！”
原先今日的成語積累比賽，教師的最終目的是讓我們多看課外書。我今后確實應當多看看課外書，“書到用時方恨少”這種滋味真不好受。
書到用時方恨少初二作文10
在關(guān)鍵的時候，我自己會發(fā)現(xiàn)自己各方面的知識還是很欠缺的。往往會有一種書到用時方恨少的悔悟，和對知識點的渴望。
我們是學市場營銷的，除了營銷人員所應該具備的素質(zhì)之外，還應該對各方面的知識有所涉及，不管是課內(nèi)的，還是課外的，很多很多的知識點需要我們?nèi)W習。這也就是我們市場營銷專業(yè)的學生經(jīng)常抱怨的一件事，市場營銷學得很寬泛。以前也會跟著抱怨，后來，自己在不同的場合和不同的人物接觸之后，漸漸的意識到了博學的重要性了。特別是營銷人員在市場上到處跑的，各方面的知識都要了解，能力培養(yǎng)的要求是全方位的，這也是當今企業(yè)所需要的人才。
有時候在想，可以學習其他專業(yè)的知識點，各個專業(yè)都是融會貫通和緊密聯(lián)系的，比如，房地產(chǎn)、汽車、物流運作、電子商務運營、期貨保險......
然而，我們的時間又是有限的，在短時間內(nèi)學習更多的知識點，是我們所希望的。因此，我們事先必須合理規(guī)劃好了，知道自己哪方面欠缺，就去學習，這也是提高的最快的方法。最后呢，沿用冰心前輩的“讀書好，讀好求，好讀書”作為指導和勉勵。
書到用時方恨少初二作文11
“書到用時方恨少”這句話我不說你也應當明白什么意思吧？沒錯，指讀書的人到了用書的時候總是懊悔自我讀得太少，人人都是如此。
你也必須有自我的讀書方法和喜歡的書吧？我喜歡每一天晚上靠在床上看《三國演義》。其中有這樣一個讓我記憶猶新的故事：一天，諸葛亮向周瑜立下軍令狀——三天造不出十萬支箭就軍法處置。魯肅不信，諸葛亮便約他一齊去。十幾只小船在大霧中行駛，不一會兒就到了他們的敵人——曹操的水寨附近。
小船邊上排列著一排稻草人，這邊擊鼓鳴金，曹操那邊隔著大霧以為那是東吳戰(zhàn)船，便下令放箭。于時，十幾萬支箭像子彈一樣向稻草人飛去，全射在了稻草人身上。大霧將散，諸葛亮便下令撤退。曹操這才恍然大悟，可是已經(jīng)晚了。其實，諸葛亮早就夜觀天象，發(fā)現(xiàn)今日有大霧，這才敢立下軍令狀。諸葛亮正是因為廣讀書，懂得了天文地理知識，才能輕易借到了十幾萬支箭呀！
從書中，我們能夠?qū)W到很多知識，多讀書，我們也能像諸葛亮一樣懂得天文地理，能夠神機妙算！書有很多種，有故事書、科幻書、冒險書、作文書、探索書……書是我們真正的好朋友，我們應當愛護它，不能隨意摧殘它。書是力量的源泉，是知識的海洋，還是危難中使你脫險的朋友！
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲！讓我們一齊努力讀書吧！
書到用時方恨少初二作文12
在教室里，我無精打采地坐在凳子上，雙眼無神，我不禁長嘆一聲，真是書到用時方恨少��！
原來，在今天的課堂上，老師舉辦了一場詩詞大賽�？炜�，比賽開始了，可我卻望著題目目瞪口呆，怎么這么難？旁邊的同學思索了一會兒，紛紛舉起手來，我望著它們自信的眼神，覺得他們仿佛在嘲笑我。這時，老師叫起一個同學，他說出了正確答案，我懊悔不已，之前明明講過這道題啊，怎么會忘記了呢？于是我更努力地去思考題目，可是接下來的幾道題，我都沒有想到正確答案。
我本想在搶答題扳回一局的，可我怎么也沒有想到，以前明明都能回答出來的，可在老師出題的那一剎，詩句卻變得那么陌生，等我反應過來時，已經(jīng)有人說出答案了。而我只能眼巴巴地望著別人比拼。
雖然我沒有答出這些題，但我的隊友卻很給力，以一分之差的優(yōu)勢贏了對方，就這樣我們?nèi)牰汲两趧倮南矏偖斨�。我們贏了比賽，可我卻意識到了自己平時沒有多背詩詞，沒有多鞏固舊知識。
哎！真是書到用時方恨少，看來，我平時還是要多注意學習方法，這樣才不至于在關(guān)鍵時刻腦子一片空白。
書到用時方恨少初二作文13
俗話說：＂書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。＂這句詩我多年前就已經(jīng)爛熟于心了，可是直到今天我才真正的體會到了它的真實含義。我從上幼兒園的時候起，就開始喜歡上了讀書。
開始的時候是各種各樣的繪本，后來是五花八門的少兒讀物和中外文學名著。我一直引以為豪，認為自己差不多可以算是滿腹經(jīng)綸學富五車了。我還時不時地在各種場合不失時機的顯山露水，開始各種顯擺和炫耀。我爸甚至還為我開了一個快手帳號直播，這更助長了我的驕傲氣焰。然而，在參加阜陽千言萬序書店舉辦的小記者知識競賽中，我卻經(jīng)歷了人生的第一次“滑鐵盧”。
由于我平時涉獵最多的都是文學類書籍，不幸的是，競賽的題目有一大半?yún)s是科普知識和生活常識。除了那些我耳熟能詳?shù)奈膶W類題目我能夠立即想到正確答案以外，大多數(shù)時間我卻成了一個聽眾。我儼然變成了一個局外人。
作為參賽選手，那種尷尬真的難以言表。我紅著臉，面帶羨慕，聽著其他選手的滔滔不絕，看著他們的神采飛揚，我恨不能找個大點的書縫變身一縷書香鉆進去。我偷偷地瞄了一眼觀眾席上一直在認真地在用快手為我直播的爸爸，他面無表情。
我終于明白，山外有山人外有人。無論什么時候都不能驕傲自滿。以后課外閱讀一定要廣泛涉獵開闊視野。比如競賽中的一題：請問斑馬是白色條紋的黑馬還是黑色條紋的白馬？朋友們，你們知道答案嗎？今天我對“書到用時方恨少”的感悟真的特別深刻��！
書到用時方恨少初二作文14
今天下午，我們進行了語文考試�？荚嚽�，我對自己非常地有信心，因為我認為自己對課本上的知識已經(jīng)掌握的很好了，所以我的心態(tài)比較放松。
很快，我順利地把課本常識類的試題做完，最后該寫作文了。作文要求“寫在生活中你學到的學問”，這時候我的大腦一片空白，就像陷入真空似的不知所措了。寫什么呢，自己絞盡腦汁，挖空了心思也沒有想起很好的素材，我真的感覺就像被拋在大海里一樣那么無助。思來想去，我只好把前兩天剛從媽媽那里學到的一點喝菊花茶的好處寫了上去，這也算是在汪洋大海中抓住的一根稻草吧，只有等待老師給我的評判了，就這樣，我也是到了交卷時才剛剛寫完……
直到現(xiàn)在，我才真真正正體會到了“行萬里路，讀萬卷書”和“讀書破萬卷，下筆如有神”的深刻內(nèi)涵和極端重要性。如果平時我多積累一些知識，多留心觀察和思考，而不僅僅局限于課本上的知識，多讀書、讀好書、好讀書而不唯書，那我就可以得心應手地寫出很好的作文來，何至于如此地狼狽呢？唉，真是書到用時方恨少��！
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