人間最美是清歡高二作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的人間最美是清歡高二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
若有人問(wèn)我詩(shī)意二字，我恐怕不會(huì)回答《三百篇》；若有人問(wèn)我美學(xué)真諦，我恐怕亦不會(huì)回答《紅樓》。自我接觸林清玄之散文，便獨(dú)鐘愛(ài)其中之美，溫潤(rùn)的表達(dá)充滿詩(shī)情畫(huà)意，于細(xì)微處看美之人，世間極少，林清玄確是其中之一，其散文之美，假使獨(dú)成一問(wèn)“美學(xué)”亦實(shí)至名歸。
清歡之美美于自然。人皆感嘆自然之美，讀出的思想?yún)s往往千篇一律。于林清玄而言，櫻落，非絢爛，淡然也；苦瓜，非苦盡，甘來(lái)也，字里行間，世間生靈皆是值得敬畏的，皆是有情有思想的獨(dú)立個(gè)體，花也好，果也罷，若從另一角度看待其本質(zhì)，或又有另一番體會(huì)，突破固有之格局，善于微處品自然，方得真理。林清玄甚愛(ài)曇花，此花只在每晚夜里盛開(kāi)一刻而已，它如創(chuàng)作者，綻放之一瞬宛如靈感之迸發(fā)，清晰地看見(jiàn)可憐的人，記住了美好的事。它如讀者，心在沉重的壓力之下放松一刻，欣賞文字之美，亦足矣。曇花盛開(kāi)雖短暫，卻能每次收獲不同的驚喜，下次盛開(kāi)也能滿懷期待，像極了我閱讀林清玄散文時(shí)的心情。這是文字的動(dòng)力，也是生命的動(dòng)力。
的`確，自然之美尤在于其生命之靈性，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自然之美且用自身的眼光去欣賞自然萬(wàn)物的精神，則無(wú)論是堅(jiān)韌還是無(wú)私，都將令人感動(dòng)。林先生之細(xì)膩，將身為讀者的我置身于自然的文字中，多了一份對(duì)自然的好奇與敬意，聆聽(tīng)其美，何嘗不是一種享受，一味清歡？
清歡之美美于禪靜。佛語(yǔ)字字珠璣，多一分寧?kù)o，便如到訪一處禪境。佛，善也，體悟本心，即禪味也。散文中所提之佛，絕不僅停留于林清玄上山拜佛或與會(huì)僧友的尋常經(jīng)歷，林清玄的佛心卻早已溢入其柔軟的文字與感悟中，因而若是對(duì)其散文淺嘗輒止，又將錯(cuò)過(guò)多少。散文提到佛鼓，聲聲沉重，聲聲悠揚(yáng)，每一擊佛鼓，鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的那一語(yǔ)低沉，無(wú)異于一個(gè)人穩(wěn)穩(wěn)地踏了一次堅(jiān)實(shí)的大地，帶給人的并不是郁悶枯燥而是安心。佛鼓的沉重是在教導(dǎo)人做事必腳踏實(shí)地，處處落實(shí)方得安心，而那聲悠揚(yáng)則是將佛語(yǔ)帶向遠(yuǎn)方，將佛的思想帶向遠(yuǎn)方，更將人的目光帶向遠(yuǎn)方，漫漫思緒之中，心如止水，方品得清歡也。
書(shū)中亦曾說(shuō)林先生將自家的大半收入投用于慈善事業(yè)，由于自己的作家身份，他對(duì)教育公益格外關(guān)注，建立了十幾所希望小學(xué)，在他身上，一言一行早已離不開(kāi)“善”字。善，乃佛心之源也，慈悲，乃佛之原則也。與自然為友，心系親人摯愛(ài)，亦是對(duì)世界，對(duì)自我之善。珍藏一顆佛心，以慈悲為懷，感化他人，回報(bào)社會(huì)，林清玄即是如此，將禪意以文字的載體傳頌，將其深意傳遞至讀者心中，于己于彼，皆得一味清歡。如是，我亦在文字中學(xué)會(huì)沉靜，感悟禪心，方才受益匪淺。
如今細(xì)想來(lái)，“人間最美是清歡”一句到底“清歡”二字最為珍貴，清澈之心品清淡之美，清淡之美予暖心之歡。
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