童年的記憶的作文1400字
那天讀報(bào)，看到《晚報(bào)》登了幾篇小學(xué)生搞笑作文，一篇文中說(shuō)：今天是星期天，爺爺帶我們?nèi)ニ墓麍@。哇，爺爺?shù)墓麍@種了好多果樹(shù)，有西瓜樹(shù)、草莓樹(shù)、菠蘿樹(shù)。地上還長(zhǎng)了很多水果，像蘋(píng)果、梨、椰子。椰子好吃喔，我吃了20多個(gè)。吃完水果大餐，我們到果園旁邊的喜馬拉雅山去玩。聽(tīng)老師說(shuō)喜馬拉雅山是世界上最高的山，果然老師沒(méi)有騙我們，我和表弟爬呀爬，大概爬了兩分鐘才到山頂……老師的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)到：內(nèi)容矛盾百出，極盡夸大之能事，不知所云，乃本人教書(shū)20余年來(lái)所未曾見(jiàn)。
看完笑過(guò)之后，我猛然間從這篇幼稚的作文中看到我小時(shí)的影子，不禁怦然心動(dòng)。那是我小學(xué)4年級(jí)發(fā)生的事。我上小學(xué)時(shí)不知為什么十分厭學(xué)，記得好象是因?yàn)槎昙?jí)時(shí)我的同桌經(jīng)常欺負(fù)我，老師不但不為我抱打不平，還讓我倆一同罰站，因此我對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)感情。那時(shí)爸爸媽媽都上班，每天早晨給我一毛錢(qián)吃早點(diǎn)。我經(jīng)常餓著肚子，用這一毛錢(qián)到勸業(yè)場(chǎng)附近的新聞?dòng)霸�，連看兩場(chǎng)動(dòng)畫(huà)片。當(dāng)電影院里的燈光熄滅后，這時(shí)的我忘記了一切不開(kāi)心，看著銀幕上奇幻的童話(huà)世界，我仿佛已經(jīng)置身其中。但當(dāng)燈光再次亮起來(lái)，我又回到這真實(shí)的世界，茫然的背著小書(shū)包又踟躕在街上。逃學(xué)成了我小學(xué)時(shí)代的家常便飯。
老實(shí)說(shuō)，小學(xué)的六年我是在懵懵懂懂中度過(guò)的。每次考試我都不知是怎么挨過(guò)去的，學(xué)習(xí)成績(jī)更不必說(shuō)。記得一次老師出的作文題目是國(guó)慶節(jié)見(jiàn)聞，說(shuō)來(lái)也巧了，正好幾天前我娘帶我去新建好的.海河廣場(chǎng)看國(guó)慶游行的彩排。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)是我爸爸設(shè)計(jì)的廣場(chǎng)主席臺(tái)，我自豪的只顧欣賞主席臺(tái)了，在廣場(chǎng)邊玩了起來(lái)，游行隊(duì)伍是什么樣我根本沒(méi)有認(rèn)真看，結(jié)果回來(lái)后一點(diǎn)也沒(méi)有印象。看著作文題我既興奮又發(fā)愁，全班同學(xué)中只有我有機(jī)會(huì)看了游行，愁的是看了半天什么也沒(méi)記住，這可怎么寫(xiě)。
當(dāng)時(shí)不知哪根筋動(dòng)了一下，突發(fā)奇想，為什么不抄一抄報(bào)紙呢？國(guó)慶節(jié)剛過(guò)，我立即找來(lái)報(bào)紙，一看傻了，密密麻麻的幾大版國(guó)慶游行報(bào)道，這可從哪下手抄呢？記得那篇作文開(kāi)頭寫(xiě)的還挺像回事，寫(xiě)我如何高興的跟在媽媽的身后去看國(guó)慶游行，再往下就開(kāi)抄了，越抄越剎不住車(chē)，也不知哪段可抄，哪段不適合抄，到后來(lái)干脆看哪順眼就抄哪段。
結(jié)果一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的游行見(jiàn)聞，連市長(zhǎng)講了什么話(huà)都寫(xiě)進(jìn)去了，洋洋灑灑、拖泥帶水的一大篇，手都抄酸了。國(guó)慶節(jié)過(guò)后，作文交了上去，我心里天天盼著，不知老師會(huì)怎么評(píng)價(jià)我的“大作”。作文本終于發(fā)回來(lái)了，我心里突突的直跳，打開(kāi)一看，只見(jiàn)老師用紅筆批了一大片，記得大意是：看來(lái)你是真的跟媽媽看游行了，但要寫(xiě)自己的真實(shí)感受，不要大段的抄報(bào)紙。并且只給了我3分。
那時(shí)，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到長(zhǎng)大后會(huì)從事寫(xiě)作職業(yè)。四十多年過(guò)去，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名高級(jí)記者了，兒時(shí)最不愿做的事，現(xiàn)在卻成為我喜愛(ài)并且終身從事的職業(yè)。說(shuō)到這個(gè)轉(zhuǎn)折，我還要感謝一個(gè)人，那就是中學(xué)語(yǔ)文老師陶建英。
可能他至今還不知道，正是他的一次作文點(diǎn)評(píng)，使我喜歡上了寫(xiě)作，并且讓我受益終生。那是一次寫(xiě)第26屆世乒賽的觀后感，動(dòng)筆前陶老師講了寫(xiě)文章的幾個(gè)“竅門(mén)”，記憶最深的是要“出奇至勝”。
我這次動(dòng)了腦筋，從文章開(kāi)篇就與眾不同，文中敘事也是用兩人的對(duì)話(huà)來(lái)展現(xiàn)比賽的精彩、緊張。這篇作文沒(méi)讓我白費(fèi)心血，獲得98分的全班最高分，并且陶老師還把我的作文作為范文在班上給大家讀了一遍。正是這次老師對(duì)我能力的肯定，使我認(rèn)識(shí)了自己，也激發(fā)了我的寫(xiě)作興趣。結(jié)果一寫(xiě)就是幾十年，直到今天。幾十年里，我雖然寫(xiě)了無(wú)數(shù)篇文章，但我永遠(yuǎn)也忘不了小學(xué)的那篇國(guó)慶節(jié)“抄”文。
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