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沒有一種冰，不被陽光融化九年級(jí)作文
只要有陽光，冰就會(huì)化的吧！
——題記
“坤，你聽我說，事情不是那樣的。”杰拉著我的手臂說。“事情不是那樣的，那是怎樣��？��！”我氣憤地吼道。“事情是這樣的……”杰正準(zhǔn)備解釋，我氣憤地打斷了他：“不用說了，你一說我就來氣�！蔽沂直垡凰Γ^也不回地走向了雨中，不管身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加，更不顧身后愣著的杰。
回到家后，我摔門進(jìn)入了自己的房間，雨水從我的頭發(fā)上滴下，順著我的臉龐，滑過全身，卻未能澆滅我心中的憤怒之火，反而使其愈來愈旺盛。一想起杰，我就滿肚子火�！斑�朋友呢，竟然在背后說我膽小，是個(gè)累贅，實(shí)在是太過分了，要不是我碰巧聽到，還不知要被說成什么呢！”我說著說著，眼前又出現(xiàn)了下午的情景。
今天下午，我剛走到教室門口，就聽到幾個(gè)男生在和杰議論�！鞍�，杰，你說坤怎樣�。俊逼渲幸粋�(gè)男生問。杰一聽，連忙說道：“坤啊，他太膽小了，是個(gè)累贅，他……”還沒等杰講完，我就踹門進(jìn)了教室，吼道：“好你個(gè)杰，趁我不在說我壞話��！放學(xué)之前你給我把話說清楚了，否則，后果自負(fù)�！蔽乙凰�，憤憤地坐在座位上。上課時(shí)，我怎么也想不明白杰為什么要那樣說我，杰是我最好的朋友，我甚至把他當(dāng)做自己的兄弟，可他在背地里竟然那樣說我，更可怕的是他表面上還跟我十分要好，真是人心隔肚皮……
“沒錯(cuò)，就是‘人心隔肚皮’！”我重復(fù)了一遍，然后帶著氣憤的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我也沒有邀杰一起上學(xué)，獨(dú)自一人騎車去學(xué)校，然后早讀、上課、放學(xué)，整整一天，我都冷冰冰的，心中的怒火雖滅了，卻變成了冰，真是奇怪。
放學(xué)時(shí)，我在停車棚遇到了杰，我只看了他一眼，就旁若無人地準(zhǔn)備推車走人。杰上來拉住我，說：“坤，事情真的不是你想的那樣！”“不是我想的那樣？我可是親耳聽到的，難不成我耳朵有問題？請(qǐng)讓開，你擋住我的車道了！”杰下意識(shí)地讓到一邊，我立刻騎車飛快地離開了，留下杰在后面大叫。
我回到家后，打開電腦，正準(zhǔn)備發(fā)泄一下郁悶的心情，卻收到杰的一條留言：坤，事情真不是那樣的，昨天那些人是要去打架，要找?guī)褪郑麄儐栁夷愫喜缓线m，作為朋友，我知道你不擅長拒絕別人，為了你的安全，我就只能說你膽小，可你又恰巧聽到了，接著就發(fā)生了這樣的事……杰在后面還寫了許多，可我已經(jīng)看不清楚了，我只覺得雙眼朦朧，只看到留言的最后有一個(gè)大大的笑臉……突然間，窗外陽光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛。
沒有一種冰，能擋得住陽光的照耀，最終，所有的堅(jiān)冰，都將在陽光下融化，化成滋潤春泥的清泉……
教師點(diǎn)評(píng)：
文章描述了作者與好友杰之間的誤會(huì)由產(chǎn)生到化解的全過程。以倒敘手法開篇，首先“迸出”激烈的感情，使人感受到濃重的硝煙氣息，不由得與文中人物一起緊張起來，擔(dān)心好友因?yàn)檎`會(huì)而產(chǎn)生永遠(yuǎn)的隔閡。隨后文章按事情原貌逐步展開，直至冰釋前嫌，讓我們放松了心情，能化解誤會(huì)就好！文章的標(biāo)題很有詩意，“沒有一種冰，不被陽光融化”，是的，誤會(huì)的堅(jiān)冰終會(huì)在友誼的溫暖下融化，而我們的成長也會(huì)因?yàn)楸舜说呐惆楦咏k麗！
借景抒情，情景交融。開篇有“身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加”，末尾是“窗外陽光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛”，前呼后應(yīng)，相得益彰。
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