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我身邊的好老師征文范文1000字（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我身邊的好老師征文范文1000字（精選30篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我身邊的好老師征文 1
有人說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。
高一第二學(xué)期文理分科之后，黃老師就成為了我們這個(gè)文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥，他說這樣會(huì)讓他覺得更親切。于是，我們大家，包括我們的個(gè)別代課老師，都親切的稱他為剛哥。
剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負(fù)責(zé)的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角經(jīng)常掛著笑容，格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達(dá)。
剛哥教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他總能把無聊的課本內(nèi)容講得生動(dòng)有趣，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過的`很快。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，在我們高一開設(shè)選修課的時(shí)候，有很多同學(xué)都報(bào)名參加了剛哥的歷史選修課。
每天早晨，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時(shí)間早讀。畢竟一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內(nèi)容有很多。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，剛哥會(huì)很嚴(yán)肅;在我們玩的時(shí)候，剛哥會(huì)讓我們盡情的玩。
剛哥不僅對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)關(guān)心，還會(huì)在每個(gè)同學(xué)過生日的那天，在我們班的班群里通知我們每一個(gè)人，并且為那位過生日的同學(xué)送出祝福。
剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當(dāng)我們有不明白的問題時(shí)，他會(huì)全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時(shí)，他會(huì)比我們還急。我們哪里受傷了，他會(huì)給我們關(guān)心的問候。
前段時(shí)間，由于家里的一些問題，我開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對(duì)我的安慰和關(guān)心，我都會(huì)忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒!驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……
我身邊的好老師征文 2
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
——題記
一晃，仲夏的余熱已經(jīng)被一場(chǎng)遲來的秋雨沖刷干凈。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)邁入了初三的校園。背著熟悉的書包，我來到了學(xué)校，觀察著校園內(nèi)的一草一木，頭頂上卻有一種莫名的壓力襲來。對(duì)啊，初三了，真正挑戰(zhàn)的時(shí)候到了。
初三，我們的學(xué)科中又增加了一個(gè)新成員——化學(xué)，chemistry。面對(duì)新的課本，一張陌生的面孔，新的老師，我心中不由得泛起了一陣莫名的喜悅。
“同學(xué)們，我叫廖燦。從現(xiàn)在開始，我就是你們的化學(xué)老師……”簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白過后，廖老師便開始了她的授課。廖老師沒有太多華麗的辭藻，有的.只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和臉上的那一抹淡淡的微笑。雖然我和廖老師的相處只有短短的十余天，(因?yàn)槲也挪饺氤跞男@)但是，我已經(jīng)感受到了她熱忱的心和摯友一般的真誠(chéng)。
廖老師已經(jīng)做了二十余年的化學(xué)老師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以，在廖老師的課堂中，我們從未感到古板的授課、枯燥的說教，反而是愉快的討論、活潑的氣氛。縱然化學(xué)是一門新的學(xué)科，對(duì)于班上絕大多數(shù)同學(xué)來說都是陌生的，但是，廖老師卻能讓化學(xué)淺顯易懂，好像化學(xué)與我們就是我們無話不談的好朋友一樣。
廖老師并不只是一個(gè)單一授課的老師，她還會(huì)用不同的方法激勵(lì)同學(xué)們。記得了廖老師讓我們背元素周期表時(shí)，曾許諾：“如果哪個(gè)同學(xué)聽寫全部正確，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆棒棒糖。”同學(xué)們好像沒有聽到一樣�；仡^一聽寫，班上有八個(gè)同學(xué)聽寫全部正確，廖老師果然從包中拿出了八顆“阿爾卑斯”棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)給我們，還對(duì)著那些沒有全對(duì)的同學(xué)們說：“下次爭(zhēng)取哦!但是，一定要努力!”于是，全班同學(xué)都拿起書“埋頭苦干”起來，力爭(zhēng)那一顆寶貴的棒棒糖。
廖老師很愛笑。同學(xué)們回答問題正確時(shí)，廖老師投以贊許的微笑;同學(xué)們回答問題錯(cuò)誤時(shí)，廖老師投以鼓勵(lì)的微笑;同學(xué)們指出她板書上的錯(cuò)誤時(shí)，廖老師投以肯定的微笑……總之，廖老師的笑容，常常都讓同學(xué)們備受鼓舞，從而更加努力的學(xué)習(xí)。
廖老師從來就不擺出老師的高架子，相反，她對(duì)待我們就像朋友一樣。一天，我拿著二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)的化學(xué)式找廖老師探討。廖老師微笑著接過紙，仔細(xì)的分析著�！癎ood!很不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”廖老師的臉上浮現(xiàn)出了可愛的笑容，就像個(gè)孩子一樣。“以后你就是我的化學(xué)科代表，好好干哦!”“嗯!”我興奮的回答道。
廖老師的平易近人不只體現(xiàn)在我們問她問題。還記得有一次，廖老師讓同學(xué)們回答氧氣的化學(xué)式�！癘!”一位同學(xué)回答道。大家都大笑了起來。廖老師示意同學(xué)們靜一靜，然后微笑著對(duì)那位同學(xué)說：“你的回答沒有錯(cuò)，但那是氧的單質(zhì)，表示一個(gè)氧原子，氧氣應(yīng)該是O2。請(qǐng)坐，回頭你應(yīng)該加強(qiáng)加強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)，別讓氧原子落單�！比囗懫鹆丝隙ǖ恼坡�。這就是我們的化學(xué)老師，平易近人的廖老師，我們的知心朋友。
廖老師已經(jīng)在教育崗位上工作了22年，她已經(jīng)從風(fēng)華正茂、滿頭烏絲走到了日漸老去、兩鬢掛霜，長(zhǎng)期的教學(xué)負(fù)擔(dān)使廖老師的身體得不到充分的休息。她患上了嚴(yán)重的胃潰瘍，每次都要服下苦澀的藥片才能緩解一陣陣鉆心的痛，還要抱著疲憊的病體加班加點(diǎn)地做課件，操勞同學(xué)們的學(xué)習(xí)。每想至此，我都會(huì)不禁淚濕衣襟。這么好的老師，如果我們不努力學(xué)習(xí)，那就真的對(duì)不起她的勞累了!
算算時(shí)間，我和廖老師相處的日子只有一年。想到這里，我不免心生傷感。多么好的老師啊!卻只有一年的時(shí)間和她相處，惆悵和感慨不禁溢滿了我的心間。想到這里，我眼前不僅浮現(xiàn)出了廖老師的微笑。廖老師，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)您的重望!
古人云：“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”。廖老師，來年的六月，我一定會(huì)向您交出一份滿意的答卷!在這教師節(jié)之際，祝您365天幸福快樂，8760個(gè)小時(shí)和和美美，525600分鐘健健康康，31536000秒桃李滿天下!
我身邊的好老師征文 3
窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長(zhǎng)，無私的把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對(duì)您的贊美，編織出我對(duì)您的敬佩，編織出了我對(duì)您——舒老師的無限感激。
舒老師，一個(gè)平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師，中等身材。一張國(guó)字型的臉，不過呢，也算不上是國(guó)字臉，反正和國(guó)字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。
在四年級(jí)分班時(shí)，我聽一個(gè)保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課。從那時(shí)起，一個(gè)無知的`小孩，在您的關(guān)懷下，一天天的成長(zhǎng)。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊!
您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時(shí)候，您的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動(dòng)，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因?yàn)楹ε虏挪辉敢獾�。其�?shí)，我也有學(xué)您那樣的練字，到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會(huì)再接再厲的。
教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對(duì)什么學(xué)習(xí)上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾，原因是回答錯(cuò)了怕老師批評(píng)，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵(lì)下，大家大膽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強(qiáng)烈了，膽子也大了，每當(dāng)上課您提問時(shí)，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動(dòng)腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯(cuò)了，也沒有關(guān)系。老師又不會(huì)罵你�！笨磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀!
一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天。老師啊，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚(yáng)……您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭、棉被。
我身邊的好老師征文 4
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。
有一種美妙的生物叫春蠶
——春蠶到死絲方盡；
有一種崇高的精神叫紅燭
——蠟炬成灰淚始干；
有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)
——莫問收獲，但問耕耘。
也許，您不是馳騁疆場(chǎng)的將軍，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)�。�
也許，您不是嬉笑怒罵皆成文章的作家，卻能培育出語不驚人死不休的.才子！
也許，您不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師！
她----張老師，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙讓人想親近的眼睛，張老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，她總會(huì)想出許多“花招”吸引同學(xué)們的注意，讓我們發(fā)言，讓我們聽講-----為了使我們對(duì)課本更加深入，她不僅讓我們自己總結(jié)寫周記，而且在課堂上她也為我們寫板書向我們講解。所以，我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，總是心情愉快，學(xué)勁十足。并且每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，張老師總會(huì)不厭其煩地幫我們“排憂解難，指點(diǎn)迷津”。記得在一次考試過后，我不明白那道題的對(duì)錯(cuò)，真是百思不得其解。張老師了解后，便一點(diǎn)一點(diǎn)地解釋給我聽。第一遍我沒聽明白，可她并沒有不耐煩，相反，更細(xì)心地給我分析了二遍、三遍……直到我聽懂為止，最后還一個(gè)勁兒地問：“聽懂了嗎？”
在課下，張老師總是那般和藹可親，記得有一次，王老師因有事沒有來，課間時(shí)，她也和我們玩起了“老鷹捉小雞的游戲”；她和我們還一起說繞口令，跟我們一起分享游戲中的快樂。
張老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)，由于馬虎大意把“江河”寫成了“汪河”，張老師立刻給我指出來，并讓我改正。我暗暗佩服張老師的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更加仔細(xì)了。
張老師不僅工作認(rèn)真，而且很關(guān)心我們。記得拔河比賽時(shí)，由于難受，我暈倒了，姚老師，不顧一切的把我送到了醫(yī)務(wù)室，并馬上給我媽媽打電話，把我送上車，陪我一起去醫(yī)院，為我買藥，陪我做檢查，還一直鼓勵(lì)我，直到我漸漸醒來。她才離去。
老師就是這樣默默地做著小得不能再小的事，而老師的愛又是那樣潛移默化地感染著一批一批的學(xué)生。
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我身邊的老師們不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命�！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實(shí)�！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!
我身邊的好老師征文 5
“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)、班班皺紋就是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興快樂，原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響關(guān)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣一種幸福�。∮谑�，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的`路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——當(dāng)榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。
這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師的感恩的心去思考，行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我向我們尊敬的老師說一聲：老師辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四何覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，茫茫的夜空，才有了永恒的北斗。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四悖陀辛艘粋�(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，社會(huì)就多了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，社會(huì)就多了一份對(duì)您的深深敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的平凡和偉大。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的火，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了貢獻(xiàn)別無所示，無怨無悔，心無旁騖。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸�？鞓�，快樂幸福。
這時(shí)，我想對(duì)大家說，當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地對(duì)老師說一聲“謝謝！”
我身邊的好老師征文 6
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶持我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們的心。無法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡，唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切都給了我們。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？
搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣，背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆吠�，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠生輝。
過去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一只，燃燒之中得到了自己的涅槃，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。
您從未索取過什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰巔；愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉上人生高峰。
用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好的未來，在跋涉的.道路上，走出屬于自己的一片輝煌。
太陽般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因?yàn)槟x予了我們命運(yùn)的支柱。
寒風(fēng)吹起凋零的樹葉，卻不曾改變它身葬泥土的命運(yùn)。落葉雖難與滋養(yǎng)它的大樹爭(zhēng)其流年，可不忘其舊年之情，化泥護(hù)根。
感恩老師，用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容到布滿皺紋的臉龐，為了未來的花朵，您已經(jīng)付出了太多太多。
從幼苗長(zhǎng)成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥變做雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體拖抱；從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴…太多太多，從何說起，如何回報(bào)。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己；感謝您教會(huì)我們那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會(huì)珍惜。
贊許無法表達(dá)我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念。感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有明確的方向；感謝您在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
感謝老師，一切盡在不言中。
我身邊的好老師征文 7
俗話說得好：“經(jīng)師易遇，人師難遇。”鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；向日葵感恩陽光，因?yàn)殛柟饨o它目標(biāo)與方向；小魚感恩魚塘，因?yàn)轸~塘給它自由自在的暢游的空間。學(xué)生感恩老師，因?yàn)槔蠋熃o我們打開了知識(shí)的大門，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
如果我是云朵，您就是藍(lán)藍(lán)的天，給予我廣闊的天空；如果我是小草，您就是雨后天晴的陽光，給予我營(yíng)養(yǎng)；如果我是迷失的小船，您就是那指引我的路燈，給予我希望。
記得步入初中時(shí)，我們班主任是一位漂亮的，胖胖的語文老師。她是一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師。
那天晚上，肚子疼了一節(jié)課的我，下了課就直奔廁所，以最快的速度解決完人生需求后，我以百米沖刺的速度飛奔而下，可是留給我的是公交車決絕而去的背影，我蹲在路旁，一邊大口喘氣，一邊黯然神傷：這可怎么辦，我怎么回去啊，走回去？天啊，那得到猴年馬月去，可是不走能怎么辦？
停在原地，我久久沒敢動(dòng)彈。前面是黑漆漆的道路，后面是安靜無聲的教學(xué)樓，經(jīng)歷短暫的天人交戰(zhàn)后，我還是決定硬著頭皮走，趁現(xiàn)在路上還稀稀拉拉的有幾個(gè)人，我緊了緊背上的書包，開始蒙頭往前走，突然，從后面射來一束明亮的光線，有車來了，我下意識(shí)的往旁邊讓了一下，繼續(xù)沉浸在走路回家的彷徨與膽怯中�？绍囎訁s在我旁邊停下了，我詫異的轉(zhuǎn)頭一望，車窗后是蔣老師那張疲憊卻柔和的臉，她一臉關(guān)切的問我：靜思，你不是搭公交車的嗎，怎么還在這里。我心虛的小聲答道：錯(cuò)過車了。
老師二話不說讓我上車，說送我回去，見我還在我猶豫，老師立馬下車，為我拉開了車門，親自扶我上去，坐在老師車上，我久久沒有回神，聽著老師向電話那頭的家人解釋我才知道老師是去宿舍幫寄宿生們找人修風(fēng)扇去了，抬頭瞄了一眼老師眼底那濃濃的黑眼圈，我百感交集。掛了電話后，老師親切的和我聊天，并告訴我，以后再遇到這種情況，要第一時(shí)間找學(xué)校老師，還和我講了很多她讀書時(shí)期的事情，并說我其實(shí)是一個(gè)很聰明的孩子，只要上課用點(diǎn)心，一定能取得理想的成績(jī)。就這樣，在愉悅輕松的氛圍中，我到家了，蔣老師叮囑我要好好休息。走到二樓轉(zhuǎn)角，鬼使神差的我往樓下看了一眼，老師的車還在那里，像是突然明白了什么，我飛快的`往樓上跑，隨著聲控?zé)粼谖鍢橇疗�，蔣老師的車終于緩緩駛離。“謝謝，晚安”我心里默默道。
那一路，我第一次覺得和老師單獨(dú)相處也并不難受，第一次感受到來自老師給我這個(gè)名不見經(jīng)傳的學(xué)生的獨(dú)特“關(guān)愛”，第一次覺得老師的愛是那么無私。我相信，這是第一次，但絕對(duì)不是最后一次。
感恩老師，在他們漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我們是千千萬萬的過客，可是卻收獲了他們給我們獨(dú)一無二的愛，老師愛學(xué)生，無關(guān)血緣，無關(guān)名利，只發(fā)于本心。所以今天，我們也發(fā)自內(nèi)心的和所有老師說一句：謝謝您，我的老師們，感恩有您們。
我身邊的好老師征文 8
她是我的生物老師，我要贊美她。
她，整個(gè)人瘦的像竹竿，手指一根根的，長(zhǎng)而細(xì)，十分分明，指關(guān)節(jié)也顯而易見；頭發(fā)像馬的尾巴一樣垂在背后，看起來很是閑適；厚厚的鏡片后是她那散著柔光的雙目，嘴唇上總是紅艷艷的，但是絕不妖艷，而是顯得更有活力，更慈祥了。這是我對(duì)她的第一印象。
聽她講課，是聽覺上的享受，甚至是視覺、思想上的享受。我們都愛聽她講課，她雖然嗓門不大，但還是非常有震懾力的。上課時(shí)，大家都十分有默契地保持安靜；可課堂上卻有一點(diǎn)也不死寂，反而很融洽。她有獨(dú)特的嗓音，富有磁性，像唱出來似的，特別好聽，而且一下子就牢牢記住了；她說的話像盛開的鮮花，是那樣親切、鮮艷、生動(dòng)活潑。這導(dǎo)致我做題時(shí)幾乎不用背知識(shí)點(diǎn)，想到她說的話，自然而然地就寫出來了。
盡管她已經(jīng)五十多歲了，但我依然覺得她有些孩子氣。老師上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)地提出個(gè)問題，一般都是難題或已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過數(shù)遍的題了，可當(dāng)我們班答出的答案不統(tǒng)一或支支吾吾甚至錯(cuò)誤時(shí)，她都沒有罵過我們，而是無奈地笑著，擺擺手說：“哎呀！老師這都強(qiáng)調(diào)多少遍啦？還不會(huì)”，還有些賭氣地說：“你們?cè)龠@樣，老師不愛你們了！”說完，也不等我們反應(yīng)，便走到講臺(tái)上，拿起粉筆，龍飛鳳舞地在黑板上寫下關(guān)鍵詞，給我們做講解，然后再問一遍，直到聽見滿意的答案后，才點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛彎成弦月，眼角擠出皺紋，笑著說：“這不就對(duì)了嗎？這樣才是老師的好學(xué)生�！边@些話從她嘴里說出竟一點(diǎn)也不肉麻，仿佛真情實(shí)感，十分悅耳。
她說話時(shí)特別符合生物老師的.特點(diǎn)。當(dāng)我們班的同學(xué)趴在桌上上課時(shí)，她就會(huì)說：“你是軟體動(dòng)物嗎？”要是她講了很多遍，有人就是沒記住的話，她就會(huì)說：“你可是高等動(dòng)物�。∧阋阉鼈兌挤胚M(jìn)你的大腦皮層里��！”如果有人懶得思考的話，她就會(huì)說：“只有你思考了，你得到腦皮層上才會(huì)有腦溝啊。難道你想當(dāng)小腦發(fā)達(dá)，大腦平滑的人嗎？”這些話常常使我們哄堂大笑，但卻十分有用，被“罵”的同學(xué)馬上就臉紅了，然后改正了。
她的口頭禪是“這節(jié)課的內(nèi)容就這么多，沒什么難的吧？”不只是這節(jié)課真的簡(jiǎn)單，還是因?yàn)楸凰跋茨X”了，我總覺得很簡(jiǎn)單。我的生物成績(jī)確實(shí)也沒差過。在我看來，最關(guān)鍵的不在于課內(nèi)容的簡(jiǎn)易，而是老師講課的效果。這點(diǎn)，她做得真的很好。她總是會(huì)舉一些實(shí)例來幫助我們理解，把抽象的化作具體的；把困難的化為簡(jiǎn)單的，困難就像一個(gè)大蛋糕，老師把它切成一小塊一小塊的，一口一口喂給我們，讓我們不至于噎到。她從不讓我們背一大段一大段的知識(shí)點(diǎn)，而是讓我們劃關(guān)鍵字詞，讓我們快速找到重難點(diǎn)，并且掌握它。
我心中那顆“生物”的種子已種在我的心土中，等待著生根發(fā)芽。而生物老師便是那辛勤的園丁，經(jīng)常給它澆灌，盼望著它能長(zhǎng)成一棵參天大樹。
我贊美她，因?yàn)樗嬖V我們，學(xué)習(xí)不是死的，而是活的，還是生動(dòng)活潑的，更是有趣的。她讓我明白了學(xué)習(xí)的快樂，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的風(fēng)采和魅力。
我要贊美她。
我身邊的好老師征文 9
花感謝雨露，因?yàn)橛晁甜B(yǎng)它生長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；大山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾v飛；我很感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_了智慧之門，讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我的成長(zhǎng)過程中，你強(qiáng)烈的老師愛一直在身邊。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都不熟悉。為此，在課堂上，我只知道問題的答案，我總是猶豫不決地舉手。你可能已經(jīng)注意到了，用鼓勵(lì)的眼神看著我，似乎在說：“玄丹瓊，別怕，鼓起勇氣試一試，答錯(cuò)也沒關(guān)系。 ”是你溫柔的眼神讓我更加勇敢。我立刻舉手回答。雖然回答不是很滿意，但你還是笑著表揚(yáng)了我。因?yàn)檫@是第一次，我增加了我的勇氣。久而久之，我養(yǎng)成了在課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到問題向你請(qǐng)教時(shí)，你總是樂于接受，并耐心地向我解釋一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過你的解釋正確地問出這個(gè)問題時(shí)，你的臉上露出了舒適的笑容。
你知道我生病了，一直問我是不是不舒服，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來學(xué)校的時(shí)候，你還是關(guān)心地問我，你有沒有感覺更好的？ ?是你對(duì)我生活的無微不至呵護(hù)，像春雨一樣滋潤(rùn)著我年輕的心，讓我感受到第二份情意�？粗悖嫦胝f聲：“謝謝老師�！�
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，你沒有沖我大吼大叫，而是輕聲問我原因，幫我解決問題。我真的很感謝你！你是對(duì)是錯(cuò)，你從不無端批評(píng)人。
當(dāng)我期末考試取得好成績(jī)時(shí)，你在課堂上表揚(yáng)了我，并率先鼓掌。要知道，因?yàn)槟銈冃⌒〉恼坡�，老師給了我學(xué)習(xí)路上的`又一次信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)我...
不知何時(shí)花開，悄悄地，（悄悄地，我們，21世紀(jì)的接班人，已經(jīng)來到這個(gè)世界，慢慢的，慢慢的。上學(xué)的時(shí)候，鬧著爸爸去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那是人生第一次是多么的幸�？鞓�，原來是老師慈祥的笑容，溫柔的話語像快樂的音符一樣美妙地彈奏著，動(dòng)作讓我們著迷。
雖然我們只是初升的太陽，但也要學(xué)會(huì)釋放溫暖，要懷著感恩的心去思考和行動(dòng)。畢竟老師為我們付出的太多了。在這樣的時(shí)刻，我代表所有的學(xué)生，對(duì)我們尊敬的老師說：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)槟悖覀兊氖澜缱兊萌绱嗣篮��；煦缰�，有光指路，有迷茫夜空，有永恒北斗。你們肩�?fù)著神圣的使命，肩負(fù)著祖國(guó)的未來，肩負(fù)著民族的興盛，肩負(fù)著歷史的重任。就這樣，一代又一代的年輕人在你的愛撫下健康成長(zhǎng)，在你的關(guān)注下奔波。美好的未來。
五年，這五年，無論我遇到什么，你都會(huì)和我一起面對(duì)。你為我付出了太多，深如海，高如藍(lán)天。老師，你在我眼里很神奇。終于明白了道理：“蠶死了，蠶就會(huì)斷絲，火炬化為灰燼，眼淚開始干涸�！币�?yàn)槟闼鶑氖碌氖聵I(yè)是無聲的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我從心底里感謝你，我的老師！謝謝你為我所做的一切！未來，無論我成為參天大樹還是低矮灌木，我都會(huì)用生命的翠綠祝福你——我的老師！
我身邊的好老師征文 10
我的語文老師——鄭老師，是一位中年婦女。她中等身材，黝黑的皮膚，一眼看上去就可以確定她來自農(nóng)村，走在人海中平凡得不能再平凡。她喜歡扎著馬尾巴，雖然長(zhǎng)發(fā)已經(jīng)束起來了，但是也能明顯地看見一絲絲白發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的魚尾紋也永遠(yuǎn)地刻在了她清瘦的臉上，這是歲月留下的痕跡。
語文老師雖然外表平凡，可她做的事情卻令人吃驚。
有一次，語文老師在班會(huì)上給我們講：“今年暑假，8月25日，我徒步從羅定城區(qū)走回我們學(xué)校�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們就“哇”了幾聲，大家你看看我，我看看你，都不說話。其他人什么想法我不知道，我是萬萬不肯相信的：老師現(xiàn)在都這把年紀(jì)了，她有力氣走這么遠(yuǎn)嗎?從城區(qū)到我們學(xué)校，差不多四十公里，這簡(jiǎn)直就是馬拉松了。再說，我們年輕人都沒有這個(gè)毅力。她會(huì)有嗎?是騙人的吧?可老師并不理會(huì)我們，繼續(xù)滔滔不絕地說。
我們帶著懷疑繼續(xù)聽下去，不久我就開始半信半疑了：老師說的好像也挺真實(shí)的，應(yīng)該是真的'吧?可是，那可是老師耶!作文水平那么高，編出來的故事也能以假亂真。
鄭老師講完了，課室里一片安靜，鄭老師好像猜出了我們的心思——不相信。她搖了搖頭，從褲兜里掏出手機(jī)，點(diǎn)了點(diǎn)手機(jī)的屏幕，對(duì)我們說：“就知道你們會(huì)不相信，給，你們看!”有一位頑皮的同學(xué)看著手機(jī)，大聲地讀了出來：“56619步、39公里、中高強(qiáng)度375分鐘、熱量1142千卡。”接著老師補(bǔ)充：“時(shí)間，從早上時(shí)到下午14時(shí)15分，共用8.25小時(shí)�！薄霸瓉磉@都是真的呀!”也不知是從誰的嘴里，說出了這句話。后來，陸陸續(xù)續(xù)有聲音傳來：“對(duì)耶，老師說的都是真的�！薄袄蠋煕]有騙人……”我想：這怎么可能?老師居然走了那么遠(yuǎn)，走了那么多步，走了那么長(zhǎng)時(shí)間。
“鄭老師，您太厲害了，我佩服您!”淘氣包張明清高聲喊，我們都舉起了大拇指，大聲說：“鄭老師，厲害!佩服您!”老師微微一笑，一位同學(xué)問：“老師，您走了那么遠(yuǎn)，難道不累?中途有休息過嗎?有沒有想過放棄，乘車回家算了�！崩蠋煍[了擺手，笑著回答：“累，當(dāng)然累。走到中途的時(shí)候，我的腳趾開始發(fā)紅，小腿發(fā)硬、腫脹，兩腿好像灌了鉛一樣，都邁不動(dòng)了。但是也不敢停下來休息，我怕一停下來就再也走不動(dòng)了。途中呢，就只是喝了四瓶水和一瓶牛奶。一路上，我不停地給自己加油，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持�；氐郊遥赐暝韬�，腿都伸不直了，躺到床上就不想起來了�！崩蠋熗ｎD了一下，然后一字一頓地說：“其實(shí)，這樣的事情，在座的每一位同學(xué)都能做到，只是要看你們有沒有這樣的毅力，能不能堅(jiān)持下去?”說著，老師又停頓了一下，目光從我們臉上掃過，她清了清嗓子，提高嗓門：“同學(xué)們，送你們一句話‘敢想，敢做，馬上做。’只要想做，只要用心地做，沒有什么事情能夠難倒你們!”聽了老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：對(duì)呀!世上無難事，只怕有心人。
這，就是我的語文老師——鄭老師!不一樣的老師!
我身邊的好老師征文 11
她，有一頭黑里帶白的卷發(fā)，一雙小眼睛長(zhǎng)在高鼻梁的上方，她的嘴巴紅潤(rùn)美麗，她不僅外貌漂亮，內(nèi)心更是善良，有著強(qiáng)大的上進(jìn)心。她就是我們社區(qū)的張奶奶。
晚上，張奶奶在我們學(xué)校教健身操，她無私奉獻(xiàn)，不收居民任何費(fèi)用，只要他們想學(xué)，就會(huì)認(rèn)真教他們。
那次，我到學(xué)校來玩，媽媽見到張奶奶在教健身舞，便來了興趣，開始停下腳步，找了個(gè)位置跳了起來，一開始，媽媽跳得十分僵硬，跟不上拍子，人家往左，她往右，不能與別人動(dòng)作相同。這時(shí)，張奶奶看見了，走了過來，親切地說：“你是新來的吧！”我媽點(diǎn)點(diǎn)頭，“怪不得不會(huì)呢！來，跟我一起做“說完，張奶奶邊數(shù)節(jié)拍邊示范�！皨寢屖置δ_亂，總是踢到張奶奶，但奶奶笑了笑又繼續(xù)了：”別灰心！他們剛學(xué)時(shí)也沒有跳的這么好！“說著指了指其他居民，“再來，一定能學(xué)會(huì)！”媽媽也很努力，汗珠從她們的頭上掉了下來，她們絲毫沒有發(fā)現(xiàn)似得繼續(xù)練習(xí)，過了20多分鐘，媽媽就能跟上音樂了，她就像一只歡快的蝴蝶，輕松地飛著。
跳完后，媽媽帶我到張奶奶面前致謝：“謝謝您，張奶奶！”“這算什么，大家一起跳跳，就要這樣嘛！”
張奶奶不但無私奉獻(xiàn)，無論做什么事更是一絲不茍，總要做得最好。
記得那一天，我和媽媽去西安旅游了三天，一回來，我媽走進(jìn)學(xué)校就愣住了：“這怎么跳，是新的吧！慘了，學(xué)不會(huì)啦！媽媽小聲嘀咕著。我趁媽媽不注意，溜進(jìn)了操場(chǎng)，和伙伴們一起去玩了。幸好我媽接受力強(qiáng)，在隊(duì)伍中蒙混跳著，可心里想著向張奶奶請(qǐng)教。終于熬到了結(jié)束，媽媽急忙跑到張奶奶面前，說：”張奶奶，我能向您請(qǐng)教個(gè)事兒?jiǎn)帷眿寢屢姀埬棠陶谡頄|西回家，就把下半句話給收了回去，“可以，什么事情，快說！”“就是，您新教的'舞蹈我還不會(huì)，趁這次機(jī)會(huì)想讓您能教我一下，好嗎？”“恩恩，向你這樣勤學(xué)的人真是少見！“奶奶這話，把媽媽給說得不好意思了。“一二三起。先邁左腳，右左右左……“響亮的口號(hào)聲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神和一絲不茍的教學(xué)魅力，一次次得感染著我。張奶奶非常認(rèn)真，媽媽的一個(gè)小地方出了錯(cuò)，她就不放過，奶奶就會(huì)對(duì)著這個(gè)把柄一遍又一遍的教，非把我媽教會(huì)不可！過了15分鐘，媽媽終于跳出樣子了，她可開心壞了！
在教舞蹈的過程中，張奶奶還講了自己以前經(jīng)歷過的事：退休前，張奶奶是一位舞蹈老師，可奶奶的腿因一次舞蹈教學(xué)中扭傷骨折，她原以為自己再也跳不了舞蹈了，但她還是不想放棄自己跳舞的夢(mèng)想，在這一年里奶奶還是堅(jiān)持給學(xué)生們上課。可能因?yàn)槟棠痰膱?jiān)強(qiáng)、勇敢和愛心感動(dòng)了上天，她根本沒有花一分治療腿的錢，腳竟然跟從前一樣能隨便跳舞了！
張奶奶，您無私奉獻(xiàn)，為了發(fā)揮余熱，為群眾作出貢獻(xiàn)；奶奶，您對(duì)我媽媽像對(duì)自己的孩子一樣認(rèn)真仔細(xì)，您的上進(jìn)心一直推著我前進(jìn)，是我奮力拼搏，奔涌不息！
我身邊的好老師征文 12
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職狻Ｎ伊⒖膛e起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問我，身體好些了嗎？是您對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師�！�
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評(píng)人。
當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因?yàn)槟@小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)我……
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的'接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
五年了，在這五年里，無論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋煟�
我身邊的好老師征文 13
老師，您是我在黑暗中摸索時(shí)，為我照亮前路的點(diǎn)燈人;老師，您是我在迷宮里徘徊時(shí)，帶我走出困境的引路人。老師，您是我一生都要感謝的人。
雖然已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，但小學(xué)數(shù)學(xué)老師教育我的場(chǎng)景仍然歷歷在目。老師的個(gè)子并不算高，人也很瘦。她的皮膚白里透紅，配上那褐色的長(zhǎng)發(fā)，顯得格外和諧。歲月早已在她那疲倦的臉上刻下痕跡，但只要她穿上那時(shí)髦的衣服，也不失中年人的優(yōu)雅。這個(gè)嬌小而優(yōu)雅的女老師，卻是我們口中的“女魔頭”。
當(dāng)時(shí)，我們六年級(jí)了。我們即將面對(duì)畢業(yè)考前的模擬考，原本被老師占得所剩無幾的`副課，也在這時(shí)徹底跟我們說拜拜了。于是，每周三節(jié)的體育課成為了我們當(dāng)時(shí)唯一的“快樂源泉”。
“四個(gè)四個(gè)對(duì)齊，快!”上課鈴馬上就要打響了，為了不讓“女魔頭”像“老鷹雞抓小雞”一樣把我們抓回教室，體委迅速整好隊(duì)，帶著我們飛一般地奔向操場(chǎng)。忽然，一個(gè)熟悉的身影不出意料地闖進(jìn)我的視野范圍。其他同學(xué)似乎也看到了，催促著前排的人“飛”快一點(diǎn)�？刹賵�(chǎng)好像并不配合，仿佛離我們還有十萬八千里遠(yuǎn)似的。終于，“女魔頭”大步流星地向我們走過來攔住我們，此時(shí)同學(xué)們的額頭上已經(jīng)滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。只聽見原本親切和藹的聲音如同晴天霹靂般在我們的耳邊響起：“孩子們，這節(jié)上數(shù)學(xué)，趕快回教室!”雖然已經(jīng)習(xí)慣且做好了心理準(zhǔn)備，但我們還是長(zhǎng)嘆一口氣，一個(gè)個(gè)像泄氣的皮球一樣灰溜溜地被趕回了教室。
只見同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的生無可戀，有的咬牙切齒，一副恨不得把老師吃了的樣子，上課的興致也被“女魔頭”一掃而凈。“女魔頭”見我們這渾渾噩噩的狀態(tài)，提了提嗓門恨鐵不成鋼地吼道：“孩子們!都給我打起精神來!我抽出我的休息時(shí)間來給你們上課，我也很累!等考完試了，我們?cè)俜潘?”嗬!這聲音還真是震耳欲聾，把抱怨的聲音震沒了，我們的精神也給震起來了，腰板也被震直了。
刷刷刷，粉筆聲響起，老師耐心地給我們講解錯(cuò)題難題，我們抬起頭專心致志地聽;沙沙沙，鋼筆聲響起，我們奮筆疾書，做完一道又一道的習(xí)題，老師走下臺(tái)來，認(rèn)真為我們批改圈畫……看著講桌上的一摞作業(yè)本，老師欣慰地笑了，我們也長(zhǎng)舒了一口氣。
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)考結(jié)束了，成績(jī)也即將公布。那天，“女魔頭”剛跨進(jìn)班門，同學(xué)們就一窩蜂涌上來嘰嘰喳喳地詢問著自己的成績(jī)，老師也喜笑顏開地回答著。后來，我才知道我班的數(shù)學(xué)平均分是最高的，我也瞬間明白了“女魔頭”的用心良苦。
現(xiàn)在我們已經(jīng)告別母校，進(jìn)入初中。期中檢測(cè)結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)，有兩名小學(xué)同學(xué)已經(jīng)取得了兩個(gè)中學(xué)的年級(jí)第一，再看其它成績(jī)好的同學(xué)，很多是因?yàn)閿?shù)學(xué)得高分從而拿到了較好的名次。這可要?dú)w功于“女魔頭”，沒有她六年來的諄諄教導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)，哪有我們今天可喜的成績(jī)呢?
老師，衷心謝謝您!謝謝您對(duì)我們的盡心盡力，謝謝您培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，謝謝您使我們懂得了付出才有回報(bào)!
我身邊的好老師征文 14
俗話說：“一日為師，終身為父�！惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”可見老師對(duì)我們有多么重要。
從剛踏入校門到現(xiàn)在，我已經(jīng)過了六個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒和一個(gè)老師紅過臉，因?yàn)槲抑缼煇鄣膫ゴ�，和知道師恩，師情無以為報(bào)。
老師，我要感謝您教給了我們無窮的知識(shí)，成為我們學(xué)習(xí)上的好幫手。上課時(shí)，老師像一們嚴(yán)師，認(rèn)真地講課，眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地觀察著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，只要你稍不專心聽講，她便會(huì)瞥你一眼，以示注意，如果你再不專心聽講的話，就得“招呼”，這個(gè)滋味可不好受哦！因?yàn)�，每�?dāng)同學(xué)們被老師“招呼”完后，一進(jìn)教室便有的嚎啕大哭；有的直揉手掌心；有的一直在背后說老師壞話，使我看得望而生畏。然而看似兇殘的老師競(jìng)能讓同學(xué)們漸漸喜歡上了。因?yàn)�，每�?dāng)同學(xué)們“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，老師便伸出援助之手，老師便會(huì)毫不猶豫地接受“任務(wù)”，要是你一直不理解題意，她會(huì)幫你分析，并加以指導(dǎo)，要是老師也不懂的題目，老師總是這么想“為了同學(xué)們能夠盡快解決問題，我要不恥下問”，于是她便會(huì)去請(qǐng)教別人，都是為了我們。她為我們付出巨大的努力，難道這一道道皺紋不是最好的見證嗎？然而，下課后，您又像一們慈母，和同學(xué)們一起玩耍嬉戲；一起享受樂趣；一起度過美好時(shí)光。啊！老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您的愛最偉大、最無私、最神圣。
老師，我不僅要感謝您是我們學(xué)習(xí)上的好幫手，為我們攻破一個(gè)個(gè)難關(guān)，還要感謝您好是我們生活上的好媽媽——對(duì)我們一次次無微不至的關(guān)心。以前，我雖然對(duì)學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，但是，由于身體條件的影響，經(jīng)常曠課，隨著時(shí)間漸漸流逝，我落下的功課也越來越多，我只能眼睜睜看著期中考在我眼前閃過。當(dāng)老師了解了我曠課的具體情況后，便來到我家看望我，并安慰我說：“曉東，別沮喪，往后有的是機(jī)會(huì)，只要你這一段時(shí)間安心調(diào)理好身體，等身體好了，老師幫你補(bǔ)課，讓你把落下的功課全都補(bǔ)回來好嗎？”��！老師的愛是沮喪時(shí)的一絲安慰，是心靈受傷時(shí)的“創(chuàng)口貼”，經(jīng)過一段時(shí)間的養(yǎng)精蓄銳，終于可以上學(xué)了，老師堅(jiān)持每天幫我補(bǔ)課，當(dāng)遇到不懂的問題時(shí)，同學(xué)們幫我解決，終于“功夫不負(fù)有心人”，在期末考上我取得了第一名，這一份榮譽(yù)不單屬于我自己的，還有同學(xué)們的`關(guān)心、鼓勵(lì)，更有老師的栽培�，F(xiàn)在，我有一個(gè)健壯的體魄和博大的知識(shí)都是靠老師的關(guān)心，幫助，同學(xué)的支持與自身的努力換來的。
老師！您好是最偉大的，您從事的事業(yè)，使您驕傲，我敬佩您！我這枝稚嫩的小筆，寫不出您好的偉大。您是我心靈之帆的船長(zhǎng)，是我成為百年大樹的播種人。您在我一生中扮演著一個(gè)重要的角色，您好引導(dǎo)我展開翅膀，讓我飛向理想的彼岸。
我身邊的好老師征文 15
在我的記憶深處有一位老師給我印象非常深刻，她就是我的小學(xué)語文老師。她留著一頭黑色的直發(fā)，一雙丹鳳眼，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，經(jīng)常身穿一套西服。她是我最喜歡的老師。
她是一名和藹、友好、善良的老師。在我四年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)比較差，上課一直不敢舉手，而且也很膽小。有一次在語文課上，老師提了一個(gè)問題，我知道答案，可是我不敢舉手，但老師偏偏叫了我回答。當(dāng)時(shí)我站起來一緊張全都忘了，臉?biāo)⒌責(zé)似饋�，并且低著頭不敢看老師，我怕老師會(huì)罵我。可沒想到的是，老師居然對(duì)我說：“我相信你懂這道題的，別緊張，慢慢說�！倍疫�給了我一個(gè)微笑。奇怪，聽老師這么一說，我整理了一下自己的情緒，很快就說出了這道題的答案，老師又笑著對(duì)我說：“我說吧，你一定能說出這道題的答案，記住一句話：在課堂上如果你知道某道題的答案，你一定要大膽的說出來，說錯(cuò)也不要緊�！弊詮倪@件事以后，我上課也愛舉手了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。這就是老師的第一絕招————鼓勵(lì)法。
我們的語文老師課講得也很好，時(shí)常給我們將一些笑話和故事來活躍氣氛。我印象最深的就是在四年級(jí)第二學(xué)期的一節(jié)語文課上，老師見我們死氣沉沉、無精打采的樣子，就給我們講了一個(gè)鬼故事，她邊講還邊做動(dòng)作：“從前有一個(gè)三頭六臂、樣子非�？膳碌哪Ч恚麑ｉT吃那些不好好聽課，不好好學(xué)習(xí)的孩子。一天，小明。最后小明被惡鬼吃掉了�！崩蠋焺傉f完，我們?nèi)嗑图饨衅饋�，她拍拍手繼續(xù)說：“所以這個(gè)故事告訴我們上課時(shí)，一定要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，不然就會(huì)被惡鬼吃掉。”我們聽后趕緊坐端正認(rèn)真的聽課。還是爸爸笑著解釋說那是老師在嚇唬你們，為的就是讓你們好好學(xué)習(xí)，我才不害怕了的。不過自從那次以后，我們上課就會(huì)坐端正，而且語文成績(jī)一直是全年級(jí)第一。這都是老師的功勞啊，這也是老師的第二絕招——恐嚇法。
她不僅給我們教語文，而且還給我們教體育。在一次體育課上，老師要求我們翻雙杠，其他同學(xué)都翻過去了，只有我不敢，我站在雙杠旁邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，同學(xué)們都笑話我太笨了。氣得我都哭了，老師走過來，佯裝生氣地說：“你怎么還沒翻，是不是害怕呀，你看其他同學(xué)都翻過去了，難道你就翻不過去嗎？你也太弱了吧，還要哭�！蔽覛饧绷耍拗鴮�(duì)同學(xué)們和老師說：“別笑話我，我要證明給你們看！”于是我擦干淚，用力的'抓住了雙杠，并爬上去了。當(dāng)時(shí)我的雙腿在顫抖，感覺就要跌下來了。終于，我戰(zhàn)勝了自己，順利地翻了過去。老師和同學(xué)們?cè)谙旅鏋槲夜恼�，并說：“你終于戰(zhàn)勝了自己，記住：做什么事情都不要害怕，你首先要克服恐懼，才能獲得成功，剛才是我故意激勵(lì)你的，是為了讓你戰(zhàn)勝自己�！闭f完又是一陣掌聲，我已經(jīng)破涕為笑的和老師在一起了。這就是老師的第三絕招————激將法。
多虧了老師的那些良苦用心，我現(xiàn)在才成為一名學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀，身體健康的女孩。老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)辜負(fù)你的希望的，請(qǐng)您放心！
老師，謝謝您！
我身邊的好老師征文 16
姜老師是個(gè)樣貌平凡但極具內(nèi)在魅力的人。
仍記得初一第一次語文課，在我充滿期待的眼神中，姜老師抱著語文書邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。她身穿黑衣黑褲，圓圓的臉上毫無特色，只有大眼格外有神，未染色的頭發(fā)并不長(zhǎng)，扎成很低的馬尾，前面還有幾縷白發(fā)。這與我心中期待的長(zhǎng)發(fā)飄飄，一襲白裙，充滿文藝氣質(zhì)的老師形成了巨大的落差，我不由得有幾分失望，我想姜老師只是一個(gè)樸素溫和的普通老師吧。
然而很快，姜老師就讓我大跌眼鏡。這位看上去溫和的老師其實(shí)脾氣火爆，而且對(duì)我們要求極其嚴(yán)格，一言不合就開始罰抄。因此如果有一節(jié)課大家都正襟危坐，睜大雙眼，豎起耳朵聽課，無一人敢說話亂動(dòng)更無人敢睡覺，那么毫無疑問，這一定是語文課。如果有一門作業(yè)大家都十分認(rèn)真對(duì)待，不敢少做，連一點(diǎn)偷工減料的非分之想都不敢有，而且一到學(xué)校就立馬交到組長(zhǎng)那里，這一定是語文作業(yè)。班主任鄧?yán)蠋熢?jīng)這么規(guī)定過：“以后七點(diǎn)半課代表檢查作業(yè)，看看有沒有沒寫的。當(dāng)然語文除外，語文可以不用檢查�！边B家長(zhǎng)都深知姜老師的嚴(yán)格。每當(dāng)深夜我們?cè)跓粝聦懽鳂I(yè)或背書時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)說：“早點(diǎn)休息吧，實(shí)在寫不出就算了�！钡�(dāng)他們得知這是語文作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)立馬改口：“那就寫吧，語文作業(yè)再難也要寫出來，再晚也要背出來�？刹荒芡祽��！编�?yán)蠋熞步?jīng)常開玩笑嘆息：“天大地大都大不過語文，到底誰才是你們老大啊，是姜老師吧。”接著又看看課表說：“哦，下節(jié)課是姜老大的課，我得趕緊走了。”
其實(shí)，我們?cè)谡Z文課上能高度集中注意力，除了懾于姜老師的嚴(yán)厲，更重要的是姜老師的活潑，讓語文課非常有吸引力。
記得有一次作文課姜老師給我們指導(dǎo)作文。她給我們舉例：“比如你們寫我�！苯蠋熞荒樀靡獾赜么竽粗钢钢约骸澳銈兛梢韵葘懡蠋煹拇中拇笠猓_頭就可以說，‘瞧，姜老師又鬧笑話了’，然后寫姜老師弄錯(cuò)課件，以此來突出姜老師的粗心大意這一缺點(diǎn)�！比缓蠼蠋熒宰魍ｎD了一下，接著說“但是接下來，你們要話鋒一轉(zhuǎn)，寫‘雖然姜老師粗心大意，但是我們還是很喜歡她的’”，姜老師說著，還特別可愛地比了一個(gè)剪刀手。全班大笑�！斑�有，記得前面的缺點(diǎn)要略寫，不要把缺點(diǎn)全都詳寫，倒是優(yōu)點(diǎn)只有可憐的`一小段。誰要是敢那么寫的話，嘿嘿”，姜老師一邊說著，一邊舉起“小拳拳”“威脅”我們。全班再次大笑。
姜老師也會(huì)有溫柔的一面。一次，我拿著考到不理想的語文試卷鼓起勇氣走進(jìn)姜老師辦公室，說出了我存在的問題，姜老師很認(rèn)真地聽我的問題，然后抬起頭伸出手把我的碎發(fā)搭到耳后，給出了我建議。
現(xiàn)在誰也不會(huì)對(duì)姜老師有一絲失望，雖然姜老師不會(huì)帶給我們初見的“眼前一亮”，但她用她的人格魅力引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)語文。一位充滿文藝氣質(zhì)的語文老師，哪里比得上在語文學(xué)習(xí)的路上用靈魂引領(lǐng)我們，對(duì)我們嚴(yán)格要求，脾氣豐富多變又活潑開朗的姜老師呢？
我身邊的好老師征文 17
這個(gè)世界上有許多值得我們感恩的人和事，需要我們用心感受，用心體會(huì)。“感恩親愛的父母，給予了我生命；感恩敬愛的老師，教會(huì)了我成長(zhǎng)；感恩幫助過我的人，使我感受善良；感恩傷害過我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”臨近初中畢業(yè)時(shí)，我聽到了《感恩一切》這首旋律優(yōu)美的歌曲，禁不住想起我的父母，我的老師，我的朋友
值得我感恩的人很多，但最值得感恩的是初一時(shí)我的數(shù)學(xué)老師，她叫閆鳳麗，研究生剛畢業(yè)。她中等身高，身材勻稱，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，白皙的臉，高高的鼻梁上戴著一副金色邊框的圓眼鏡。閆鳳麗老師年輕漂亮，性格溫和，很是平易近人，我們都很喜歡她。
剛升入初中我極不適應(yīng)，成績(jī)一直徘徊在中下游，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，簡(jiǎn)直一塌糊涂，根本沒有及格過。也正是如此，我開始慢慢討厭起了上數(shù)學(xué)課，成績(jī)也一直沒有進(jìn)步。閆老師見到我的這種情況，就經(jīng)常把我叫到辦公室和我談心，并教我一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法技巧。閆老師告誡我學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，只要堅(jiān)持不懈地去嘗試，就一定能成功。在閆老師的耐心教導(dǎo)下，我開始嘗試上課認(rèn)真聽講，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，遇到不懂的問題及時(shí)詢問老師和同學(xué)。果然，功夫不負(fù)有心人。在期中考試的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)考了97分，這個(gè)分?jǐn)?shù)是我上初一以來最高的一次成績(jī)，閆老師為我的進(jìn)步感到高興。那一次的.進(jìn)步讓我嘗到的學(xué)習(xí)的甜頭，從那以后我便謹(jǐn)遵告誡，努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)的不斷進(jìn)步。
閆老師對(duì)待工作是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。記得有一次上課，閆老師由于上課太過投入，不小心踩空，從講臺(tái)上摔了下來，扭傷了腳。醫(yī)生建議她臥床休息。但為了不耽誤我們的數(shù)學(xué)進(jìn)度，不被其他班級(jí)落下，她堅(jiān)持帶傷上課。她一瘸一拐地走進(jìn)教室，艱難地走上講臺(tái)。由于站不穩(wěn)，她扶著黑板講課，她扶著講桌講課，站累了也不坐在板凳上講課。她強(qiáng)忍著痛講課，額頭上滲出了一滴滴珍珠似的汗水，我心里滿是感動(dòng)。所以聽得特別認(rèn)真，特別仔細(xì)，感覺落下一點(diǎn)就是對(duì)不起閆老師。
閆老師就好像一座燈塔指引著我前進(jìn)，讓我找回了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，重新燃起了我對(duì)生活的希望，是她帶我一步步地走向成功。
閆老師不僅教會(huì)了我許多知識(shí)，還教會(huì)了我面對(duì)挫折的勇氣，教會(huì)了我要敢于面對(duì)困難，要勇敢地迎著困難前進(jìn)，終究能取得成功的的道理等等，這些都使我終身受益。閆老師的身教勝過無數(shù)言教，我暗暗下決心，以后也要成為教書育人的老師，也做像閆老師那樣對(duì)工作有熱情，對(duì)學(xué)生有溫情的人。
“感恩每一滴水珠，它把我來滋養(yǎng)；感恩每一支花朵，它帶給我芬芳；感恩每一朵白云，編織我的夢(mèng)想；感恩每一縷陽光托起我的希望”耳邊又響起《感恩一切》的優(yōu)美旋律，閆老師，您應(yīng)該能感受到我對(duì)您的感激和思念吧。
初中畢業(yè)在即，我想大聲說“感恩您，閆老師！”
我身邊的好老師征文 18
我們的老師姓田，是一名女老師，她很年輕，我們的老師有一點(diǎn)點(diǎn)胖，呵呵，一點(diǎn)點(diǎn)哦，我們老師有一頭烏黑的短發(fā)，她的眼睛大大的，頭是圓圓的。
她對(duì)我們很好，她很有學(xué)問，是一名本科生呢，你說厲害不厲害？她寫的字很漂亮，我們的老師脾氣有點(diǎn)大，可是，她是一個(gè)很好的老師哦，當(dāng)同學(xué)不守紀(jì)律的時(shí)候，她就會(huì)生氣，當(dāng)我們安安分分的時(shí)候，老師對(duì)我們還是很好的。
老師很幽默，給我們講故事的時(shí)候也是繪聲繪色的，有一次，老師給我們講《小蝌蚪找媽媽》的故事，故事是這樣的：
暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，柳樹長(zhǎng)出了綠色的葉子。
青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，也醒來了。她從泥洞里慢慢地爬出來，伸了伸腿，撲通一聲，跳進(jìn)池塘里，在碧綠的水草上，生下了許多黑黑的、圓圓的卵。
春風(fēng)吹著，陽光照著，池塘里的水越來越暖和了，青蛙媽媽生下的卵，慢慢地活動(dòng)起來，變成一群大腦袋、長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪。
小蝌蚪在水里游來游去，非�？鞓�。
有一天，鴨媽媽帶著小鴨到池塘來游水。小鴨子們跟在媽媽后面，嘎嘎嘎叫著。小蝌蚪看見了，就想起了自己的媽媽。
他們你問我，我問你：“我們的媽媽在哪里呢？”可是誰也不知道。
一只大螃蟹從對(duì)面游了過來。小蝌蚪看見螃蟹，就迎上去大聲叫：“螃蟹媽媽，您見過我們的媽媽嗎？”
螃蟹擺著兩只大鉗子，笑著說：“見過，你們的媽媽有四條腿�！�
小蝌蚪們高興的說：“謝謝您。”
一只大烏龜在水里慢慢地游著，后面跟著一只小烏龜。小蝌蚪游到大烏龜跟前，仔細(xì)數(shù)著大烏龜?shù)耐龋骸耙粭l，兩條，三條，四條。四條腿！四條腿！這回可找到媽媽啦！”
小烏龜一聽，急忙爬到大烏龜?shù)谋成希褐^說：“你們認(rèn)錯(cuò)啦，她是我的媽媽�！�
大烏龜笑著說：“你們的媽媽穿著好看的綠衣裳，唱起歌來‘呱呱呱’，走起路來一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！
“謝謝您，烏龜媽媽。”小蝌蚪再向前面游過去。
小蝌蚪游呀游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙，坐在圓圓的荷葉上“呱呱呱”地唱歌。
小蝌蚪游過去，小聲地問：“請(qǐng)問您：您看見我們的.媽媽嗎？她有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，四條腿走起路來一蹦一跳的，白白的肚皮綠衣裳，唱起歌來呱呱呱……”
青蛙沒等小蝌蚪說完，就“呱呱呱”大笑起來。她說：“傻孩子，我就是你們的媽媽呀，我已經(jīng)找了你們好久啦！”
小蝌蚪聽了，一起搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！為什么我們長(zhǎng)得跟您不一樣呢？”
青蛙笑著說：“你們還小呢。過幾天，你們就會(huì)長(zhǎng)得和媽媽一樣啦。”
小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟斗來：“呵！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！”
我們都認(rèn)真的聽著，老師講的可好了，繪聲繪色的。
我喜歡我的老師，你呢？你喜歡你的老師嗎？
我身邊的好老師征文 19
回想起小學(xué)的老師們，大都記不住他們的名字，但桂雪，桂老師，讓我難以忘懷。
桂老師擔(dān)任我們的中文課。在我的記憶中，她二十多歲，皮膚白皙，鼻子微微翹起，一雙會(huì)說話的大眼睛給人一種溫柔善良的感覺。在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，人們大多是黑皮膚，因?yàn)樗麄兂Ｄ暝谔锢锔�。就連我們這群不干農(nóng)活的孩子，因?yàn)槊刻於荚陉柟庀聲�，依然是黑的。所以，白皙的皮膚和大眼睛的桂老師，已經(jīng)成為了方圓數(shù)公里內(nèi)難得一見的美女。桂老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還有一顆金子般的善良心。在我的印象中，桂老師并沒有發(fā)脾氣，言談舉止沉穩(wěn)端莊。時(shí)至今日，她溫柔慈愛的眼眸，依舊被深深的.灼傷。在我腦海里。
在我們那個(gè)時(shí)代，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)校生活非常輕松。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我們沒有“補(bǔ)習(xí)班”，也沒有“補(bǔ)習(xí)班”，考試壓力也很小，所以記憶中的小學(xué)時(shí)光非常愉快。
記得有一次我們上中文課時(shí)，桂老師讓我們把“鎖”字拼音，表示“鎖門”。由于汝南話中的輔音“S”和“F”不區(qū)分，汝南人將“l(fā)ock the door”讀作fo-men。于是有的同學(xué)不由自主地把“鎖”字放在了：fo。后來，桂老師再三更正：“suo suo suo suo”，學(xué)生們也讀了，老師讀了“fo”，因?yàn)樗强勺x的。這時(shí)，桂老師臉紅了，不好意思的捂住了嘴。笑了。聽到老師也弄錯(cuò)了，全班同學(xué)也都像桂老師一樣捂著嘴大笑……多么親密、融洽的師生關(guān)系啊！善良的學(xué)生老師的誤報(bào)讓她笑了起來，但桂老師并沒有因此覺得自己無恥，反而覺得自己很丟臉。
還有一次，我們班的班長(zhǎng)張慧慧因?yàn)楦改覆辉诩�，兩個(gè)弟弟沒人照顧，就帶他們?nèi)チ私淌摇ＫX得躲在后面角落里的兩個(gè)孩子不是很顯眼，跟他們解釋完，她就回到座位準(zhǔn)備上課。
這一天又是桂老師的語文課。起初，兩個(gè)孩子之間并沒有什么動(dòng)靜，桂老師也沒有注意到他們�？伤麄円粫r(shí)之間忍不住了。老板和老二在搶東西。你一巴掌扇我一巴掌，哭著哭著，整個(gè)教室頓時(shí)熱鬧了起來。同學(xué)們?nèi)颊酒鹕韥�，回過頭來欣賞這場(chǎng)“兄弟戰(zhàn)”。此刻的張慧慧也不知所措。她臉紅了，想要把兩個(gè)弟弟拉開，兩個(gè)小家伙卻被緊緊的纏住，沒有松手。
大家都以為張慧慧現(xiàn)在要倒霉了，可奇怪的是，桂老師不但沒有生氣，反而笑著從兜里掏出幾顆水果糖遞給張慧慧，道：“送他們一個(gè)人。一個(gè)”。兩個(gè)小家伙看到Candy的眼睛瞬間放光了，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。更出乎意料的是，最后桂老師并沒有把兩個(gè)孩子趕出教室，而是撫摸著兩個(gè)孩子的腦袋說：“誰說話不老實(shí)，課后我還有糖果獎(jiǎng)勵(lì)�！焙⒆佑昧c(diǎn)頭表示同意……我想桂老師之所以這樣做，是因?yàn)槿绻褍蓚�(gè)孩子趕出去，慧慧的心會(huì)被帶出教室，慧慧一定是在這節(jié)課上什么都沒有發(fā)現(xiàn)。是的，我有幸遇見了那個(gè)時(shí)代，因此有了快樂的童年；有幸認(rèn)識(shí)了桂老師，度過了一段難忘的小學(xué)時(shí)光。
我身邊的好老師征文 20
陽光透過半開的窗簾傾瀉在教室中，與這美好的景致相呼應(yīng)的是由遠(yuǎn)而近的腳步聲：“啪、啪、啪……”清脆。是高跟鞋的聲音么？是女的么？
一雙漆黑如墨的高跟鞋出現(xiàn)在了門欄上，隨后是黛藍(lán)的長(zhǎng)裙、上衣、像瀑布一般傾瀉而下的墨色長(zhǎng)發(fā)，最后是仿佛含著一汪湖水的黑色眼眸。陽光沒能穿透過你的身軀，從你的身旁繞過，熠熠生輝。班里開始響起了竊竊私語聲。
猜測(cè)道，你會(huì)說什么呢，“我是新來的代課老師�！边�是“多多指教。”或許是那句老套的“大家好�！�
陽光開始跳動(dòng)，從一個(gè)人的臉上跳到另一個(gè)人。然后，是像金屬一般美妙的聲音：“請(qǐng)問這是六（2）班嗎？”……
你漸漸走進(jìn)了我們的生活，而你那漆黑的眼眸和清脆的高跟鞋聲，卻走進(jìn)了我們的內(nèi)心。聽到高跟鞋親吻地板的聲音響起，我們會(huì)自覺的低下身子看書。當(dāng)黑色的眼眸出現(xiàn)在視線之內(nèi)，我們會(huì)收斂起玩世不恭的態(tài)度，乖乖的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。小a曾這樣說過：“當(dāng)聽到她的腳步聲，看到她的眼睛時(shí)，全身就好像陽光環(huán)繞，身上會(huì)暖暖的，清風(fēng)發(fā)出動(dòng)聽的聲響穿透過我們的靈魂，你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)和生活是比玩鬧更美好的事�！倍胀ǖ膶W(xué)生描繪不出這樣的場(chǎng)景，但也說：“她身上有種魔力�！泵棵繂柤八龝r(shí)，她總是微微頷首，空氣中金屬般的聲音從遠(yuǎn)處飄來：“是嗎�！彪S后就會(huì)覺得陽光照在身上，暖暖的。我們陶醉在她那清澈如湖水一般的黑色眼眸和清冽如泉聲叮咚的'聲音中了。陽光透過斑駁的樹蔭，在每個(gè)人的身上跳躍、旋轉(zhuǎn)。
烏云來了
筆在紙上沙沙的響動(dòng)著，劃出了一條又一條的黛色字跡。窗外是呼嘯的風(fēng)聲。隨著高跟鞋聲的響起，黑色眼眸進(jìn)入了我的視眼：“怎么這么晚還不回去？”原本金屬似的聲音在我耳朵里變得異常煩躁，在試卷上加了幾條黛色筆跡后，漫不經(jīng)心地說：“對(duì)期末考沒信心，多做點(diǎn)題。”在我耳邊響起的仍然是那句“是嗎。”高跟鞋的聲音漸行漸遠(yuǎn)。紙上的沙沙聲也趨于平靜。
第二天，美妙的金屬聲在教師中飄蕩：“期末考試馬上就要到了，是上半學(xué)期最重要的考試�！标柟庠诘厣洗蛄藥讉�(gè)滾后，聲音又響起：“現(xiàn)在請(qǐng)李擔(dān)任空缺的數(shù)學(xué)課代表一職。”下面，是同學(xué)們驚訝的臉，上面，是像湖水般深沉的黑色眼眸。
烏云散開了。
那次期末考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)出奇的好。
當(dāng)上半學(xué)期結(jié)束時(shí)，你也走了。風(fēng)輕柔的歌唱著，陽光溫柔的撫摸你的秀發(fā)，然后，你轉(zhuǎn)過身：“我走了�！苯饘僖话愕穆曇魟澾^了空氣，滑進(jìn)我們的心中。有人低下頭，開始啜泣。
陽光把你的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，黑色的影子，就像你黑色的雙眸一樣，溫柔的看著我們。高跟鞋的聲音，每響一下，就代表了分離。你沒有回頭。金屬般的聲音，從此淡出了我們的生活。
她是我們小學(xué)時(shí)代最后一位代課老師。
六年級(jí)下半學(xué)期的日子十分緊張，緊張到我們幾乎忘記了那雙黑色眼眸和高跟鞋的聲響，但我們還是沒忘。
那代表了我們最初的美好的感覺。
我身邊的好老師征文 21
在成長(zhǎng)的道路上，我遇到了許多位老師，他們或嚴(yán)肅認(rèn)真，或和藹可親，每一位老師都以其獨(dú)特的方式影響著我。但在這眾多老師中，有一位老師特別讓我印象深刻，她不僅教會(huì)我知識(shí)，更用她的言行影響著我，讓我懂得了許多人生的道理。她就是我現(xiàn)在的語文老師——李老師。
李老師中等身材，留著一頭干練的短發(fā)，眼神中透露出一種堅(jiān)定和智慧。她的課堂總是充滿活力，她善于用生動(dòng)的例子和幽默的語言將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)講解得通俗易懂。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，她總是耐心地解答我的疑惑，用她的智慧和耐心引導(dǎo)我走向正確的方向。
我記得有一次，我在寫作文時(shí)遇到了瓶頸，無論怎么想都寫不出滿意的句子。李老師發(fā)現(xiàn)了我的困擾，她并沒有直接告訴我應(yīng)該怎么寫，而是耐心地聽我講述我的想法，然后一步步地引導(dǎo)我梳理思路、挖掘素材。在她的指導(dǎo)下，我逐漸找到了寫作的感覺，最終寫出了一篇自己滿意的作文。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了李老師的教學(xué)方法——她不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
除了在教學(xué)上的出色表現(xiàn)，李老師在生活中也是我們的良師益友。她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，經(jīng)常與我們談心交流，了解我們的想法和困惑。她告訴我們，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了讓我們成為有知識(shí)、有道德、有責(zé)任感的人。她鼓勵(lì)我們多讀書、多思考、多實(shí)踐，用自己的眼睛去觀察世界，用自己的心去感受生活。在她的影響下，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，也更加懂得珍惜時(shí)間和把握機(jī)會(huì)。
李老師還非常注重我們的品德教育。她經(jīng)常組織我們參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何尊重他人、如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。她告訴我們，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在他的'知識(shí)水平上，更體現(xiàn)在他的品德修養(yǎng)上。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育——教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的品格和素養(yǎng)。
在我看來，李老師是一位真正的好老師。她不僅在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、經(jīng)驗(yàn)豐富，更在生活中關(guān)心我們、引導(dǎo)我們。她用自己的言行影響著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做人、如何處世。她的教誨將伴隨我一生，成為我人生道路上的一盞明燈。
在未來的日子里，我將銘記李老師的教誨，努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。我希望能夠像她一樣，成為一個(gè)有知識(shí)、有道德、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解李老師、認(rèn)識(shí)李老師、受益于李老師的教育。因?yàn)樗粌H僅是我的老師，更是我們所有人的榜樣和楷模。
我身邊的好老師征文 22
在人生的長(zhǎng)河中，我們總會(huì)遇到那么一些人，他們?nèi)缑鳠粽樟廖覀兊那靶兄�，又如春雨滋�?rùn)我們的心田。在我的學(xué)習(xí)生涯中，就有這樣一位好老師，她不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我如何做人，如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
她姓李，是我們班的語文老師。初見李老師，她那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總是束得整整齊齊，顯得干練而又精神。她的眼睛特別有神，仿佛能看穿我們每個(gè)人的內(nèi)心。她的笑容總是那么溫暖，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中也能感受到一份溫馨和安寧。
李老師的教學(xué)方式獨(dú)特且富有成效。她從不照本宣科，而是結(jié)合我們的實(shí)際生活，用生動(dòng)的例子來詮釋課本上的知識(shí)。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》的片段，李老師沒有直接講解課文，而是先給我們講述了《紅樓夢(mèng)》的背景故事和作者曹雪芹的生平。在她的講述下，我們仿佛置身于那個(gè)繁華而又落寞的大觀園，與書中的人物一同經(jīng)歷著悲歡離合。這樣的教學(xué)方式不僅讓我們對(duì)課文有了更深刻的理解，也激發(fā)了我們對(duì)文學(xué)的興趣。
李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她常說：“學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了成為一個(gè)有知識(shí)、有品德的人�！彼�(jīng)常利用課余時(shí)間與我們交流，了解我們的想法和困惑，并給予我們耐心的指導(dǎo)和幫助。在我迷茫的時(shí)候，是李老師給了我方向；在我失落的時(shí)候，是她給了我勇氣。她用自己的言傳身教，讓我明白了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。
李老師的敬業(yè)精神也讓我們敬佩不已。她每天早早地來到學(xué)校，準(zhǔn)備一天的課程；晚上，她還要批改我們的作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的教案。即使生病了，她也從不輕易請(qǐng)假，總是堅(jiān)持站在講臺(tái)上為我們授課。她的這種精神深深地感染了我們，讓我們也學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
最讓我難忘的是，李老師總是鼓勵(lì)我們多讀書、多思考、多寫作。她經(jīng)常推薦一些好書給我們看，并引導(dǎo)我們寫讀后感和書評(píng)。在她的指導(dǎo)下，我逐漸愛上了閱讀和寫作，我的語文成績(jī)也有了很大的提高。更重要的'是，我通過閱讀和寫作，更加深入地理解了人生和社會(huì)，也變得更加成熟和自信。
如今，我已經(jīng)離開了那所學(xué)校，但李老師的教誨卻永遠(yuǎn)銘記在我的心中。她不僅是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，更是我人生道路上的引路人。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起李老師的教誨和鼓勵(lì)，這讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
在這個(gè)物欲橫流、人心浮躁的時(shí)代，我慶幸自己遇到了這樣一位好老師。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育，也為我們樹立了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。我相信，在李老師的教導(dǎo)下，我們一定能夠成為有知識(shí)、有品德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，為社�?huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
我身邊的好老師征文 23
在我的求學(xué)生涯中，有許多老師像明亮的燈塔，照亮我前行的道路。然而，其中有一位老師，她的教誨如同春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，深深地烙印在我的心中。她就是我的初中語文老師——張老師。
張老師的外貌并不出眾，但她那雙充滿智慧的眼睛卻總能吸引我的注意。每當(dāng)她站在講臺(tái)上，那犀利的眼神就像能穿透每個(gè)人的內(nèi)心，讓我們不敢有絲毫的懈怠。然而，她并非是那種嚴(yán)厲到讓人望而生畏的老師，相反，她的課堂總是充滿了歡聲笑語。
張老師的教學(xué)方式與眾不同。她從不拘泥于課本上的知識(shí)，而是經(jīng)常結(jié)合生活中的實(shí)例，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。記得有一次，她講解一篇關(guān)于“愛”的課文，并沒有直接按照課文的內(nèi)容講解，而是先讓我們分享自己身邊關(guān)于愛的故事。同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的講述了父母對(duì)自己的關(guān)愛，有的講述了朋友之間的友情。張老師認(rèn)真傾聽每一個(gè)故事，不時(shí)地點(diǎn)頭微笑。然后，她巧妙地將這些故事與課文的`內(nèi)容相結(jié)合，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中深刻理解了課文的主題。
除了教學(xué)上的獨(dú)特之處，張老師還非常注重我們的品德教育。她常說：“知識(shí)固然重要，但更重要的是如何做人。”她經(jīng)常利用課余時(shí)間給我們講一些歷史上的名人事跡，教導(dǎo)我們要有愛國(guó)心、有責(zé)任感、有同情心。在她的影響下，我們班的同學(xué)都非常團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。
張老師不僅在課堂上是我們的好老師，在課下也是我們的好朋友。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與我們聊天談心，了解我們的生活和學(xué)習(xí)情況。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，她總是耐心地傾聽我們的訴說，給予我們鼓勵(lì)和支持。有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而心情低落，張老師找到我談心。她告訴我：“失敗并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。只要你肯努力，就一定能取得好成績(jī)�！甭犃怂脑�，我重新振作起來，更加努力地學(xué)習(xí)。
在張老師的教導(dǎo)下，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何做人。她讓我明白了一個(gè)人的價(jià)值不在于他的外表和物質(zhì)財(cái)富，而在于他的內(nèi)心品質(zhì)和精神世界。她讓我懂得了要珍惜身邊的每一個(gè)人和事，要用心去體會(huì)生活中的美好。
如今，我已經(jīng)離開了初中校園，但張老師的教誨依然在我心中回響。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起她的話語和笑容，這給了我無盡的力量和勇氣。我深深地感激張老師給予我的一切，她是我人生道路上的指路明燈，也是我心中永遠(yuǎn)的好老師。
在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不辜負(fù)張老師對(duì)我的期望。我相信，在她的影響和激勵(lì)下，我會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
我身邊的好老師征文 24
在我成長(zhǎng)的道路上，遇到過無數(shù)的老師，他們?nèi)缤髁恋臒羲�，指引我前行。但在這眾多的老師中，有一位老師讓我印象深刻，她就是我初中的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師中等身材，一頭烏黑亮麗的短發(fā)顯得干練利落。她的眼睛不大，但總是閃爍著智慧的光芒。每當(dāng)她走進(jìn)教室，那嚴(yán)肅而又和藹的面孔總能讓我們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
李老師的教學(xué)方式別具一格。她從不照本宣科，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。她常常將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)例相結(jié)合，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。記得有一次，她為了讓我們更好地理解“幾何圖形”這一概念，特意從家里帶來了一大堆形狀各異的玩具，讓我們?cè)谕嫠Ｖ姓J(rèn)識(shí)各種圖形。這種寓教于樂的教學(xué)方式，不僅讓我們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高。
除了教學(xué)上的用心，李老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心也讓我們倍感溫暖。她不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)心我們的生活狀況。每當(dāng)我們遇到困難或煩惱時(shí)，她總是耐心地傾聽，并給予我們中肯的`建議和鼓勵(lì)。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐�，上課心不在焉。李老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)找我談心，了解我的情況，并鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難。在她的開導(dǎo)下，我逐漸走出了低谷，重新找回了自信。
李老師還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。她經(jīng)常組織我們參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉能力、增長(zhǎng)見識(shí)。在她的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，多次在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，離不開李老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。
李老師的人格魅力也深深影響著我們。她嚴(yán)于律己、寬以待人，始終保持著高尚的師德師風(fēng)。她以身作則、言傳身教，用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們樹立了榜樣。在她的影響下，我們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開初中校園多年，但李老師的教誨和關(guān)懷仍然深深地烙印在我的心中。每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，總會(huì)想起李老師那鼓勵(lì)的眼神和溫暖的話語。這些回憶如同燈塔一般，照亮我前行的道路，讓我不斷追求卓越、超越自我。
在我心中，李老師不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一位慈祥的長(zhǎng)者。她用自己的智慧和愛心點(diǎn)亮了我們的人生之路，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)、越飛越高。
如今，我已經(jīng)步入社會(huì)，開始了新的人生旅程。但無論走到哪里，我都會(huì)銘記李老師的教誨和關(guān)懷，將她的愛心傳遞給更多的人。我相信，在未來的日子里，我會(huì)像李老師一樣，用自己的知識(shí)和能力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我身邊的好老師征文 25
在人生的旅途中，我們會(huì)遇到許多指引我們前行的燈塔，其中最為明亮、最為溫暖的，莫過于那些默默奉獻(xiàn)、教書育人的老師們。他們?nèi)缤燎诘膱@丁，用知識(shí)的甘泉灌溉我們干涸的心田，用智慧的光芒照亮我們前行的道路。在我成長(zhǎng)的道路上，就有一位這樣的好老師，她不僅傳授我知識(shí)，更教會(huì)我如何做人，如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
她，就是我們的語文老師——李老師。李老師中等身材，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，總是梳成一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾辮，顯得既干練又精神。她的眼睛深邃而明亮，仿佛能洞察我們內(nèi)心的世界。每當(dāng)她走進(jìn)教室，那種沉穩(wěn)、自信的氣質(zhì)就會(huì)立刻感染到我們每一個(gè)人。
李老師的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特而生動(dòng)。她從不照本宣科，而是將課本知識(shí)與實(shí)際生活緊密相連，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。她善于用生動(dòng)的例子和形象的比喻來解釋抽象的概念，使我們能夠更好地理解并記住它們。在她的課堂上，我們總是能夠聚精會(huì)神地聽講，積極地參與討論，享受著學(xué)習(xí)的樂趣。
除了教學(xué)上的出色表現(xiàn)，李老師更是一位關(guān)心學(xué)生、富有愛心的老師。她深知每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，需要被尊重和理解。因此，她總是耐心地傾聽我們的心聲，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)給予我們鼓勵(lì)和支持；當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，她會(huì)為我們感到高興和驕傲。她的關(guān)心和愛護(hù)如同春雨般滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信。
更難能可貴的`是，李老師還注重培養(yǎng)我們的品德和素質(zhì)。她經(jīng)常教導(dǎo)我們要有愛心、有責(zé)任感、有正義感。她告訴我們，一個(gè)人只有具備了這些品質(zhì)，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。她還經(jīng)常組織一些公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們親身參與并體驗(yàn)社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何解決問題。
在我的記憶中，有一次我因?yàn)榧彝ピ蚨榫w低落、無心學(xué)習(xí)。李老師得知后，主動(dòng)找我談心，了解我的情況并給予我關(guān)心和幫助。她的話語如同一縷陽光溫暖了我的心房，讓我重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。在她的鼓勵(lì)和幫助下，我逐漸走出了困境并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
如今我已經(jīng)離開了母校步入了社會(huì)但是李老師的影響卻深深地烙印在我的心中。她不僅是我學(xué)習(xí)上的引路人更是我人生道路上的良師益友。她的教誨如同春風(fēng)化雨滋潤(rùn)著我的心田讓我在成長(zhǎng)的道路上不斷前行。
最后我想說：“謝謝您李老師！是您用知識(shí)的甘泉灌溉了我干涸的心田是您用智慧的光芒照亮了我前行的道路。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的恩情并將您的教誨化作前進(jìn)的動(dòng)力在人生的道路上不斷前行！”
我身邊的好老師征文 26
在人生的旅途中，總有一些人如明燈般照亮我們前行的道路，他們用自己的智慧和愛心，點(diǎn)燃我們求知的欲望，指引我們走向成功的彼岸。在我的學(xué)習(xí)生涯中，就有這樣一位好老師，她不僅教授我知識(shí)，更教會(huì)我如何做人，她就是我心中永遠(yuǎn)的好老師——李老師。
李老師，一位中年女性，有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，眼睛里閃爍著智慧的光芒。她的課堂總是充滿了活力和激情，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被她講解得深入淺出，讓人豁然開朗。她不僅注重知識(shí)的傳授，更重視我們能力的培養(yǎng)和思維的拓展。在她的引導(dǎo)下，我逐漸愛上了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問題。
記得有一次，我在數(shù)學(xué)上遇到了一個(gè)難題，百思不得其解。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，李老師走了過來，耐心地為我講解這道題目的解題思路和方法。她不僅告訴我這道題的答案，更引導(dǎo)我深入思考，讓我找到了解題的關(guān)鍵。那一刻，我深深地感受到了李老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和負(fù)責(zé)，也明白了學(xué)習(xí)的重要性。
除了在教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，李老師在生活中也是我們的良師益友。她經(jīng)常關(guān)心我們的身心健康，關(guān)注我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是第一時(shí)間伸出援手，幫助我們度過難關(guān)。她用自己的言行詮釋了什么是真正的教育，也讓我們明白了什么是真正的愛和責(zé)任。
李老師還非常注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。她經(jīng)常組織我們參加各種集體活動(dòng)，讓我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)相互協(xié)作、相互支持。在她的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)凝聚力越來越強(qiáng)，也取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。這些成績(jī)的背后，都離不開李老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。
在李老師的教誨下，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做人。她用自己的行動(dòng)告訴我們：做人要有誠(chéng)信、有愛心、有責(zé)任感；要勇于面對(duì)困難、敢于挑戰(zhàn)自我；要珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。這些教誨將伴隨我一生，成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。
如今，我已經(jīng)離開了母校，但李老師的.教誨卻深深地烙印在我的心中。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總會(huì)想起李老師那鼓勵(lì)的眼神和溫暖的話語；每當(dāng)我取得成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，我總會(huì)想起李老師那欣慰的笑容和肯定的掌聲。在我心中，李老師不僅是一位好老師，更是一位值得尊敬和敬仰的人生導(dǎo)師。
最后，我想對(duì)李老師說一聲：謝謝您！謝謝您在我成長(zhǎng)的道路上給予我的關(guān)心、幫助和教誨。您是我心中永遠(yuǎn)的好老師！在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)！
我身邊的好老師征文 27
在我漫長(zhǎng)而又多彩的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許多優(yōu)秀的老師。他們有的嚴(yán)厲，有的和藹，但無論哪種風(fēng)格，他們都用自己獨(dú)特的方式影響著我，讓我在知識(shí)的海洋中不斷成長(zhǎng)。然而，在我心中，有一位老師尤為特別，她就是——張老師。
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛總是閃爍著智慧的光芒。她的課堂總是那么生動(dòng)有趣，讓我對(duì)數(shù)學(xué)這門曾經(jīng)覺得枯燥無味的學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我記得有一次，我在解一道復(fù)雜的幾何題時(shí)遇到了困難，心情十分沮喪。就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，張老師走了過來。她沒有直接告訴我答案，而是耐心地引導(dǎo)我思考，一步一步地幫助我梳理思路。在她的指導(dǎo)下，我逐漸找到了解題的關(guān)鍵，并最終成功解出了這道題。那一刻，我感受到了從未有過的成就感，也更加深刻地體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力。
除了教學(xué)上的`出色表現(xiàn)，張老師還非常注重我們的品德教育。她經(jīng)常告訴我們，學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是要培養(yǎng)自己的品格和修養(yǎng)。她以身作則，用自己的言行影響著我們每一個(gè)學(xué)生。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生關(guān)心備至，讓我們感受到了家一般的溫暖。
在課外時(shí)間，張老師也經(jīng)常組織我們參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng)。她鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挑戰(zhàn)自己的極限。在她的帶領(lǐng)下，我們不僅在數(shù)學(xué)方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，還在團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力上得到了很大的提升。這些經(jīng)歷讓我更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
張老師最讓我感動(dòng)的是她對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。她從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，無論他們的成績(jī)?nèi)绾危偸悄托牡貛椭麄冋业阶约旱膯栴}所在，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。她常說：“每一個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)特的種子，只要給予足夠的陽光和雨露，他們都能茁壯成長(zhǎng)�！闭且�?yàn)橛辛诉@樣的信念和付出，我們班上的每一個(gè)學(xué)生都在她的關(guān)愛下不斷進(jìn)步。
回顧與張老師相處的日子，我深感幸運(yùn)和感激。她不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何做人、如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。她用自己的行動(dòng)詮釋了“教師”這個(gè)職業(yè)的崇高和偉大。在我心中，張老師不僅是一位好老師，更是一位值得我尊敬和學(xué)習(xí)的楷模。
如今，我已經(jīng)離開了張老師所在的學(xué)校，但她的教誨和關(guān)懷依然深深地烙印在我的心中。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我總會(huì)想起張老師那鼓勵(lì)的眼神和溫暖的話語。這些回憶和力量激勵(lì)著我不斷前行、追求更好的自己。
最后我想說：“張老師，謝謝您！是您用智慧和愛心點(diǎn)亮了我人生的道路，讓我在未來的日子里更加堅(jiān)定和自信�！�
我身邊的好老師征文 28
在人生的長(zhǎng)河中，我們都會(huì)遇到無數(shù)的老師。他們或嚴(yán)肅，或親切，或嚴(yán)謹(jǐn)，或?qū)捜荩珶o論如何，每一位老師都是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠�。在我的心中，就有一位這樣的好老師，她不僅是我學(xué)習(xí)上的引路人，更是我人生路上的良師益友。
她姓李，是我們班的語文老師。李老師年約四十，一頭烏黑的短發(fā)，顯得干練而精神。她的眼睛總是閃爍著智慧的.光芒，仿佛能看透我們每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處的想法。她的嘴角常常掛著微笑，給人一種溫暖而親切的感覺。
在課堂上，李老師總是充滿激情。她善于用生動(dòng)的語言和豐富的例子，將枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。她講解的古詩，仿佛一幅幅美麗的畫卷在我們眼前展開；她講述的古文，讓我們仿佛穿越到了古代，與那些文人墨客對(duì)話。在她的課堂上，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，更能夠感受到中華文化的博大精深。
除了課堂上的教學(xué)，李老師還非常注重我們的品德教育。她常常告訴我們，做人要有誠(chéng)信，要有愛心，要有責(zé)任感。她以身作則，用自己的言行影響著我們每一個(gè)學(xué)生。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了關(guān)心集體，學(xué)會(huì)了為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
李老師不僅在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在課外更是關(guān)心備至。她經(jīng)常利用課余時(shí)間，與我們談心交流，了解我們的學(xué)習(xí)和生活情況。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是第一時(shí)間給予幫助和支持；當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，她總是及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。在她的關(guān)心和幫助下，我們每一個(gè)學(xué)生都感受到了溫暖和關(guān)愛。
我記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蚨那榈吐�，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到了影響。李老師得知后，主動(dòng)找我談心，耐心地聽我傾訴。她告訴我，人生總會(huì)遇到挫折和困難，但只要我們勇敢面對(duì)，就一定能夠克服。她的話語如同一股暖流，溫暖了我的心田，也讓我重新找回了自信。在她的鼓勵(lì)和幫助下，我逐漸走出了低谷，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。
李老師不僅是我學(xué)習(xí)上的引路人，更是我人生路上的良師益友。她用自己的智慧和愛心，為我們每一個(gè)學(xué)生點(diǎn)亮了前行的道路。在她的教導(dǎo)下，我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做人。我感激她給予我的關(guān)心和幫助，更感激她為我樹立的榜樣。
如今，我已經(jīng)離開了學(xué)校，走上了工作崗位。但在我心中，李老師永遠(yuǎn)是我最好的老師。她教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)、如何做人、如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這些寶貴的財(cái)富將伴隨我一生，成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。
在此，我想對(duì)李老師說一聲：謝謝您！謝謝您給予我的關(guān)心、幫助和教誨。您是我心中永遠(yuǎn)的好老師！
我身邊的好老師征文 29
在我求知的道路上，遇到過許多老師，他們或嚴(yán)肅、或親切、或博學(xué)、或善教。但在我心中，有一位老師特別耀眼，她就是我高中的數(shù)學(xué)老師——張老師。她不僅用知識(shí)照亮了我的數(shù)學(xué)世界，更用她的品格和愛心影響了我的人生。
張老師是一個(gè)中年女性，短發(fā)利落，總是面帶微笑。她的課堂，仿佛一個(gè)魔法世界，充滿了未知和神秘。張老師擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)單明了的語言，解釋復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。我記得有一次，在學(xué)習(xí)“微積分”這個(gè)抽象概念時(shí)，很多同學(xué)都感到頭疼。但張老師用了一個(gè)生動(dòng)的例子——切西瓜，讓我們瞬間明白了微積分的本質(zhì)。她告訴我們，微積分就像切西瓜一樣，把一個(gè)大問題分解成無數(shù)個(gè)小問題，然后逐一解決。這個(gè)比喻讓我至今難忘，也讓我對(duì)微積分有了更深的理解。
除了教學(xué)上的高超技藝，張老師更是一個(gè)充滿愛心的人。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，無論成績(jī)好壞，她都會(huì)耐心傾聽我們的心聲。我記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ颍那榉浅５吐�，上課也心不在焉。張老師察覺到了我的異常，課后主動(dòng)找我談話。她沒有責(zé)備我，而是耐心地聽我傾訴，給我鼓勵(lì)和建議。在她的開導(dǎo)下，我重新找回了自信，也明白了家庭的困難并不是我放棄學(xué)業(yè)的理由。
張老師還有一個(gè)特別的地方，那就是她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。她經(jīng)常說：“數(shù)學(xué)不僅僅是解題，更重要的是培養(yǎng)一種思維方式�！币虼耍�(jīng)常鼓勵(lì)我們多思考、多探索、多提問。在她的'引導(dǎo)下，我逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)和解決問題。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)高中畢業(yè)多年。但張老師對(duì)我的影響卻如同烙印一般，深深地刻在我的心中。每當(dāng)我遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我都會(huì)想起張老師的話：“相信自己，你一定能夠克服一切�！边@句話給了我無盡的力量和勇氣。
在我心中，張老師不僅是一位好老師，更是一位人生的導(dǎo)師。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育——不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)品格、塑造人生。她讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，也讓我懂得了人生的真諦。
如今，我已經(jīng)走上了工作崗位，但我始終記得張老師的教誨和關(guān)懷。每當(dāng)我回想起那段美好的時(shí)光，我都會(huì)感到無比的溫暖和感激。我想對(duì)張老師說一聲：“謝謝您，張老師！是您讓我懂得了什么是真正的教育和愛。您不僅是我數(shù)學(xué)道路上的指路明燈，更是我人生道路上的良師益友。我將永遠(yuǎn)銘記您的恩情和教誨�！�
我身邊的好老師征文 30
在我們成長(zhǎng)的道路上，總有那么一些人，他們默默地付出，用知識(shí)的火炬照亮我們前行的路，用智慧的鑰匙打開我們心靈的窗戶。在我的身邊，就有這樣一位好老師，她不僅是我學(xué)業(yè)上的引路人，更是我人生道路上的燈塔。
她姓李，是我們的語文老師。李老師有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，眼中總是閃爍著智慧的光芒。她的課堂上，總是充滿了活力和激情。她不僅講解課本知識(shí)，還會(huì)結(jié)合生活中的實(shí)例，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她總是耐心地為我解答，從不厭煩。
記得有一次，我在一篇作文中遇到了難題，不知道如何下筆。李老師知道后，便把我叫到她的辦公室。她并沒有直接告訴我應(yīng)該怎么寫，而是先問我對(duì)這篇作文的理解，然后引導(dǎo)我思考。在她的啟發(fā)下，我漸漸找到了思路，最終完成了這篇作文。李老師還對(duì)我的`作文進(jìn)行了認(rèn)真的批改，并給出了寶貴的建議。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到李老師對(duì)教學(xué)的用心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
除了在教學(xué)上用心外，李老師還非常注重我們的品德教育。她經(jīng)常告訴我們，做人要比做學(xué)問更重要。她以身作則，用自己的言行影響著我們。她從不遲到早退，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；她關(guān)心學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生；她公正無私，對(duì)待學(xué)生一視同仁。這些品質(zhì)深深地影響著我們，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中學(xué)會(huì)了如何做人。
李老師不僅在課堂上關(guān)心我們，在課外也時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。她經(jīng)常利用課余時(shí)間為我們補(bǔ)習(xí)功課，還組織了各種課外活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也能感受到生活的樂趣。她還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解我們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，為我們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在她的關(guān)心和幫助下，我們不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，還在品德上得到了提升。
李老師的好，不僅僅在于她的教學(xué)水平和品德修養(yǎng)，更在于她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和用心。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是好老師。她讓我們明白，學(xué)習(xí)不僅是為了考試和分?jǐn)?shù)，更是為了培養(yǎng)自己的能力和品質(zhì)。她讓我們懂得，在人生的道路上，我們需要不斷地努力和追求，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
如今，我已經(jīng)離開了學(xué)校，但李老師對(duì)我的影響卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。她不僅是我學(xué)業(yè)上的引路人，更是我人生道路上的燈塔。在我迷茫時(shí)，她為我指明方向；在我失落時(shí)，她給我鼓勵(lì)和支持。她的教誨和關(guān)愛，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何在人生的道路上堅(jiān)定前行。
在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)李老師說一聲：謝謝您！謝謝您在我成長(zhǎng)的道路上給予我的關(guān)愛和幫助。您是我身邊的好老師，也是我心中永遠(yuǎn)的楷模。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的教誨和關(guān)愛，不斷努力前行，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗！
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