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籃球運(yùn)動會作文
今天是運(yùn)動會，我期望以久的日子。
我?guī)赘吲d有緊張，高興的是這是一個為爭光的好機(jī)會；緊張的是我馬上要去參加比賽了——當(dāng)然，我也一直為班級里的運(yùn)動員感到激動。
“請五年級參加跳遠(yuǎn)的運(yùn)動員到指定地點(diǎn)報到！”廣播里響起了通知。金老師對我信心地使使眼色，“加油”聲在我耳邊回蕩。我暗暗下決心，投入到了緊張的氣氛中。
一開始，我和陳春逸就碰到了難題，到哪兒去報到呢？
哎，碰碰運(yùn)氣，去乒乓館找一找。一到乒乓館，眾人就巴巴地看者我們，好象我們犯了什么錯一樣，怎么回事？只見老師一把把我和陳春逸拉到五年級跑步隊(duì)伍中，我和陳春逸大叫：“老師，我們是去跳遠(yuǎn)的�！绷硪粋�老師，拉著我們不分青紅皂白把陳春逸重新拉回隊(duì)伍說：“不管怎樣，先進(jìn)來吧！”我急了，要是耽誤了真正的比賽怎么辦？我朝老師大叫：“老師，陳春逸好象不是參加跑步的！”“怎么回事？”老師也糊涂了，指指陳春逸，“你過來，搞搞清楚�！痹捯魟偮洌古茵^里一片哄笑，有的還在竊竊私語。有人喊道：“去問問你們班主任。”我聽不太清楚，不知是老師還是學(xué)生，我趁這亂子，悄悄走回了班級。
跑回了班級，我問金老師：“金老師，陳春逸是不是參加100米跑步的？”老師不假思索地回答：“不是，怎么啦？”我急切地說：“表格上，陳春逸不是跳遠(yuǎn)，而是跑100米。”老師很驚訝：“啊，那陳春逸呢？”我朝乒乓館望了望，陳春逸正好走出來，我指了指乒乓館的大門。手一放，老師的手機(jī)響了，老師小跑走了過去，帶著一句話：“你再去看看，是不是打印時搞錯了！”陳春逸跑了過來，說：“是搞錯了。跳遠(yuǎn)的地方在哪兒？”“好象在籃球場那兒�！蔽一卮穑⒂糜喙馓魍@球場。
我們跑到籃球場，又讓我失望了。有幾位家長和老師坐
在門外的石磚上。我跑上前去問一個六年級的老師：“老師，您知道跳遠(yuǎn)在什么地方嗎？”老師看了看手中的報名表，指著操場右邊的沙坑說：“大概在那兒，你們繞過607班過去。”我們謝過老師后，便穿越60米跑道、跳高處旁的草坪和塑膠地，到達(dá)了所謂的跳遠(yuǎn)比賽處。
“剛才，真是驚險的一目目，不過包閱了一番大屏幕的比賽過程。傅浩月跳高的時候，稈子差點(diǎn)落地，這個細(xì)微點(diǎn)，我們半大多數(shù)看不見�！蔽医蚪蛴形兜卣f了這番話，正回味其中呢，我們班幾個要比賽跳遠(yuǎn)的男生對我和陳春逸大叫：“你們怎么那么晚�。 标惔阂莨室獾亻L嘆了一口氣，其中一個男生好有興趣，問：“到底為什么？”我怕男生知道笑我，就搶先了一步：“我們樂意！”
后來，男生全回到班級了，陳春逸說：“謝了！”
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