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          新聞稿件寫作基礎(chǔ)知識(shí):如何寫好新聞稿

          時(shí)間:2022-10-03 06:47:06 寫作基礎(chǔ) 我要投稿
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          新聞稿件寫作基礎(chǔ)知識(shí):如何寫好新聞稿

            導(dǎo)語:廣義的新聞指及時(shí)報(bào)道新近發(fā)生的重要事件或生活現(xiàn)象中的各種文章。下面是小編為您收集整理的資料,希望對(duì)您有所幫助。

          新聞稿件寫作基礎(chǔ)知識(shí):如何寫好新聞稿

            第一、積累新聞素材。人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說過:“先收集材料,越多越好。”周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦。”有個(gè)外國(guó)記者說:“你要有作為嗎?靠8小時(shí)寫稿不行,要做到24小時(shí)的。”這些都說明積累素材對(duì)寫作的重要意義。作為一個(gè)基層的,專業(yè)性不強(qiáng)的通訊員,更應(yīng)該重視積累新聞素材。

            新聞素材是進(jìn)入通訊員視野并被通訊員所意識(shí),所采摘的生活現(xiàn)象,即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程,就談不上新聞寫作的問題,作為一名通訊員,要積累新聞素材,必須重視自己的“筆記本”。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁的筆記本,他總愛把自己每時(shí)每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說:“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫家一樣,身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天,沒有畫成一張畫稿,那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想,一個(gè)特點(diǎn),也很不好。”

            每一個(gè)通訊員,要寫好一篇新聞稿,就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣,把在所見所聞所看、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個(gè)通訊員在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”,將成為我們從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。我從事通訊員這項(xiàng)工作已有近3年的時(shí)間,搜集、整理資料,是我寫新聞稿必備的一項(xiàng)工作。有時(shí)有素材,不知該如何寫時(shí),就看看資料,模仿,久而久之積少成多,現(xiàn)在寫一般的稿件不用費(fèi)很多時(shí)間和精力。

            第二、選好新聞?lì)}材。新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉,其中一部分被我們寫入新聞作品。我們常說:“收集材料要以一當(dāng)十,使用材料要以十當(dāng)一”。采訪到的材料多,稿子里使用的材料少,這是一種正常的現(xiàn)象。

            但是,如果不想辦法提高新聞素材的利用率,讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里,這不能不說是一種極大的浪費(fèi)。

            初學(xué)新聞報(bào)道的通訊員,最常犯的一個(gè)毛病,就不重視新聞材料的利用和選擇,有時(shí)恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去,或者面對(duì)大量的新聞素材

            那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個(gè)重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞?lì)}材。要選擇那些真實(shí)的、有較大新聞價(jià)值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵(lì)}材,要使選擇的材料新穎、生動(dòng)、有特色,能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。而沒有被選為新聞?lì)}材的素材,也不是全無用處。它還可以作為新聞背景,加強(qiáng)新聞報(bào)道的縱深度;或者作為我們的生活積累,幫助我們捕捉和深化主題;或者應(yīng)用到其他新聞體裁中,搞好新聞素材的綜合利用。

            第三、找準(zhǔn)新聞角度。角度,是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。報(bào)道的角度,是我們認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明我們處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。

            大量散漫在筆記本上和記憶中的材料,如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭,就為我們進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口,開啟了一扇大門;同時(shí),找出最便于讀者接受的角度,實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理,并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。