最是感動(dòng)那瞬間作文

　　我不怎么喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)直是我們班主任的“苦難”。為什么這么說(shuō)，相信各位班主任“你懂的”。可今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，那些讓我感動(dòng)的瞬間，那些讓我感動(dòng)的孩子，必然成為“那些年我最難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

　　感動(dòng)鏡頭一：握著沉甸甸的鉛球，我班的王晨雨同學(xué)哭了。她是去年的女子實(shí)心球項(xiàng)目冠軍，可今天，為了和市里的運(yùn)動(dòng)會(huì)接軌，運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上臨時(shí)把實(shí)心球換成了鉛球，她苦練了一個(gè)月的推實(shí)心球的姿勢(shì)全然派不上用場(chǎng)，因?yàn)樗�根本就拿不�?dòng)鉛球，她去年的奪冠全憑技術(shù)獲勝。溫言軟語(yǔ)勸慰了她很久，可止不住她的哭聲，從鉛球比賽結(jié)束到回教室休息，一直哭，我知道她是個(gè)要強(qiáng)的好孩子，自己的努力付出本可以為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，可現(xiàn)在沒(méi)有得到回報(bào)，當(dāng)然傷心了，可一直哭也不是個(gè)事，她已經(jīng)哭了三場(chǎng)。我從安慰、勸阻到發(fā)火，換來(lái)的是她的傷心度不斷“升級(jí)”，全班都要奔潰了�！艾F(xiàn)在你們能體會(huì)奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們的心情了吧，我們王晨雨本來(lái)可以得金牌的，可就算奧運(yùn)冠軍失利了也沒(méi)你哭得兇啊�！蔽业人�哭得差不多了，幽默地來(lái)了一句，全班笑開(kāi)了，她也不好意思的笑了。

　　感動(dòng)鏡頭二：“夏淑君，加油！堅(jiān)持啊！”我班的夏淑君同學(xué)，辮子松散著，臉色灰白，嘴唇發(fā)紫，邁著老牛一樣的步伐機(jī)械地跑著，當(dāng)我給她加油時(shí)，她本來(lái)渙散的眼神會(huì)為之一振地和我碰撞一下，然后駝著的背也會(huì)稍稍挺直一下，那已經(jīng)和塑膠跑道膠著的腳步也暫時(shí)獲得力量，提起了一點(diǎn)。她剛剛跑完400米，獲得了女子組的冠軍，剛休息沒(méi)多久，又來(lái)參加800米決賽。其他老師責(zé)怪我，不該讓她報(bào)了400米，又報(bào)800米�？晌乙膊恢�道兩項(xiàng)比賽時(shí)間間隔這么近，再說(shuō)，她就是個(gè)長(zhǎng)跑選手啊�？粗�她嚇人的臉色，我想勸她放棄，可每當(dāng)她眼神搜尋到我時(shí)，我知道她需要的只是支持她堅(jiān)持跑下去的力量。我從來(lái)也沒(méi)像此刻一樣喜歡她，我不知道她怎么能堅(jiān)持下去，要知道她的成績(jī)?cè)诎嘀幸恢本褪堑箶?shù)第三名，如果她在學(xué)習(xí)上也能有這樣的拼搏精神，那她的成績(jī)肯定能突飛猛進(jìn)，可她明明是個(gè)意志薄弱懶惰的學(xué)生啊，我不知道哪兒出了問(wèn)題�？晌抑�道，在那一刻，她是閃亮的，讓我感動(dòng)。

　　感動(dòng)鏡頭三：“讓開(kāi)，我來(lái)，讓我來(lái)跑。”這句話(huà)，沈志霖說(shuō)了很多遍。100米接力賽中，第一棒陸輝、第二棒胡佳雷個(gè)子小，兩人一跑完就落后其他三個(gè)班很多，這可把剛獲得男子百米賽跑冠軍的沈志霖急壞了，他原本是跑最后一棒負(fù)責(zé)沖刺的，可現(xiàn)在他不管了，急于把落后的成績(jī)補(bǔ)救上來(lái)。“不行的，張老師安排好了，不能打亂順序的�！泵慨�(dāng)他想提前跑，每個(gè)輪到跑的同學(xué)都會(huì)這樣拒絕他。這是賽后，在終點(diǎn)處計(jì)時(shí)的王老師和我說(shuō)的，我不知道，我無(wú)心的安排竟然被學(xué)生當(dāng)成了一個(gè)重大的策略來(lái)對(duì)待，讓我感動(dòng)的是當(dāng)這個(gè)策略明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，他們還在死死的維護(hù)，毫不猶豫。平時(shí)的教學(xué)中，我總是讓他們要學(xué)會(huì)變通，做題如是，生活中亦如此。在這次的韓國(guó)沉船事件中，我也借此沉痛悲劇教育他們學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膽?yīng)急能力，對(duì)師長(zhǎng)的話(huà)也要有自己的思考和分析，而不是一味的盲從和盡信�？陕�(tīng)了王老師的話(huà)，我還是很感動(dòng)。

　　每個(gè)老師，都想獲得學(xué)生全心全意地信任，他們的這份信任就是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。但身為老師的我們，該如何面對(duì)學(xué)生這份沉甸甸的信任，也是值得我們深思的。

【最是感動(dòng)那瞬間作文】相關(guān)文章：

那感動(dòng)的瞬間作文11-05

最是難忘那表情作文05-24

瞬間感動(dòng)的作文11-21

瞬間感動(dòng)的作文11-15

[經(jīng)典]感動(dòng)的瞬間07-20

感動(dòng)的瞬間02-17

瞬間的感動(dòng)11-10

瞬間的感動(dòng)02-17

那感動(dòng)我的一瞬間作文300字（精選53篇）07-25

最是難忘那表情800字作文（通用38篇）10-08