讀《讓孩子自己走》有感作文

　　我讀了此文，同齡兒童那不一般的自理能力讓我驚嘆！每天放學(xué)，許多家長(zhǎng)都根據(jù)自己的條件來(lái)接孩子：有的騎自行車，有的騎三輪車，有的打的士，還有的開轎車。唯獨(dú)一個(gè)身體瘦弱的小男孩，他每天自己走路，往返于學(xué)校和家之間。因?yàn)樗�是下崗工人的子女，他父母要靠販賣蔬菜維生，所以只能將交通規(guī)則等知識(shí)交給他。一次野營(yíng)活動(dòng)時(shí)，許多孩子都帶了半成品或成品食物，那個(gè)孩子卻帶了蔬菜和大米，自己做飯，師生看著他做的飯菜羨慕不已。

　　從這個(gè)孩子身上，我看到了他父母的愛，同樣，也看到了他十分懂事�？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)們的愛只是給予孩子舒適的環(huán)境。這可能會(huì)把孩子引入歧途，毀在提供的“溫室”里。因此，真正愛孩子的，應(yīng)該磨練孩子，教會(huì)孩子怎樣面對(duì)各種挫折，怎樣樂(lè)觀、珍惜現(xiàn)在，用滿懷信心的心支持孩子去生活。

　　在我的生活中，我也希望像那個(gè)小男孩一樣自己上學(xué)、回家，可父母總不讓。一年級(jí)時(shí)，我向父母提了一個(gè)要求：上二年級(jí)后，我必須每天自己回家，父母毫不猶豫地答應(yīng)了。我欣喜若狂，感到自己馬上就要長(zhǎng)大了。好不容易等到了二年級(jí)，可父母總是說(shuō)：“你還小，被車撞了或是被拐賣了怎么辦？”“以后再說(shuō)吧！”哎！這可怎么辦呀！到二年級(jí)下學(xué)期，情況才有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，媽媽終于讓我一星期自己回家一次，并且讓爺爺在車站等我。情況雖然有了好轉(zhuǎn)，可我還不滿足。這不等于是以前關(guān)在小籠子里，現(xiàn)在關(guān)在大籠子里嗎？哎！四年級(jí)了，仍然沒有如愿以償。我索性用“反駁”、“狡辯”、“激將”等方式勸說(shuō)父母。最終，我竟用如此賴皮的方法“獲勝”了。

　　如果愛孩子，就應(yīng)該讓他成為一只鷹，自由翱翔，不能把孩子當(dāng)成籠中之鳥，手中的風(fēng)箏。如果愛孩子，就給孩子一個(gè)廣闊的天空，浩瀚的大海。如果愛孩子，就讓孩子自己走，給孩子一條正確的道路，告訴他要遵守規(guī)則，懂得哪里需要避讓，讓他朝著自己想去的方向走吧！

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