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作文人生幾何
清晨，我迎著清風(fēng)，邁開(kāi)輕捷的步子，走進(jìn)我熟悉的教室，走上我熟悉的講臺(tái)，準(zhǔn)備給我心愛(ài)的學(xué)子們講授我的幾何課。
臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，投向我的那幾十雙稚氣而疑惑的目光，似乎在閱讀著一個(gè)他們未曾謀面的天外來(lái)客。
按教學(xué)進(jìn)度,我在黑板上寫(xiě)下“平面幾何”四個(gè)字。待我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，卻見(jiàn)一位學(xué)生站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：老師，你離開(kāi)我們這么多年，你走南闖北，閱歷豐富，這節(jié)課先給我們講講“人生幾何”吧。
我正想要說(shuō)點(diǎn)什么，講臺(tái)下，學(xué)子們已經(jīng)掌聲雷動(dòng)，打破了教室里先前的寧?kù)o，也把我從夢(mèng)中喚醒了。
哎......
多美的夢(mèng)境！
是的。
婆娑歲月，彈指年華。
我離開(kāi)學(xué)校已有多年，雖然時(shí)間揮不去我人生中那段華麗時(shí)光，怎奈風(fēng)霜嚴(yán)酷，雨雪無(wú)情，鬢角霜花已凋謝了我韶華容顏，而曾經(jīng)的美好生涯，也如此僅存夢(mèng)中罷了。
是的。
人生幾何？
夢(mèng)若不斷，我該對(duì)學(xué)子們好好講講--講講我的過(guò)去，說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷；讓他們知道我走過(guò)怎樣的春夏秋冬，明白我經(jīng)歷如何的風(fēng)霜雨雪。激勵(lì)他們?nèi)ヅ�，去奮斗，去創(chuàng)造，去追求......
是的。
人生幾何！
然而，夢(mèng)醒之后，身處異邦的我，此時(shí)除了心懷感嘆，只能舉杯邀月，對(duì)酒當(dāng)歌了。
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