月光下的遐想初二作文
皎潔的月光下，人們總會(huì)有意或無(wú)意地吟出宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭》的“明月幾時(shí)有……”的詩(shī)句。是那一輪明月，勾起了我的往事。
中秋前
步入九年級(jí)的大門(mén)，我覺(jué)得一切都是新的。新校長(zhǎng)，新生活，新體會(huì)，新氣象。十五歲的我，今年卻因?yàn)閮赡甑腵外膳生活不能自立。剛離開(kāi)家一星期的我，在中秋即將到來(lái)之時(shí)，我就已十分念家。
自修課上，同學(xué)們正埋頭迅速地做著筆記或作業(yè)。此時(shí)，我正在心煩意亂，于是放下手中之筆。轉(zhuǎn)過(guò)頭去望向窗外，我只見(jiàn)月亮孤獨(dú)冷落，雖然散發(fā)著如釉般晶瑩的月光，卻還不夠圓的。突然，我想到與家人此時(shí)不能相見(jiàn)的情景�！扳忊忊彙毕抡n鈴向后，同學(xué)們紛紛回宿舍。熄燈后，大家很快就入眠了，而我卻輾轉(zhuǎn)難眠，時(shí)刻盼望著中秋節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。
中秋時(shí)
終究還是應(yīng)了蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這兩句詩(shī)句。家人知道，昨晚剛回來(lái)的我，在今天中秋節(jié)吃完晚飯后又要去學(xué)校了。家人終是不舍的，整天為我準(zhǔn)備月餅、水果等，還會(huì)問(wèn)我有沒(méi)有其他需要，以便幫我把東西一起備齊。一直以來(lái)，我都知道家庭經(jīng)濟(jì)不好。這次回學(xué)校需要交一筆伙食費(fèi)。開(kāi)始時(shí)我還不知如何開(kāi)口呢，到最后我還是艱難地問(wèn)了父母，但父母并沒(méi)說(shuō)什么，把錢(qián)給了我后，似乎看出了我的憂慮，說(shuō)：“快拿著吧，你不用擔(dān)心！該是學(xué)習(xí)要的錢(qián)就拿去，只要你努力學(xué)習(xí)，什么都值�！蔽腋袆�(dòng)了。今夜，月圓人不圓。但我看到了親情的真摯情誼，看出了父母對(duì)我深沉的愛(ài)。
中秋后
窗外，雖然沒(méi)有繁星點(diǎn)點(diǎn)，天空卻是如此明亮。中秋過(guò)后，月亮依舊飽滿明亮。教室里都是埋頭寫(xiě)作業(yè)的身影，也讓我開(kāi)始珍惜時(shí)間，寫(xiě)起了我的作業(yè)。月亮仍圓，而我卻不再念家。我會(huì)珍惜每一分每一秒去努力學(xué)習(xí)，以我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的爸爸媽媽。
明月，或圓或缺，都在散發(fā)出它皎潔的月光，盡最大的努力把天空和大地照亮。我的父母，也會(huì)努力地詮釋他們的愛(ài)，我也要把我的心靈照亮。而我，也會(huì)毫無(wú)保留地釋放我的光芒，以后把爸爸媽媽的一生照亮。
此時(shí)，我感到非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覔碛幸黄鹿庀碌臏嘏�。一輪明月，讓我在忙碌里回首眺望，讓我再一次感受親情的溫暖！
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