成長需要離別作文1200字
我小學(xué)的六年，是在兩個學(xué)校讀的。曾經(jīng)是浣江，五六年級便轉(zhuǎn)到了行知。一個是四年時光，一個是兩年記憶。
這會兒，我正站在講臺旁邊，黑板中間，與一位摯友一同主持這次“班級畢業(yè)小會”。各各環(huán)節(jié)，句句臺詞，都是我們倆精心準(zhǔn)備出來的�，F(xiàn)在，我們就要將它用出來了——這一次性的使用。
看著這些朋友們，早已沒了兩年前剛認(rèn)識時候的陌生，一個個仿佛親人一般。大家都安安穩(wěn)穩(wěn)地坐著，但所有人都知道——我們的記憶，正在無限翻滾。
忽想起六年前，剛剛踏入小學(xué)的情景。
幼兒園畢業(yè)，小朋友們驚心膽戰(zhàn)地踏入了小學(xué)的校門。陌生的朋友，陌生的老師，陌生的環(huán)境——一切都不如自己所愿。那時我很膽小，面對這種環(huán)境我是又懼又怕，不敢貿(mào)然行事，也不敢在這許多新面孔中交朋友�？粗渌岁懤m(xù)有了自己能聊得來的伙伴，孤身一人的我便是傷心萬分。也就在這時，是你拉起我的手，成為我小學(xué)生涯的.第一個朋友。
你身板又瘦又小，似乎風(fēng)一吹就會倒。臉上的兩顆黑眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，隨時隨地就能想出一個鬼點子。你站在我身邊，就如同我身旁靠著的竹竿拐杖。但是，你卻在我最難熬的那段時間內(nèi)給予了我極大信心與友情。從那時開始，我漸漸變得活躍起來。下課時也不再孤身一人坐在位置上，而是與你飛奔在教室門前的空地間。我知道，那個時候，與你為友的人也不多，似乎他們是嫌你太調(diào)皮，根本聊不來。或許就是這個原因，使我們倆走到了一起。
“開始吧�！庇H愛的老師來了，她提醒我們準(zhǔn)備好了。
串詞讀得很熟練，所以進(jìn)行得很好，同學(xué)們都將聽力放到最大，生怕自己會漏了一個字——這是唯一的機會。
“下面，有請各位同學(xué)上臺來發(fā)表一下自己的感想�！�
感想�。∈怯卸嗝吹们樯钜馇邪。�！感想太多，太多，又哪里是文字能表達(dá)出來的呢？這一路的成長，是有多么多么讓人難以忘懷��！
我的思緒也不免再次飄飄而去，銜接上了剛才的回憶。
我們成了班上的“哼哈二將”，時時刻刻形影不離，也從未發(fā)生過什么爭執(zhí)。到了二年級，那些以前成群的同學(xué)之間發(fā)生了隔閡，好好壞壞的事時常發(fā)生。大家開始羨慕起我們這穩(wěn)如泰山的友誼。那些產(chǎn)生隔閡的同學(xué)便漸漸靠近我們，而我們也經(jīng)常幫助他們緩解矛盾——我們從“無人問津”轉(zhuǎn)眼變成了“班級焦點”。
你是否還記得，我們曾經(jīng)有過一個誓言？說我們要永遠(yuǎn)在一起，永不分離。當(dāng)時我們天真地想我們一定會如愿。我們還在學(xué)校的走廊上放飛那一片片“夢想葉片”——我們在操場上撿起最另類、最別致的彩色葉片，在上面寫上我們的名字，雙手合十，閉上眼睛，許下一個個幼稚的心愿。默念完后，便一起將葉片拋向空中。由微風(fēng)吹著，被陽光照著，任雨水打著，——任它自由飛去，不知所蹤。
我流淚了。真的，眼前出現(xiàn)這一幕，我流淚了。我不光是為那畫面感動，更是為接下來所發(fā)生的事而感到那么心痛！
但是，愿望卻沒能實現(xiàn)。
一個意外的情況使我們被生硬地拉扯開，從一個天邊拉向了另一個世界——在五年級時，我轉(zhuǎn)學(xué)了。我甚至還沒來得及通知你，就已踏入了新的學(xué)校。學(xué)校很好，很美，同學(xué)老師們也是無比和藹可親。但在那段時間，我卻無心享受這些，更是無法交友——我聯(lián)系不上你，日日夜夜地牽掛使我無比心碎。
由于時間的流去，你的面孔也漸漸模糊起來，我再也無法將這些記憶完整地拼湊起來，再也不能了。我馬不停蹄地在我們的歲月星河中打撈，卻只撈到了如許殘缺陳舊的記憶碎片，一片片用心拼湊，卻怎么也拼不出你那調(diào)皮明亮的笑臉。
……
是時候了，該輪到我發(fā)表感想了。我小心地從身后拿出兩張紙，上面寫滿了我的詩——這是我小學(xué)的畢業(yè)絕唱。
我專注地念著，念著，同學(xué)們靜靜地聽著，聽著。太安靜了，這里只有我的聲音。我心緒一動，眼前又開始切換畫面……
剛剛步入這個新團(tuán)體時，我十分漠落，心情不振，有很長一段時間都是孤身一人。然而，我真的很想感嘆緣分之巧合——偏偏就是你，竟將我那低落的心輕松地拉了回來——你的性格，你的言語，都是那么引人注意，發(fā)人感嘆。或許
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