小學(xué)六年級作文之生活處處是課堂
春天來了，我和姐姐騎著單車，來到草長鶯飛、流翠瀉玉的大自然中，我們坐在草地上，聽鳥兒清脆、悅耳的鳴叫，我心里竟有一種難以用語言表達(dá)的喜悅，我的心一下子貼近了大自然。
我曾經(jīng)坐在令人窒息的房間里，聽著窗外“嘟——嘟”的喇叭聲，用自己手中的筆描寫著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，可我哪里知道，原來大自然的天籟之聲是在任何文章中都無法體驗(yàn)到的。就好像我們要看到白云拂過山脈，才知道那就是云，要聽到風(fēng)吹過峽谷，才知道那就是風(fēng)，我們只有真正體驗(yàn)了，才能將自身的情感融入文章中，使文章充滿真情實(shí)感。
我曾經(jīng)寫過潺潺的流水，凋落的秋葉，可我卻不曾知道，在柔軟的泥土里有這樣一種聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽以潛P(yáng)過大自然的.偉大，卻不知那小小的螞蟻，搬運(yùn)食物時(shí)所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)；鳥巢里，母鳥喂小鳥的那種溫暖的母愛，也是大自然中一道亮麗的風(fēng)景線。一切的一切，豈是在課本中學(xué)到的，能領(lǐng)略到的，即使是馬良的神筆，也難以畫出大自然的奧秘。
若我不去與大自然貼近，我就難以體會“讀萬卷書，行萬里路”的真正含義，其實(shí)生活處處是課堂，在與同學(xué)們的相處中，我們學(xué)會了包容；在困難面前，我們學(xué)會了勇往前進(jìn)，絕不退縮；經(jīng)過挫折的歷練，我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。
生活處處是課堂！
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