雪逝童散驀悵失高二作文

　　入冬的第一場雪下得便是如此之大，大如鵝毛倒是夸張，卻也是真實的如若梨花。我坐在教室面朝黑板，目光卻不自覺的掃向窗外，心也不由的顫動著，隨著那律動的雪花。

　　直到被叫起來回答問題，我才直視老師，又瞥了一眼雪，才暗罵自己的大意。誰料老師卻停止了他的課堂。�！靶�時候騎自行車上學，上學時天比較黑，等放學后看到路上有近五厘米深的雪壑。”老師指了指窗外又說：“那時的雪比現(xiàn)在還大，現(xiàn)在也很少碰到窗外那么大的雪了。”

　　老師鼓動我們到樓外玩。學校的實驗班都設在高層，課間我倒也極少下樓。只是這雪似乎有一種奇特的吸引力，牽引著我闖入它們筑造的世界。

　　走到樓下，視野變得開闊了許多，我從未見過這樣的'美景，整個校園內(nèi)，幾乎看不見白以外的顏色，顯得神圣又純潔。松柏被雪遮得徹底，只是隱約間可見點點綠色，枝條已經(jīng)有些微微彎曲。早晨剛剛升起的紅旗在這片白色的仙境內(nèi)格外醒目，似是一團火焰，象征著冰冷的季節(jié)中永遠無法泯滅的熱情。

　　可是，等我真正進入這個領域時驀然發(fā)覺自己像是冒失闖入禮堂的小丑，與周圍華麗的環(huán)境是如此的不協(xié)調(diào)。我捧起一把雪，想要將其揚起，散漫天際，自由地飛旋；想要將其拋擲，劃破空氣，犀利地射出；想要將其堆砌，漸累漸幻，扎實地凝集。而我最終將雪全數(shù)放下，彌留在手上的雪也因掌心的溫度而融化，順著手心的弧度劃過。我忽地攥緊雙拳，卻什么都挽留不住。

　　上午最后一節(jié)課正巧是體育課，操場上的積雪被清理掉了一部分，露出墨綠色的塑料仿真草地。我抱著一本書，隨意地擇了一處便看了起來。

　　正入神時，發(fā)覺書上落了幾片雪，我皺了皺眉，將雪撣去，卻覺得更多的雪向我涌來。我“啪”地合上了書，站了起來。這時，我才注意到，自己不知何時已被卷入了戰(zhàn)場，雖處在邊緣地帶，卻免不了被波及。呵，一、二年級的雪球大戰(zhàn)開始了呢！近幾百人的場面，無數(shù)的雪球在空中接連不斷地飛過，天空都被遮掩成了白色。我向中心走近，讓更多的雪花飄落在身上，一片一片，在我發(fā)間跳躍，順著長發(fā)劃下，點綴墨綠色的操場。

　　久被困在書與教室的我，又是多久沒有接受雪的洗禮了呢？

　　那樣無束地瘋鬧，真是久遠的記憶了呢！這樣子，似乎已不再適合我了呢……

　　體育老師的出現(xiàn)是我們始料未及的，他將我拉出了“戰(zhàn)區(qū)”，又制止了這場大戰(zhàn)。“這里的雪都硬了，打傷人怎么辦！”他如是說道。

　　所有飄在空中的雪花驟然落下，便再也沒有飄起來……

　　回家的路上，看到有幾個小孩在堆雪人，我剛想插入的腳步卻硬生生地停住了，總覺得那已經(jīng)不再是我可以做的事情了。我快步走回家，迫不及待地打開窗戶，悄悄地看著他們筑造著白色的故事。

　　他們嬉戲的情景，既熟悉又陌生，這不知已被我看過多少回的場景，似乎還從來未被自己演繹過。我小心翼翼地捧著相機，將手盡可能地伸到窗外，捕捉每一個可以收藏的鏡頭，可映象得還是有限。我又小心地將相機收起。等雪化了，這樣的景色便難再尋了吧。

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