寬容從這里開(kāi)始作文650字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的寬容從這里開(kāi)始作文650字，歡迎閱讀與收藏。

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，卻把香味留在了你的腳上。”這，就是寬容。

　　一堂作文課上，我收獲了這樣一個(gè)故事：尋常的一天，某老師正在磨砂的黑板上“授課”，一筆一劃，蒼勁有力！側(cè)耳傾聽(tīng)，教室里鴉雀無(wú)聲，耳廓僅能捕捉到粉筆與黑板的陣陣摩擦聲。倏忽，一聲清脆的敲門(mén)聲打破了這片寧?kù)o，門(mén)，隨之叩開(kāi)。一個(gè)稚嫩天真的形象映入眼簾——七歲上下的女孩，懷中抱著一盒包裝簡(jiǎn)陋的普通蛋糕，嘴可愛(ài)地嘟起，目光緊緊盯著老師的身影。書(shū)寫(xiě)聲戛然而止。只聽(tīng)那女孩用尖而細(xì)的童音對(duì)老師說(shuō)：“老師，生日快樂(lè)！”老師接過(guò)蛋糕，會(huì)心一笑，便將蛋糕放在了講臺(tái)一角。一個(gè)突兀的聲音忽的竄了出來(lái)：“老師，我想吃！”老師稍作遲疑，便笑著答應(yīng)了。尾隨而來(lái)的是全體同學(xué)的哄堂大笑。

　　掩卷深思，不禁為文中的老師品質(zhì)之高尚而動(dòng)容！課堂上，面對(duì)學(xué)生如此無(wú)知無(wú)理的要求，面對(duì)學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的“公然挑釁”，她仍舊是答應(yīng)了。她的回應(yīng)，不是氣憤，不是煩惱，而是一個(gè)微笑，一種寬容。

　　試想，倘若老師當(dāng)場(chǎng)勃然大怒，學(xué)習(xí)氣氛必將大打折扣，同學(xué)無(wú)心聽(tīng)講，甚至?xí)�因此�?duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒，必然會(huì)影響到日后的師生關(guān)系�？梢�(jiàn)，往往多時(shí)，一個(gè)寬容的舉動(dòng)，將會(huì)避免許多本不必要的壞結(jié)果。

　　寬容，是一種大度的體現(xiàn)，人格的升華。歷史上，寬容的例子數(shù)不勝數(shù)：毛主席放張國(guó)燾家屬，李斯特義收學(xué)員，鮑叔薦管仲等等。可見(jiàn)，寬容處處存在，它非文人墨客獨(dú)有，也非名人官員所獨(dú)有，每一個(gè)人，都可以是一個(gè)方正之人，寬容之人！

　　寬容，從這里開(kāi)始。

　　寬容，從點(diǎn)滴開(kāi)始，從身邊開(kāi)始。

　　寬容，為你贏得更多信賴(lài)，更多感激，更多感動(dòng)……

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