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爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文（通用26篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文（通用26篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇1
約瑟漸漸長大了,奇妙的襪子也變得老舊了。
有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的舊襪子，又臟又臭，快點(diǎn)把它丟了。”約瑟說“爺爺肯定有辦法。”爺爺拿起襪子，洗了洗，又拿起鋒利的'剪刀，喀嚓、喀嚓地剪，再用又尖又細(xì)的針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說“這塊料子還能做一條長長的鞋帶。”約瑟把鞋帶系在鞋子上去運(yùn)動了。約瑟漸漸長大了，奇妙的鞋帶也變得老舊了。
有一次，媽媽生氣地對約瑟說“你看看，鞋帶都快斷掉了，必需給扔了。”約瑟理直氣壯地說：“爺爺肯定有辦法�！睜敔斈闷鹦瑤�，看了又看，“嗯......”爺爺拿起剪刀咯吱.咯吱F地剪，再用針熟練地縫來縫去，馬上做成了一顆顆紐扣。爺爺又把紐扣縫在約瑟的衣服上，約瑟高興地去玩了。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇2
當(dāng)約瑟的那紐扣丟掉了以后，爺爺難過地?fù)u搖頭，覺得自己也沒有辦法無中生有。可是第二天，約瑟用這些材料寫成了一個奇妙的故事�；丶夷媒o爺爺看。爺爺看完后哈哈大笑說：“約瑟，你已經(jīng)受到了我的.真?zhèn)�，甚至超過了我！”
當(dāng)老師看了這個奇妙的故事后，她推薦我們一起去看這本書。大家看完這本書后，紛紛效仿爺爺，學(xué)會了勤儉節(jié)約，變廢為寶。
你看家里的洗潔精用完后，媽媽準(zhǔn)備把空瓶子扔掉，我說：“媽媽這個瓶子還可以變成......我拿來了剪刀讓媽媽把瓶子剪成兩半，洗潔精瓶子變成了一個小小的垃圾桶。護(hù)發(fā)素用完后，我們把蓋子打開就變成了我心愛的筆桶。餅干盒用完后就成了現(xiàn)在“集寶盆”......
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇3
燕娜一歲半的時候，爺爺給她縫了一個神奇的毯子，她長大了，毯子舊了。有一天，媽媽看到她的毯子，覺得又破又舊了，媽媽說對燕娜說，你這個毯子這么舊丟掉吧。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”，說著燕娜拿起毯子給了爺爺。燕娜對爺爺說，“您能把這個毯子變成新的嗎？”，爺爺回答說：“不能，只能變成別的新東西，同意我的建議嗎？”。燕娜回答同意。
爺爺開始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進(jìn)、縫出，縫進(jìn)、縫出。過一會兒，一件漂亮的外套出現(xiàn)了。燕娜每天都穿著這件漂亮的外套上幼兒園。有一天，媽媽看著燕娜的外套說，“這件外套又破又舊了，掉了好幾顆紐扣呢”。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說著一邊把外套給了爺爺。燕娜對爺爺說：“請您把這件外套做成別的新東西”。
爺爺開始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進(jìn)、縫出，縫進(jìn)、縫出。過一會兒，一條嶄新的領(lǐng)帶出現(xiàn)了。燕娜每天都帶著這條心愛的領(lǐng)帶去上小學(xué)。有一天，媽媽看燕娜的領(lǐng)帶說，“你這條領(lǐng)帶沾了湯臟了一大塊，而且領(lǐng)帶變了形”。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說著拿起領(lǐng)帶向爺爺走去，燕娜對爺爺說：“請您把這破舊的領(lǐng)帶改成別的新東西”。
爺爺拿起剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進(jìn)、縫出，縫進(jìn)、縫出。過一會兒，一個可愛的`紐扣出現(xiàn)了。燕娜把這個可愛的紐扣縫在褲子的吊帶上，她每天就這樣去上學(xué)。有一天，媽媽對她說，“你紐扣上的布爛了，換個紐扣吧？”。燕娜回答到“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說著一邊走到爺爺身邊，燕娜對爺爺說：“請您把這個舊紐扣變成別的新東西吧”！爺爺回答：“不能了”！
燕娜小心翼翼地取下紐扣收藏起來，以后的日子，燕娜看到紐扣就想起爺爺，微笑著回憶爺爺對她的愛。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇4
期末家長會上，班主任陳老師布置了關(guān)于第三屆“書香家庭”讀書活動申請的活動，說要發(fā)文明小博客日記、要申請書、要親子共讀、要讀書活動簡介……等等很多的內(nèi)容，真心感覺怎么“讀個書”也要這么難啊！讀書不是孩子自己的事情嗎？！為何還要“親子共讀”�。�(shí)屬不解！也曾想讀書不是一直是我們家的“活動”嗎？為何還要“明目張膽”的告訴人家��！經(jīng)過兩個月的暑假，對于存在心中的困惑慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的解開，且覺得“親子共讀”是那么的必要！
為完成“任務(wù)”親子共讀一本書。放假后不久，為完成老師布置的任務(wù)，又是申請文明小博客帳號，又是想著看什么書，忙得不亦樂乎。最后挑了一本圖片比較豐富，字比較少的《爺爺一定有辦法》。親子共讀起來相對容易。大意是約瑟小的'時候，爺爺給他做了件小毯子。約瑟長大了，毯子變小了變舊了，媽媽說“你的毯子又小又舊了，扔掉吧”約瑟說：“爺爺一定有辦法！”于是，爺爺拿起剪刀把它裁成了一件漂亮的外套。約瑟又長大了，外套變小了。媽媽說：“這件外套又小又舊了，扔掉吧！”約瑟說：“爺爺一定有辦法！”如此，爺爺把它變成了馬甲，做成了領(lǐng)帶，縫成了手帕，最終變成了紐扣。最后約瑟把紐扣丟了，爺爺再也沒辦法了。這個故事充滿了濃濃的親情味。“爺爺一定有辦法！”，文中在一遍又一遍重復(fù)這句話的時候，爺爺?shù)膼垡苍絹碓絹碜屓烁袆�，他的這種愛也深深地感染了孩子！孩子在遇到困難的時候最先想到的那個人，常常是最愛的人，我們成人了，為人父母了，在遇到困難時，還會不由自主地拿起電話打給父母，不是他們有超人的能量，而是他們有無限的愛，愛會讓石頭開花，會讓枯枝發(fā)芽。讓我們學(xué)會去愛，播撒愛！
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇5
20xx年，在一個幸福的大家庭里誕生了一個小生命。那是個男孩兒，家人為他取名為約瑟。
有一天，約瑟蜷縮在搖搖椅上睡覺。約瑟的爺爺擔(dān)心他著涼，就去買了幾團(tuán)毛線，親手給約瑟織了一條毯子。這條毯子又舒服又暖和，還可以把小約瑟的噩夢統(tǒng)統(tǒng)趕走。可是一轉(zhuǎn)眼，小約瑟就長大了，毯子也變得又丑又舊了。
一天下午，約瑟被爸爸叫了起來。他疑惑地走出自己的房間，卻看見媽媽要把自己的毯子扔進(jìn)垃圾桶里。約瑟趕快跑了過去，一把奪過毯子，大聲地對媽媽說：“媽媽，你在干什么呀？這可是我最心愛的東西呀！”媽媽無奈地對約瑟說：“不行啊，孩子，你的毯子又舊又丑，別的小朋友會笑話你的'。”約瑟認(rèn)真地說：“爺爺一定有辦法！”說完就急忙跑向爺爺家。
剛走進(jìn)爺爺家里，約瑟就迫不及待地對爺爺說：“爺爺，這條毯子舊了，我要一條新的毯子�！睜敔斠荒槾认榈鼗卮穑骸白鲆粭l新的毯子是不可能的，不過我可以給你一樣別的東西�！闭f完，爺爺拿起剪刀，開始咔吱咔吱地裁剪起來。一眨眼的工夫，他就把毯子變成了一件漂亮的外套。約瑟高興極了，立馬穿上外套，感覺十分合身，整個人看起來可帥氣了！
約瑟漸漸長大了，外套也變得老舊了。有一天，媽媽指著那件外套對他說：“約瑟，快看看你的外套，它已經(jīng)縮水了，穿不下了，也不好看了。雖然這是你心愛的外套，但還是把它丟了吧�！奔s瑟搖了搖頭，堅(jiān)定地說：“爺爺一定有辦法！”
約瑟又急匆匆地跑去找爺爺。他央求爺爺：“爺爺，你給我做一件新外套吧！”爺爺掃了一眼外套，說：“不行，不過我可以給你做一樣別的東西！”爺爺又拿起剪刀，咔吱咔吱地做了起來。不一會兒，一件漂亮的背心出現(xiàn)了。約瑟穿上新背心，開開心心地去上學(xué)了。
不過，約瑟很快又長大了，背心也變得又小又舊了。一天，媽媽皺著眉頭對約瑟說：“約瑟，你快看看你的小背心，太舊太丑了，還粘著顏料，你把它丟了吧�！奔s瑟很不樂意，就說：“爺爺一定有辦法！”說完他又跑向爺爺家。
他晃著爺爺?shù)氖直壅f：“爺爺，我想要一件新背心�！薄白鲆患承氖遣恍辛�，我想我可以幫你改造成別的東西！”爺爺拿起剪刀，仍然嫻熟地咔吱咔吱，把背心變成了一塊手帕。約瑟接過手帕，興高采烈地把它拿出去玩了。朋友們見到了約瑟的新手帕，都羨慕極了。
過了些日子，媽媽又不滿地對約瑟說：“看看你的手帕，都已經(jīng)用得破破爛爛的了，真該把它丟了！”約瑟仍然不想丟掉，他始終堅(jiān)信爺爺一定有辦法。
果然，爺爺看了看手帕，溫和地笑著，若有所思地說：“約瑟，我或許可以給你一樣新的東西！”爺爺果然“妙手回春”，他把破手帕變成了一顆紐扣！約瑟喜出望外，連忙把紐扣裝在褲子的吊帶上，別提有多好看了！
后來有一天，約瑟在家里玩水，媽媽走過來問他：“約瑟，你的紐扣去哪兒了？”約瑟看了看吊帶，上面什么也沒有，那顆紐扣竟然不見了。媽媽嘆了一口氣，對他說：“這下連爺爺也沒有辦法了！”果然，爺爺摸了摸約瑟的頭說：“是呀，你媽媽說得對，我們不是神！”約瑟傷心地哭了。
第二天，約瑟拿起筆，在白紙上唰唰唰地寫著字。他的眼里閃爍著光芒，嘴里還自言自語地說：“這紙還夠用！”
沒過多久，《爺爺一定有辦法》這本書走入了大眾的視野，書的作者正是約瑟。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇6
我身邊有一些物品，生命力總不是很頑強(qiáng)，一不小心就“病入膏肓”，可是偏偏它們運(yùn)氣很好，能夠遇上妙手回春的爺爺。
小時候我最愛對玩具搞破壞，但是往往對結(jié)果感到后悔——破了就沒法玩了。記得那次過生日，有人送給我一個芭比娃娃，我便抱著她到爺爺家炫耀，然后故伎重演，開始對她大肆虐待，一個下午過去，她就成了“獨(dú)腳小錫兵”第二�？赡菚r的我，蠻不講理全家第一，對“獨(dú)腳芭比”忍無可忍，眉毛重重地耷達(dá)下來，嘴巴狠狠地撇下來……。幾分鐘后，一聲尖叫劃開沉悶的空氣：“賠我的娃娃，我不要破的！”午睡的爺爺被猛地驚醒，奶奶也起來了，姑姑、姨媽都圍著我轉(zhuǎn)：“你呀，這叫自作自受！”“別哭了，咱再買個新的。”……“不要，我就要這個！這個！”我繼續(xù)號啕，任憑大人們在一邊面面相覷。這時，爺爺注意到沙發(fā)上的獨(dú)腳芭比和我手里的斷腿，他明白了，輕輕地拍拍我的腦袋：“別哭了，爺爺有辦法！”他拿上“病人”和一堆“手術(shù)器械”（工具），陷進(jìn)了他大大的皮沙發(fā)。我跟過去看，看到爺爺不停地拿著螺絲刀和小零件，滑過來，擰過去，滑過來，擰過去……我瞪大了眼睛，看著芭比又長出了她修長的腿，爺爺好棒�。∷娴挠修k法！爺爺拯救了一個小女孩的快樂和芭比娃娃的健康。
漸漸地，我長大了，我上了航模班，最喜歡擺弄我的航模，每天回來都要聆聽一遍“馬達(dá)交響曲”，也不管它愿意不愿意。終于，禁不住我天天折騰，有一天，航模的馬達(dá)“罷工”了。這時的我，已經(jīng)過了號啕期，捧著疲勞過度的航模不吃不喝，一臉憂郁。爸爸說笑話逗我，媽媽燒好吃的哄我，可我仍舊做我的“嘟嘴木頭人”。爺爺又一次聞訊趕來，拿著這個病號，提著工具箱陷進(jìn)了他軟軟的皮沙發(fā)。爺爺把滾燙的馬達(dá)從模型船里面掏了出來，再用小刀把它拆開，拿著電線絲和工具刀，滑過來，擰過去，滑過來，擰過去……我張大了耳朵，聽著馬達(dá)又開始孜孜不倦地演奏“馬達(dá)交響曲”，爺爺好棒啊！他真的有辦法！爺爺挽回了一個小姑娘的愛好和馬達(dá)垂危的'生命。
不知不覺，我大到要一個人睡一個房間了。我有半夜里起來喝水的習(xí)慣，不過很不幸，這一天，我們家廚房的頂燈壞了，我不敢在黑暗中去倒一杯我必須的水。不過，我不用想任何辦法，因?yàn)椤獱敔斠欢ㄓ修k法！爺爺在第一時間趕來，拆下毫無生機(jī)的頂燈，和工具箱一起陷進(jìn)了他軟軟的皮沙發(fā)。啟輝器和燈管在他手中滑過來，擰過去，滑過來，擰過去……當(dāng)我再一次按動開關(guān)時，重新裝上的頂燈剎時灑下一室潔白的光輝！爺爺好棒啊！他真的有辦法！爺爺滿足了一個少女的習(xí)慣和頂燈想要繼續(xù)為我們服務(wù)的美好愿望。
“爺爺一定有辦法！”他是我隨叫隨到的“身邊華佗”；"爺爺一定有辦法！"，這句充滿安全感的話，溫暖著我的成長！
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇7
喜歡《爺爺一定有辦法》這本繪本，更喜歡繪本中充滿智慧的爺爺。
《爺爺一定有辦法》寫的是一個充滿智慧的老爺爺用巧思創(chuàng)造奇跡的故事。他有著一顆慈愛的心和一雙靈巧的手，更有著智慧的大腦。老了舊了的材料一到爺爺?shù)氖种�，爺爺總能花樣翻新，把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕甚至紐扣。爺爺?shù)慕逃腔蹪撘颇挠绊懼鴮O子，故事結(jié)孫子尾約瑟拿起筆來，在紙上刷刷地寫著：“這些材料還夠……還夠?qū)懸粋�奇妙的故事！”爺爺?shù)闹腔垡矊O子身上得到了繼承，也給我廣闊的想象空間。
爺爺?shù)淖龇ǜ嬖V我們只要動腦筋，任何普通的事都會不普通；只要動腦筋，任何看似沒有出路的問題都會解決；只要肯動腦筋，再平淡的生活也會趣味盎然。
生活中，我的爺爺也很有智慧。和爺爺在一起，有說不完的話，問不完的'問題。一次吃完晚飯，和爺爺走在鄉(xiāng)間的小路上，碰到村里的盲人王奶奶坐在門前的大石頭上，我對爺爺說：“王奶奶什么也看不到，真可憐�！睜敔�?shù)幕卮鹱屛殷@訝，“王奶奶用耳朵看世界。她知道的不比任何人少�！闭f完輕輕的摸摸我的頭�！靶』①I了一個MP4？我能有一個嗎？”“你對面就是一個演奏家啊？”說完拉著我的手，唱起快樂的兒歌，做著彈琴的動作，逗得我哈哈大笑。我佩服爺爺在給我答疑解惑的時候的的淡定和聰慧。
我愛我的爺爺。每當(dāng)我碰到挫折的時候，他總能寬慰我，給我出主意。每當(dāng)我消沉不開心的時候，也總是爺爺說著好玩的故事逗我發(fā)笑。我的每個問題，每個牢騷，智慧的爺爺都能給我一個富有啟發(fā)的回答，讓我發(fā)現(xiàn)日常生活中被忽略的美好和快樂！
教師點(diǎn)評:文章題目吸引讀者，巧用《爺爺一定有辦法》這本繪本開場，向我們介紹了繪本中爺爺?shù)闹腔�，轉(zhuǎn)而介紹“我”和爺爺之間的故事，文筆清新流暢，生動有趣，字里行間充滿童真童趣，給讀者塑造出一位善于啟發(fā)，富有智慧的爺爺?shù)男蜗�，讀完印象深刻。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇8
在一個的美麗的村莊，住著一位老裁縫。他帶著一副老花鏡，脖子上圍著一條軟尺，額頭上爬滿了皺紋，一雙布滿老繭的雙手，正在靈活地移動。原來，他在給他的孫子——約瑟，做一條毯子。
毯子上有很多黃色的星星和藍(lán)色的月亮，看起來美極了！約瑟蓋著爺爺制作的被子，溫暖又舒適，再也沒做過惡夢。不過，隨著約瑟慢慢地長大，毯子也變得破舊，顏色不像從前那樣艷麗，在床單的四角都有了些破洞。媽媽看見了，就叫約瑟把毯子扔掉。約瑟搖搖頭說：“爺爺一定有辦法。”
爺爺看了之后，把毯子翻過來，又翻過去說：“還可以做一件大衣�！闭f完便拿起剪刀剪了起來。
第二天，爺爺帶著約瑟去趕集，別的小朋友看到都非常羨慕。但是，約瑟又漸漸長大了，那件大衣又變小了。這時，媽媽看見了又說：“都縫補(bǔ)過一次了，不然就扔了吧�！奔s瑟又搖了搖頭說：“爺爺一定有辦法�！闭f完，他就帶著大衣去找爺爺了。
爺爺把大衣翻來翻去看了一遍，說道：“還可以做一件背心�！庇谑牵瑺敔斢钟盟请p靈活的`雙手，把大衣裁成背心。
第二天，約瑟就穿著背心去上課了。日子一天天過去。有一天，媽媽對約瑟說：“你看，背心上都是顏料，應(yīng)該把它扔掉了�！奔s瑟笑著說：“爺爺一定有辦法。”
爺爺把背心翻過來，又翻過去說：“還可以做一條領(lǐng)帶。”說完又開始剪了起來。
以后，每個星期五，約瑟都帶著那條領(lǐng)帶去看爺爺奶奶。一天，媽媽對約瑟說：“領(lǐng)帶上都是污漬，應(yīng)該扔了�！奔s瑟又笑著說：“爺爺一定有辦法�！�
爺爺把領(lǐng)帶翻過來，又翻過去說：“這還可以做一塊手帕�！闭f完又開始剪了起來。
第二天，約瑟把石子放在手帕上。手帕沒幾天，就破破爛爛的了。這時約瑟自言自語地說：“去找爺爺，爺爺一定有辦法�！�
爺爺接過手帕，把手帕翻過來，又翻過去說：“還可以做一枚紐扣。”說完又開始剪了起來。
有一次，約瑟幫媽媽干活的時候，把紐扣弄丟了！約瑟傷心極了！
約瑟不愿意丟掉那些舊東西，因?yàn)槟切┡f東西包含了爺爺對他的愛。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇9
在一個村子里，有一位遠(yuǎn)近聞名的、頭發(fā)花白的裁縫。裁縫先生平時戴著一頂花帽子，脖子上掛著一條帶尺。
裁縫的孫子小明出生了。裁縫雖年事已高，但仍是精神抖擻，他決定給自己的孫子做一條毯子。他把一塊美麗的布料翻過來、翻過去反復(fù)地看，然后便用剪刀“咔吱咔吱”地剪開，再用針線飛快地縫好。不一會，一條神奇的毯子就縫好了。他的孫子躺在搖籃里，蓋著這條神奇的毯子，不僅暖和舒服，而且他在睡覺時的惡夢全部都會被趕走呢！
幾年后，小明漸漸地長大了，那條毯子也漸漸地舊了，不能用了。小明的媽媽說：“既然不能用了，就扔了吧�！毙∶髡f：“找爺爺，爺爺一定有辦法！”
小明來到爺爺家，這時爺爺?shù)暮氁沧儼琢�。小明說：“爺爺，你幫我做的毯子壞了，能幫我改一下嗎？”爺爺說：“好啊，我把它變成衣服吧�！睜敔敱阆癞�(dāng)初給他做毯子時一樣，拿起大剪刀“咔吱咔吱”地剪開，再用針線飛快地縫好。不一會，就縫好了一件藍(lán)紫色、上面有月牙和星星圖案的衣服了。
又過了幾年，小明的衣服經(jīng)爺爺神奇的手變成了背心，變成了領(lǐng)帶，變成了手帕，最后變成了背帶褲上的紐扣。爺爺就是有辦法！小明心想。不過當(dāng)手帕變成紐扣的時候，爺爺已經(jīng)變成了白發(fā)白眉白胡須的老人啦！
有一天，小明幫他媽媽打水，忽然發(fā)現(xiàn)爺爺做的`心愛的紐扣不見了，他又去找爺爺了。可是爺爺真得很老了，他難過地說：“孩子，我老了，每個人都有老的時候，東西也有舊的時候，現(xiàn)在我也無能為力了，以后要靠你自己了，你也會像爺爺一樣，一定有辦法的！”小明聽了爺爺?shù)脑�，似懂非懂地告別了爺爺。
不久以后，爺爺去了天堂。第二年的重陽節(jié)，小明想起了愛他的、一定有辦法的爺爺，想到了爺爺?shù)膼�，于是他寫下了這篇文章獻(xiàn)給他的爺爺，這篇文章的題目就叫《爺爺一定有辦法》。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇10
在約瑟的弟弟出生時，爺爺給他縫了一條神奇的毯子。
藍(lán)色的底色上點(diǎn)綴著許多金色小星星，弟弟愛不釋手，無論走到哪里都攥著那條神奇的毯子�？墒�，弟弟漸漸的長高了，那條神奇的毯子小了，也舊了，有些地方已經(jīng)開始破損。媽媽說，“瞧，這床毯子又破又小，還是把它丟掉吧”。弟弟說，爺爺一定有辦法。在弟弟的等待中，爺爺像魔術(shù)師一樣把舊毯子變成了一件漂亮的`襯衫。隨著弟弟漸漸的長大，有一次在學(xué)校的寫鋼筆字比賽中，弟弟無意間把墨水弄到自己的襯衫了，小弟弟傷心地哭了起來。回家以后，媽媽說，真該把它丟了。弟弟說，爺爺一定有辦法。果然，爺爺又給他做了一條短褲，爺爺做得短褲也非常合身，小弟弟高興地眉開眼笑。隨著小弟弟的不斷長大，短褲又分別變成了一條領(lǐng)帶、一雙襪子、一個紐扣，可是，有一天在草叢中踢足球時，紐扣掉在了草地上。足球賽結(jié)束了以后，弟弟才發(fā)現(xiàn)紐扣不見了。紐扣不見了！紐扣不見了！弟弟喊起來，一家人大驚失色。爺爺笑了笑說，不用擔(dān)心，爺爺還可以把它變成一個故事，讓這個小故事一直陪伴著你吧。爺爺真是有辦法啊。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇11
爺爺可以對神奇的東西有辦法，可以縫出手帕啊，小扣子啊。這個故事就告訴我們，一個東西不能丟，丟了就沒有了。如果用舊了，就可以縫一縫。比如說：有羊毛的'，可以縫一個衣服，就是羊毛衣。
如果羊毛衣穿舊了，就可以把它變成圍巾，圍在脖子上可暖和了。圍巾舊了可以變成項(xiàng)鏈，愛心，小圓圈，就是帶羊毛的好玩的東西。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇12
我和媽媽一起讀了《爺爺一定有辦法》這個故事，它告訴我這個爺爺是個非常聰明的人，他能把一條毯子變成一件外套，把外套變成背心，又把背心變成領(lǐng)帶，領(lǐng)帶舊了又變成一塊手帕，手帕舊了又把它變成一粒紐扣。實(shí)在太神奇了。
我們在生活中也要向爺爺這樣做，把腦子轉(zhuǎn)起來，把不能做的東西變成能用的'東西，把不要用了的東西通過雙手把它變成有用的東。我們現(xiàn)在一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，長大一定要做一個像爺爺一樣能干的人。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇13
這個故事大家一定都讀過吧？爺爺是很有辦法的人，也是一個很心靈手巧的人�！皹前逑碌摹毙±鲜笠患乙彩侵腔鄯欠�、辛勤非凡，可以把破破舊舊，零零碎碎的東西做成自己喜歡的'東西，他們真是心靈手巧。
大家看了這本書一定會喜歡上它的！
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇14
今天，我讀了《爺爺一定有辦法》講了一件從主人公約瑟小的時候，他的爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，可毯子不久也變得老舊，約瑟把毯子給了爺爺，爺爺把它變成了一件外套……又把它變成了背心……把它變成了領(lǐng)帶……把它變成了手帕……把它變成了紐扣……最后，紐扣不見了。
這本書是繪本，所以很能讓人體會到約瑟一家的幸福，圖片下方的'老鼠一家雖然沒有文字，但是還是很能讓人體會到老鼠一家的溫馨！有機(jī)會你們也把那本書找來讀讀吧。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇15
這是一個很有趣的故事，爺爺用一塊很普通的布，先做了一個奇妙的毯子。后來毯子老舊了，爺爺又把它做成了一件外套。約瑟穿著外套去跟朋友玩。后來外套又改成了背心，背心老舊變成了領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又做成了手帕，手帕又做成了一顆紐扣，紐扣又變成了一篇作文。
你瞧，約瑟的爺爺?shù)氖侄囔`巧啊，爺爺真有愛心。
其實(shí)在房子的.樓板下住著的老鼠一家，用爺爺剪裁下的碎布做成生活用品，讓家感覺更舒適，更溫暖。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇16
這本書是說約瑟和他爺爺?shù)墓适�。我覺得約瑟的爺爺非常厲害，把一個奇妙的毯子變成了外套，背心，領(lǐng)帶，手帕，紐扣。如果我的`爺爺像書中的爺爺一樣就好了。不過我的爺爺也很好，他每天都接送我上學(xué)，放學(xué)，很辛苦。
這個故事告訴我們只要動動腦，動動手就會把那些看起來沒有用的東西變成有用的東西。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇17
爺爺在約瑟小時侯，用一塊布做了一個毯子，隨著約瑟的長大，毯子被爺爺不斷改成外套、領(lǐng)帶、紐扣，這說明爺爺和約瑟感情很深，這就是愛的'體現(xiàn)和儉省節(jié)約的具體表現(xiàn)。
我從現(xiàn)在開始一定要聽爸爸媽媽和老師的話，養(yǎng)成儉省節(jié)約的好習(xí)慣，做一名董事的好孩子。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇18
爺爺一定有辦法一個通俗易懂的小故事，文中講述一個普普通通的大家庭隨著寶寶——約瑟的降臨，更增添了一份喜悅。約瑟的爺爺是一位慈愛的老人，非常疼愛自己的孫子，為他縫制了一條又舒服又保暖的毯子，隨著約瑟漸漸長大，又破又舊的毯子三番五次改頭換面，通過爺爺靈巧的'雙手，變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕，甚至是一粒紐扣。文中的爺爺即節(jié)儉又能干，畫中的一群可愛的小老鼠也是即勤勞又聰慧，創(chuàng)造了一個其樂融融的生活環(huán)境。
我們孩子的創(chuàng)造力是無窮的，放手去做，動手去做，總有讓大人意想不到的驚喜。我愛開動腦筋，上次媽媽給我買了一些魔術(shù)氣球，長長的一條，我和媽媽一起琢磨，看能變成什么花樣。沒想到我的動手力和想象力比媽媽強(qiáng)，一個一個可愛的蜻蜓、公主帽等造型創(chuàng)造出來了，還把一個尾巴系在我的腰上，咋一看，還真像個童話王國里的人物呢。
無顏六色的彩泥我也愛不釋手，我們?nèi)覈谝黄�，捏彩泥。一個個栩栩如生的動物給我?guī)砹丝鞓�。我還用一次性紙杯做成一個五彩繽紛的筆筒，看著自己的作品得意洋洋。
奶奶也是心靈手巧的人，用竹葉做棒棒糖，用竹筍做水桶，用艾葉做外婆船。從小我受到影響，也愛自己動手，舊的包裝紙被我裁剪成一條半裙，我穿上它，還學(xué)模特走舞臺呢！雖然都是一些小作品，難登大雅之堂，但是培養(yǎng)了我無窮的想象力和創(chuàng)造力，充滿自信，也見證了我成長的足跡。
我們是祖國的未來，新事物推進(jìn)社會的發(fā)展，我希望在讀好書的同時，也能開拓一片屬于自己的天地。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇19
我讀了一本繪本書，叫《爺爺一定有辦法》，我很喜歡這本書。
這本書主要是講爺爺對約瑟很好，他給約瑟做了一條小毯子，但是隨著約瑟慢慢地長大，小毯子不夠用了，爺爺就用這條小毯子分別給他變成了奇妙的外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，后來，約瑟的紐扣突然就不見了，他和爺爺都很難過。
看完這本書，我覺得約瑟和爺爺?shù)?感情很深厚，就像我和我的爺爺，我也很愛我爺爺，爺爺也很愛我。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇20
今天，我讀了爺爺一定有辦法，這個繪本故事，它主要講了爺爺用舊東西變成了新的，給小時候的約瑟做了一個毯子，毯子用舊后，爺爺用舊毯子做了一件外套，外套穿小后爺爺又給他做了一件背心，背心穿小后爺爺又給他縫了一條領(lǐng)帶，……最后舊東西變成了紐扣，約瑟都舍不得丟，后來紐扣失蹤了，約瑟特別傷心。
我覺得爺爺是一個特別用心的人，總會用舊東西變成一件奇妙的.新東西，我以后要像爺爺學(xué)習(xí)勤于創(chuàng)新的精神，學(xué)習(xí)約瑟勤于節(jié)約的好品德。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇21
這幾天，我認(rèn)真讀了菲比·吉爾曼寫的`《爺爺一定有辦法》，約瑟的爺爺用一塊布為約瑟做了六樣?xùn)|西：毯子、外套、背心、手帕、領(lǐng)帶和紐扣，最后約瑟的奇妙的紐扣不見了，他怎么也找不到，他著急得哭了。
讀完后，我覺得爺爺很聰明，辦法有很多，能把舊東西變成新東西，爺爺對約瑟很愛，約瑟也很愛爺爺。約瑟寫了一個故事，感謝了爺爺！
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇22
我用了兩天時間，讀完了這本《爺爺一定有辦法》的繪本。
我不但在里面采集到了許多的好詞好句，還且還領(lǐng)悟到了一個道理：做事情要動腦筋想辦法，不要那么浪費(fèi)，這個東西在這里沒用了，但是換到別的地方，照樣能用，只是用途發(fā)生了變化。就像我的.作業(yè)本正面用完了，我就可以在背面用作我寫話用的草稿紙了，多好！
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇23
今天，老師跟我們讀了爺爺一定有辦法，里面講的是一個小男孩，從嬰兒到小學(xué)期間，爺爺把小男孩用過的.毯子做成外套、背心、手帕、等等。家里的老鼠又將爺爺用剩下的碎布做成衣服的故事。
這個故事讓我明白了一個道理，勤勞節(jié)約，不要浪費(fèi)，我們要像故事里面的爺爺，學(xué)習(xí)他們的聰明有想象力，把廢棄的東西變費(fèi)為寶，勤勞節(jié)約的好習(xí)慣，值的我們?nèi)W(xué)習(xí)。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇24
星期五老師給我們發(fā)了一本繪本故事書《爺爺一定有辦法》。我回家后，讀了一遍又一遍。故事中的爺爺深深的讓我敬佩，約瑟的`爺爺太棒了，好像什么布料到他手里都會做出精美的有用的東西，我好羨慕約瑟。最后約瑟在爺爺?shù)挠绊懴�，也學(xué)會了爺爺利用廢物改造。在一張將要丟棄的紙上寫了一個奇妙的故事。
雖然我的爺爺沒有那么心靈手巧，但我的爺爺勤勞善良，對我也很好，很愛我，我也非常非常愛他。
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇25
今天我看了一本書，名叫《爺爺一定有辦法》，有一位小朋友他有的爺爺很聰明，給小男孩做了一個小被子，讓小男孩蓋，被子破了，爺爺又把小男孩的被子，剪成了衣服，衣服又穿舊了，爺爺又給他封了一條鄰巾，鄰巾又舊了，爺爺又修成了手帕，手帕舊了，爺爺又修成了紐扣，最后，紐扣丟了，爺爺再也修改不成了，紐扣掉進(jìn)了老鼠洞里了。
我覺得小男孩的'爺爺很聰明，把被子修改成這個，又修改成那個，把東西利用的很好，一點(diǎn)也沒有浪費(fèi)，可惜的是紐扣掉進(jìn)了老鼠洞里了！
爺爺一定有辦法續(xù)寫小學(xué)生作文 篇26
今天我給媽媽讀了《爺爺一定有辦法》，約瑟很喜歡他的爺爺，他的爺爺也很愛他，爺爺很聰明，爺爺把一條毯子舊了以后為約瑟做了很多的.新東西。
我很佩服那個爺爺，我們也要跟那個爺爺一樣，把舊的東西要充分利用，把他改造成新的東西，養(yǎng)成不浪費(fèi)東西的好習(xí)慣。
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