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來(lái)自心靈的洗滌初三作文1200字
放假已一個(gè)多月了，無(wú)所事事的我翻看了新買的海倫凱勒自傳，一開始沒(méi)什么感覺(jué)，因?yàn)榇蠹叶己苁煜に纳�。翻下去，被她書中的某種力量感染便一口氣讀完了整本書，我抬腕看表讀書一共花了兩個(gè)小時(shí)。說(shuō)不清是被書中的情節(jié)還是流露出的思想感情還是別的什么所吸引，使我連貫的看完了整本書。
雖然我不是什么寫作高手，但我堅(jiān)信能讓人一口氣讀完的書就是好書。很顯然，海倫的這本自傳就是一本很好的勵(lì)志書籍。
特別是當(dāng)我讀到海倫通過(guò)老師莎莉文小姐的幫助克服了心理和生理上的困難，艱難地讀盲文書籍，用打字機(jī)完成老師布置的作業(yè)時(shí)，被她的堅(jiān)強(qiáng)的意志力所震撼。說(shuō)實(shí)話，在這之前，我所知道的有關(guān)海倫的事跡是從中學(xué)的語(yǔ)文課本的課外導(dǎo)讀上看來(lái)的，只是知道她身為一個(gè)殘疾人為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)比我們普通人更多，并沒(méi)有仔細(xì)的查閱過(guò)這方面的資料。
現(xiàn)在的我是徹底的被海倫身上那種不屈不撓的精神折服了，覺(jué)得她真得很了不起。主要原因有兩點(diǎn)，如下：
我從未想過(guò)對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單地寫作業(yè)，竟會(huì)給海倫造成不小的壓力。她非常需要沙利文小姐的幫助，比如說(shuō)上課時(shí)老師講課的內(nèi)容得由莎莉文小姐在她手上拼寫，沒(méi)有凸字的書籍得提前閱讀甚至是背誦等等，還有很多繁瑣的事情得她親手處理。而海倫也要盡力聽懂老師的課，因?yàn)榕峦�，海倫回家后還得再整理一遍筆記（要知道上課時(shí)的她沒(méi)有時(shí)間去做筆記，她得專心聽課啊），為了預(yù)習(xí)功課，她得用比其他同學(xué)多出幾倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)�？墒牵瑢�(duì)于這一切，她沒(méi)有一句抱怨的話，努力的克制著自己的脾氣，重新振奮起精神在學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)跋涉著。
我們大多數(shù)人是健康人，身體上沒(méi)有什么大問(wèn)題。正是如此，我們也無(wú)法切身的感受到身為殘疾人的痛苦有多深。但我們可以假設(shè)一下自己是一個(gè)盲人，當(dāng)你再也看不到外面的大千世界時(shí)，你也會(huì)像海倫那樣恐懼黑暗，內(nèi)心里渴望著光明的到來(lái)；假設(shè)自己是一個(gè)失聰者，當(dāng)你再也無(wú)法欣賞音樂(lè)的奧妙時(shí)，你也會(huì)像海倫那樣渴望自己能聽見最愛(ài)自己的人們說(shuō)的是什么；假設(shè)自己是一個(gè)口齒不清者，當(dāng)你再也發(fā)表不了流利的演講時(shí)，你也會(huì)像海倫那樣害怕和別人交流，不想給別人增加更多的負(fù)擔(dān)。如果我們能運(yùn)用豐富的想象力感受到這一切不幸的遭遇時(shí)，更能體會(huì)海倫的生活處境有多么的艱難，并非我們這些常人所能辦到的。
我讀完此書后，感想有很多，簡(jiǎn)單談?wù)�。至于�?duì)海倫的評(píng)價(jià)，我在前面提到過(guò)多次，暫且不提。
第一，人們常說(shuō)的“有些東西失去了才會(huì)懂得珍惜”這句話一點(diǎn)不假，海倫也在書中提到了這一點(diǎn)，批評(píng)我們不懂得珍惜和充分運(yùn)用現(xiàn)有的感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界。一個(gè)朋友從森林里路過(guò)去她家做客，她問(wèn)朋友是否看到了什么有趣的事物，朋友卻回答什么也沒(méi)有，朋友的回答令她很不解，從中得來(lái)了這個(gè)結(jié)論。我覺(jué)得這與我們中國(guó)的古語(yǔ)“知足者常樂(lè)”的意思類似。
第二，可用古語(yǔ)“只要功夫深，鐵杵磨成針”來(lái)概括。海倫雖是殘疾人，但她通過(guò)自己不懈的努力使自己的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，就充分的證明了這一點(diǎn)。也就是說(shuō)，只要我們肯努力，肯為自己的理想而艱苦奮斗，我們也可以像海倫這樣成功的，甚至?xí)人晒Φ摹?/p>
海倫？凱勒，一個(gè)真正的女強(qiáng)人，用她富有傳奇色彩的一生，譜寫了一段感人的歷史。相信她的事跡能更好的激勵(lì)著我們前進(jìn)，再前進(jìn)！
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