因?yàn)橛辛宋易魑?00字
胡銘和我在班里稱得上是“細(xì)心姐妹”，老師對(duì)我們的辦事能力也是信任得很。這不，又來了。
下節(jié)做完操，張老師就把我和胡銘叫了來，上樓梯之時(shí)，我心里忐忑不安，到底要干什么？“兩位姑娘，來，幫我把五年級(jí)的讀后感都打印下來吧�！睆埨蠋熕坪蹩创┝宋业男乃�，主動(dòng)說出了事情的原委。哦！原來是這樣！ 來到辦公室，在電腦前坐定后，張老師就細(xì)心地教我們?cè)趺创蜷_壓縮文檔，怎么以WPS方式點(diǎn)開各班的'讀后感，又怎么將兩張紙的內(nèi)容合并成一張紙……我們認(rèn)真地學(xué)著，突然我恍然大悟：原來還可以這樣��！好方便啊！根本就不用我想當(dāng)然的那么繁瑣！“好啦！接下來，就請(qǐng)你們將五（1）班至五（12）班的讀后感全部都打印下來吧！”“嗯！”我和胡銘被激起了斗志，決心要幫張老師辦好這件事。
一開始由胡銘操作，我來查看。起初一切順利，可不久我們就遇到了麻煩：當(dāng)我們點(diǎn)開五（3）班的作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)打開來的文檔比平常的大幾倍！我們照樣地點(diǎn)擊了“打印”，卻發(fā)現(xiàn)：咦？打出來的字又好小啊。一連試了幾篇，都是如此。我陷入了沉思：這種情況老爸以前打印簡報(bào)的時(shí)候好像也遇到過，當(dāng)時(shí)……哦！我知道了，要將視圖的比例調(diào)整到100！我順著箭頭向后下角望去，果然，比例都200了！我把它縮小到100，字就變得好小。于是，我把字體放大到四號(hào)，又把行間距固定值調(diào)整到21磅，再打印，終于正常了！“哇，蔣，你好厲害！”胡銘在一旁連連夸贊。
這時(shí)，張老師走了過來，看了看新打印出來的那張，然后欣慰地摸了摸我倆的頭，笑著說：“嗯……完美！你們辦事，我放心！”我聽了，開心無比：嘻嘻，張老師，因?yàn)橛辛宋�，所以你就放一萬個(gè)心吧！時(shí)光悄悄溜走，很快就下課了，作文打印也到了收尾階段。我們把約70篇作文整理好，交給了張老師…… 回教室的路上，我開心得又蹦又跳。張老師，因?yàn)橛辛宋�，你才放心；因�(yàn)橛辛恕凹?xì)心姐妹”，你才工作順心！
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