讓愛雙向流動作文600字

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的讓愛雙向流動作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

　　讓愛雙向流動作文 篇1

　　中國有句名言說道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”可見，報答他人的善意是中華民族的傳統(tǒng)美德，并被沿襲了下來。這是有一定道理的。人都有需要幫助的時候，如果接受了幫助卻當(dāng)作理所當(dāng)然，而不懷感激之心，報答以愛的話，誰還愿意提供幫助呢？因此，為了社會和諧發(fā)展，請莫傷好人心，讓愛雙向流動。

　　令人可喜的是，心懷感激的人在我們的社會是占主流的。當(dāng)一個白手起家的商人發(fā)財致富時，他必定不會忘記自己以往艱苦的日子，這也就使他有了傳遞愛意給那些還有需要的`人的愿望。我們都是凡夫俗子，相信大多數(shù)人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。當(dāng)施舍者看到自己幫助的人懂得回報，哪怕不是對自己，而是對社會、他人，他已經(jīng)看到自己所為的價值，這無疑讓他產(chǎn)生了延續(xù)自己善舉的動力。這是愛的付出，是愛的雙向流動，也是愛的獲得，社會因此受益。

　　也許你只付出了一分，但社會可能受益萬分。還記得去年夏天北京那場特大暴雨嗎？災(zāi)情在播報著，但溫情也在上演著。一伙從河北農(nóng)村趕來的人們救助災(zāi)民，置個人安危而不顧的行為受到大家的贊賞。殊不知，他們都是當(dāng)年唐山大地震的獲救者，是眾人的無私奉獻讓他們擁有了繼續(xù)生存的物資和信心。而現(xiàn)在，不忘回報的他們來幫助另一撥人獲得新生。愛與正能量的流動頂托著社會，站立、前進。我們也忘不了那最美麗的鄉(xiāng)村教師——伍玉錫，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他這么多年來從沒落下一節(jié)課，從沒少批改一次作業(yè)。是社會人士和學(xué)生以及學(xué)生家長的關(guān)懷、幫助他支撐在講臺邊。這種雙向流動的愛比金子更寶貴、更堅硬。

　　當(dāng)然也存在著愛的“返回鏈”缺失的現(xiàn)象�？纯搓兾饕晃蝗蝺�(nèi)幫眾多企業(yè)融資，任后卻慘被企業(yè)“拋棄”的局長便可知，單向的愛是多么痛苦，社會將會變得不那么和諧。

　　莫讓“雙向的愛”缺失，讓愛傳遞下去。

　　讓愛雙向流動作文 篇2

　　離回家還有兩天，也意味著兩天后就要跟這一個個可愛的孩子說再見了。

　　今天放學(xué)的時候拉著小孩子拍照，一開始很多都是拒絕的，但聽到我們說兩天后課程就結(jié)束了，他們都變得很樂意跟我們合照。把學(xué)生都送走之后，坐在教室門前翻看手機里面的照片，看著那一張張熟悉的笑臉，還有自己幸福的表情，突然覺得很滿足�？傆X得，這樣子的緣分很難得，無論是跟學(xué)生還是跟學(xué)生家長，能在茫茫人海之中相遇真的'很幸運。有一些學(xué)生的家長真的很關(guān)心我們的隊員，給我們送來治蟲咬的藥，有的給我們送來黃皮、南瓜。有時候看到我們頂著烈日在門口接送學(xué)生，他們會真誠地對我們說一句：老師辛苦了。而學(xué)生也是十分喜歡我們隊員，整天纏著我們、粘著我們。

　　今天早上，我在二年級上完了我的最后一節(jié)美術(shù)課，下課鈴響后學(xué)生們都不愿下課，還是纏著我要我陪他們一起畫畫�？吹狡綍r一下課就跑出去玩耍的他們一個個安靜地坐在教室里畫畫，有的圍坐在我的身旁，那時真的有一種莫名的感動。最后，我答應(yīng)把我畫的畫送給他們留作紀念，他們才滿懷笑容地跑出去玩。我覺得他們好像成了我的孩子那樣，可能是母性泛濫，但是一起相處的這幾天真的使我成熟了很多。本來自己也還是一個大孩子，現(xiàn)在成為了那么多小孩子的老師，懂得了自己的一言一行會對他們產(chǎn)生很大的影響，所以也很希望能通過自己去給他們做一個好的榜樣。

　　我們對他們而言，也許會是最特別的老師，這次活動也許也會成為他們印象最深刻的回憶之一。

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