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我愛我的老師的高一作文
導(dǎo)語：魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯。”可見，一個(gè)好老師對我們的成長有多么的重要。
我愛老師作文一
9月10日是教師節(jié)，不知道教師節(jié)為什么在秋天，大概是因?yàn)榍锾齑砹松袷?yán)肅奉獻(xiàn)吧。在這個(gè)節(jié)日里，我想寫一寫我的新班主任-黃老師。 黃老師既是班主任，又是語文老師,也是電腦老師。她中等身材，說話做事都非常果斷。在教我們的一年當(dāng)中，最讓我感動(dòng)的是在一次開家長會(huì)的時(shí)候。別的班開了一個(gè)小時(shí)就散會(huì)了，黃老師卻開了兩個(gè)小時(shí)左右。在這兩個(gè)小時(shí)當(dāng)中，她認(rèn)真地匯報(bào)了每個(gè)學(xué)生的在校情況，耐心的和每位家長都做了交流。從這件小小的事情讓我感到了黃老師對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，她直言不諱，不怕得罪家長，這種精神實(shí)在難得。有這么一段話始終在我耳邊回蕩：感激傷害你的人，因?yàn)樗龔?qiáng)化了你的雙眼;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你做人的自尊;感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)你獨(dú)立。老師，是您教會(huì)了我感激，是您教會(huì)我做人，更是您讓我明白“奉獻(xiàn)幾滴血和累，不留青史和英名”的道理。 老師，感謝您在我成功時(shí)陪我享受喜悅，在我失敗時(shí)陪我享受苦澀，在我失意時(shí)陪我享受寂寞。老師，您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。老師啊!感謝您讓我明白自身的價(jià)值!在今后我要銘記您的教誨，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，愛護(hù)班集體，用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您，做個(gè)老師喜歡的學(xué)生，家長放心的孩子。春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價(jià)。傳說，一葉的三葉草是祈禱，二葉的三葉草是希望，三葉的三葉草是愛情，二四葉的三葉草是幸運(yùn)。老師，在今年這個(gè)節(jié)日里，我不知道該送您什么，希望這三葉草能給您帶來好運(yùn)!我提前祝您節(jié)日快樂!
名師點(diǎn)評：作文語言流暢生動(dòng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)清晰、抒情意味很濃。小作者深情地歌頌了新班主任為自己和班級(jí)所付出的巨大努力，贊美了老師“直言不諱，不怕得罪家長”的精神，送上了對老師的美好祝愿。作文還采用了名言名句，甚至是傳說來給文章增姿添彩，如第三段和倒數(shù)第二段。此外，作文還運(yùn)用了比喻的修辭手法，將老師比喻成嚴(yán)冬的炭火、霧海中的航標(biāo)燈等等。名言的運(yùn)用無疑是一種不錯(cuò)的選擇，不過在這篇作文中用得稍嫌過多，搶去了自己寫的文字的光彩。另外，作文前兩段用第三人稱稱呼老師，后面的變成第二人稱，最好在文中統(tǒng)一一下。
我愛我的老師作文二
愉快的署假生活結(jié)束了，媽媽把我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四年級(jí)三班上學(xué)。
開學(xué)的第一天，媽媽把我送到了班級(jí)，迎接我的是位年青漂亮的老師，她就是我的新班主任侯老師。她有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，白晰的臉龐，微黃的頭發(fā)，充滿了活力，臉上的微笑像春風(fēng)般讓我溫暖，我一下子就喜愛上了我的老師。
第一天上課，陌生的環(huán)境和面孔讓我心里很害怕，老師看出了我的心思，便微笑著摸摸我的頭說：“別害怕，你寫的很好”。我抬頭看見老師溫和的目光，心里放松了很多，我感到一束陽光直射我的心田。在以后的這些天里，類似這樣的舉動(dòng)和語言時(shí)常發(fā)生，在老師看來可能是小事，但卻給了我很大的鼓勵(lì)和安慰。
還有一天上數(shù)學(xué)課，講的是大數(shù)的認(rèn)識(shí)，老師講了一遍，有些同學(xué)沒聽懂，老師就又講了很多遍，直到所有的同學(xué)都聽懂了。老師的執(zhí)著讓我想起了《士兵突擊》中的一句話：“不拋棄、不放棄”。有這樣的好老師，我對我的學(xué)習(xí)充滿信心。
星期五上自習(xí)課的時(shí)候，我的文具盒壞了。老師看見了，對我說：“明天再給你買一個(gè)新的”。我當(dāng)時(shí)并沒有把這件事放在心上，可是到了星期一，我一到班級(jí)老師就把一個(gè)嶄新的文具盒交給了我，我感到老師象媽媽一樣厚愛我們。
有句話是這樣說的“春蠶到死絲方盡”。可我覺得老師比春蠶還無私，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生的學(xué)習(xí)之路，老師，是您點(diǎn)燃了我的理想之火。我愛您，老師!是您給我播下了一顆希望的種子，是您給了我學(xué)習(xí)的自信和勇氣，因?yàn)橛辛四�，世界才變得更加美�?
我愛我的老師作文三
9月10日，是教師節(jié)，這天，我看見許多小朋友手捧鮮花，獻(xiàn)給下自己最敬愛的老師，這是我不由得想到四年級(jí)叫我們語文的張老師。
張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點(diǎn)的還是她他長能說會(huì)道的嘴巴了。
我最喜歡聽張老師朗讀課文了。
記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹下，聞著它的香氣，聽著它樹枝擺動(dòng)所發(fā)出的“沙沙”聲。我聽得入了神，全然不知老師在說什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過神來，每次只要張老師朗讀課文時(shí)，不管什么時(shí)候，我都會(huì)豎起耳朵，專心致志地聽，聽完后還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時(shí)我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見踢不管用，就把橡皮放進(jìn)我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。
張老師每天不辭辛勞的為我們批改作業(yè)，教我們課文，甚至為了一個(gè)同學(xué)而陪他留到五六點(diǎn)鐘，到了夜深人靜的時(shí)候，他還在桌前為我們批改作業(yè)，張老師太辛苦了。
張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對這位敬業(yè)的老師說一聲：“你辛苦了，謝謝您!”
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