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一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字，希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 1
“叮叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們坐在教室里等待老師到來(lái)，一段快樂(lè)時(shí)光即將開(kāi)始。
黃老師來(lái)了，他走上講臺(tái)說(shuō)：“今天，我們玩‘我演你猜’的游戲……”同學(xué)們沒(méi)等老師說(shuō)完就興奮地喊起來(lái)：“耶！太好了�！�
“游戲規(guī)則是這樣的，”黃老師說(shuō)，“一個(gè)人來(lái)演，另一個(gè)人來(lái)猜，我會(huì)出示一張成語(yǔ)卡片給那名演的人和坐在椅子上的各位同學(xué)看，猜的人是不許看的，等演的同學(xué)記住卡上的成語(yǔ)，我就收回卡片，我會(huì)叫猜的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就可以開(kāi)始猜，好，游戲開(kāi)始。”
“老師，請(qǐng)我。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊著，最后，老師海選了小銳、恩沛上來(lái)，讓他們嘗試一下，小恩被選為猜的人，而小銳就是演的人嘍，老師從一疊成語(yǔ)卡中抽出了上面寫(xiě)著“抓耳撓腮”的卡片，小尤看了看后，老師立刻把卡片收到講臺(tái)桌上，“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)。小恩連忙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，游戲開(kāi)始了，小尤像小猴一樣，在頭上抓了起來(lái)，一會(huì)兒上抓抓，一會(huì)兒下抓抓，本來(lái)，小尤是個(gè)文靜的小男生，而今天，他就像只猴子，在身上抓來(lái)抓去，小恩看著小尤的動(dòng)作大聲說(shuō)道：“抓耳撓腮�！薄巴�！太棒了�！蓖瑢W(xué)們贊不決口。
最好笑的組合要數(shù)小儒和小睿了，他們的'安排是這樣的，由小儒來(lái)演，小睿來(lái)猜，這回老師給他們抽了個(gè)最難演的成語(yǔ)—“擠眉弄眼”，黃老師把成語(yǔ)卡拿給小儒看了看，馬上又收回去，“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)。小儒的腰稍稍彎了點(diǎn)，像是做好了表演的準(zhǔn)備，小睿轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，小儒開(kāi)始表演，他動(dòng)了動(dòng)眉毛，擠了擠眼，小睿說(shuō)：“目瞪口呆�！薄安粚�(duì)！”同學(xué)們喊道，小睿很著急，小儒都急瘋了，好像要把答案告訴他，小儒無(wú)奈，只好再做一次，黃老師開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)：“他們好像西班牙的斗牛士�！比啾┬Γ∪寰拖褚活^牛，而小睿是“斗牛士”，小睿又說(shuō)道：“聞雞起舞�！薄安粚�(duì)！”全班同學(xué)也急了，陳柔安說(shuō)：“是擠眉弄眼�！卑�！真可惜，他們敗下陣來(lái)。還有好幾組發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢(shì)，成功猜出了成語(yǔ)，下課鈴響了，這次活動(dòng)也結(jié)束了。
在這次活動(dòng)中，我們積累了日常生活和學(xué)習(xí)中常用的成語(yǔ)，這次活動(dòng)真有趣！
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 2
“今天下午我們的語(yǔ)文活動(dòng)課將進(jìn)行一個(gè)游戲，”什么？張老師說(shuō)進(jìn)行一個(gè)游戲，我們鴉雀無(wú)聲，期待著老師接下來(lái)的話�！斑@游戲就是讓四人小組相議，并派一個(gè)代表描述一個(gè)我們班的某個(gè)同學(xué)，好嗎？”“好……”我們不約而同地回答。接著老師說(shuō)游戲規(guī)則�！巴瑢W(xué)們知道答案就站起來(lái)說(shuō)回答，答錯(cuò)兩次要扣一個(gè)優(yōu)，答對(duì)一次加一個(gè)優(yōu)—，每人只可答兩次。那每小組就要準(zhǔn)備好啦！”……
“�！鄙险Z(yǔ)文活動(dòng)課了，我暗暗自喜：我們小組準(zhǔn)備的東西大派用場(chǎng)了。一開(kāi)始，張老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“每個(gè)小組都準(zhǔn)備好材料了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”“那就開(kāi)始了，第一組先來(lái)�！钡谝唤M由李南希“上陣”，聽(tīng)完了她的話，我在想，“胖、高、壯”這幾個(gè)詞都是“重點(diǎn)”，我冥思苦想，忽然靈機(jī)一動(dòng)，是歐偉杰，他符合以上的條件。我馬上站起來(lái)，說(shuō)：“歐偉杰�！绷_穎琳也不甘落后，壯起膽子說(shuō)：“劉……曉宏�！薄�5，4，3，2，1�！睆埨蠋煹箶�(shù)起來(lái)了，接著說(shuō)�！傲涸�(shī)韻對(duì)了，是歐偉杰。”我成了“王中王”了。同學(xué)們不再顯得若無(wú)其事了，我提心吊膽，只有一次機(jī)會(huì)了。嘩！張靖說(shuō)得太明確了吧！“愛(ài)和女孩玩。”這還不是小宏嗎？我胸有成竹，回答小宏，大家也全力以赴，有的'回答黃子浩，有的回答楊嘉樂(lè)，嘩！也真不少啊！連平時(shí)很少回答問(wèn)題的小琳也“站起來(lái)”了，哦！我又對(duì)了，哈！天下無(wú)敵了吧。到小敏那組了，他葫蘆里買的究竟是什么藥呢？好成績(jī)，愛(ài)笑……怎么越來(lái)越像在講我��？什么？真的是我��！接著到我們那組，我說(shuō)：“他是個(gè)男孩，他瘦瘦的，高高的，做事一點(diǎn)兒也不緊張……”我還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就站起來(lái)了。唉！是福不是禍，是禍躲不過(guò)，他們都答對(duì)了。蔡灝林說(shuō)的這個(gè)我知道，我一站起來(lái)，忽然想起已經(jīng)回答了兩次了，只好坐下，高掛“免戰(zhàn)牌”……
這次的語(yǔ)文活動(dòng)課不僅讓平時(shí)不太喜歡回答問(wèn)題的同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)了，還提高了同學(xué)們的寫(xiě)作水平，真是一舉兩得啊！
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 3
瞧！天上的白云向我們班投來(lái)好奇的目光，大樹(shù)也將頭探了過(guò)來(lái)，似乎正舉行著明星簽名大會(huì)。這是怎么回事�。吭瓉�(lái)呀，它們正趕著為我們班舉行的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)喝彩哩！
“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)即將開(kāi)始，我緊張極了，生怕自己這方輸了。我們隊(duì)是“夢(mèng)之隊(duì)”，我是“夢(mèng)之隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)，我可是有十足的把握讓自己隊(duì)獲勝哦！我都迫不及待了，比賽總算開(kāi)始了，隊(duì)員們自信地高呼我們的口號(hào)：“夢(mèng)之隊(duì)，冠軍全場(chǎng)，加油！”第一關(guān)是漢字常識(shí)測(cè)驗(yàn)，我們隊(duì)一口氣拿下了前面簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，到了風(fēng)險(xiǎn)題了，我的心“怦怦”直跳，代表小千支支吾吾地說(shuō)：“漢字的種類有……有……圖文……不，有……字……不……有……”“唉，這個(gè)小千，在家肯定沒(méi)背書(shū)，盡連累我們組！”“就是就是！”組內(nèi)傳來(lái)了隊(duì)員們的埋怨聲，我也正眉頭緊鎖，心想：怎么辦呢？怎么辦呢？“十，九，八……”離著三十秒鐘的答題時(shí)間越來(lái)越近，隊(duì)員們急得直跺腳，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“一！”糟了，時(shí)間到了！“唉！”組內(nèi)傳來(lái)了隊(duì)員們失望的嘆氣聲。很快到了第五關(guān)，隊(duì)員們一路上“殺兵斬將”，可還是落后了“夢(mèng)幻精靈隊(duì)”一大截，到了這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我的心如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。這次，我們兩隊(duì)比賽改錯(cuò)，事情似乎有了轉(zhuǎn)機(jī)，“31號(hào)。”當(dāng)老師叫到我的學(xué)號(hào)時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，手心冒著冷汗，大亂了方寸。我認(rèn)認(rèn)真真地改正了成語(yǔ)，可是改正成語(yǔ)這場(chǎng)比賽我們還是落后了“夢(mèng)幻精靈隊(duì)”10分，總分落后了70分，我們輸了。老師安慰我們：“勝不驕，敗不餒。不要灰心呀！”說(shuō)完，老師還給了我們隊(duì)一個(gè)“精誠(chéng)合作隊(duì)”的稱號(hào)。有了老師的.鼓勵(lì)，我們又重新振作起來(lái)，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒嘛。我們下定決心，下次一定會(huì)贏！
盡管這次我們輸了，但我們知道了漢字悠久的歷史和文化，充分感受到了漢字的魅力，希望老師多舉辦類似的活動(dòng)，開(kāi)闊我們的視野！
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 4
人生中有許許多多的精彩活動(dòng)，每次活動(dòng)帶來(lái)的或是美妙的感受，或是無(wú)窮的樂(lè)趣，或是豐富的知識(shí)。那次活動(dòng)使我更加精彩。那就是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)——朗讀比賽。
沐浴著行動(dòng)教學(xué)理念，和著學(xué)生全面發(fā)展的春風(fēng)，我校的活動(dòng)如雨后春筍般興起來(lái)了。每一個(gè)活動(dòng)都打開(kāi)了學(xué)生的'心窗，放飛了學(xué)生的心靈。我也不例外，情不自禁地加了語(yǔ)文讀書(shū)分享活動(dòng)。
每次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，眼看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)表演，甚至還獲獎(jiǎng)，我心中充滿了無(wú)限向往。老實(shí)說(shuō)：“幾天后還有一場(chǎng)讀書(shū)競(jìng)賽，愿意參賽的舉下手�！蔽医K于按捺不住激動(dòng)的心情，舉起了手。一個(gè)熟悉而又陌生的名字從老師口里流出，傳入我的耳朵，一時(shí)間，我心里既高興喜悅，又緊張害怕但細(xì)想一下我必須放手一搏了。
俗話說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功�！蔽疫x取的是《青銅葵花》這部小說(shuō)，青銅與葵花，從陌生到熟悉，摯愛(ài)到極愛(ài)，反映在他們身上的愛(ài)到極致，同事，苦到極苦，也正是在愛(ài)與苦的交織中，出現(xiàn)了無(wú)數(shù)感人真情：蘆花鞋，冰項(xiàng)鏈。為了真實(shí)再現(xiàn)情節(jié)，我還運(yùn)用了大量的幻燈片，深情告白的歌曲，用來(lái)加至感人的效果可把我累的天昏地暗，我才小憩一會(huì)。
大顯身手的時(shí)刻到了，經(jīng)過(guò)這么多天的準(zhǔn)備，縱然我信心十足，可心里還是有一絲緊張。輪到我了，我抬頭一看，旁邊的老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，自我鼓勵(lì)一下，走上講臺(tái)，可緊張充滿了全身，我努力克制，漸漸恢復(fù)自信。打開(kāi)幻燈片，一邊朗誦，一邊轉(zhuǎn)換幻燈片。當(dāng)我讀到青銅坐等葵花回來(lái)，眼前出現(xiàn)幻覺(jué)，并努力喊出“葵花”兩字時(shí)，響起了真情告白的音樂(lè)，我陶醉了，我仿佛就是青銅，那個(gè)啞巴哥哥喊出了自己摯愛(ài)妹妹的名字時(shí)，我淚流滿面。這時(shí)臺(tái)下響起經(jīng)久不息的掌聲，并不住的點(diǎn)頭。頓時(shí)，我和同學(xué)老師完全融合在一起了……
這次充滿真情的心靈之旅，不僅讓我經(jīng)受了真情的洗禮，而且更讓我感受到語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的魅力。這次活動(dòng)，使我更自信，更勇敢，更精彩。
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 5
我特別喜歡語(yǔ)文課，語(yǔ)文是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，語(yǔ)文是情感深厚意境悠遠(yuǎn)的詩(shī)歌，語(yǔ)文是節(jié)奏歡快旋律優(yōu)美的樂(lè)曲。
十一月九日同學(xué)們排著隊(duì)興高采烈地來(lái)到了一個(gè)陌生的教室，上課鈴一響從后門(mén)走進(jìn)來(lái)許許多多的老師，不一會(huì)兒教室里就水泄不通了，連教室外面的'走廊上也坐了好多老師，看著這些完全陌生的面孔，我頓時(shí)緊張起來(lái)。劉老師來(lái)了，她打開(kāi)課件，指著屏幕問(wèn)我們：“看到春天這兩個(gè)字，你們想到了哪一首詩(shī)？”一聽(tīng)到問(wèn)題，我的緊張立刻跑到九霄云外，我把手舉得老高啦，老師終于看到了我，“這位同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)分享一下你積累到的關(guān)于春天的詩(shī)句吧�！蔽易孕诺卣玖似饋�(lái)朗誦著有關(guān)“春天”的詩(shī)句：“《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！洞寰印凡蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！队螆@不值》應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”聽(tīng)完我的分享劉老師驚訝地說(shuō)到：“看來(lái)我們六一班的孩子是有備而來(lái)的呀�！眲⒗蠋熃舆B給了我們?cè)S多挑戰(zhàn)，同學(xué)們胸有成竹自信滿滿地接受一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，一次次闖過(guò)難關(guān)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了，老師給我們每個(gè)小組各發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，讓我們小組內(nèi)討論交流學(xué)習(xí)三首古詩(shī)，討論好后填好學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容，再整個(gè)小組的成員一起上臺(tái)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果。有三個(gè)小組得到了上臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，我們組沒(méi)有上去，我在下面仔細(xì)地聽(tīng)著臺(tái)上同學(xué)的發(fā)言和朗讀，我覺(jué)得第二個(gè)小組朗讀古詩(shī)朗讀得最好，他們讀得很有感情，聲音響亮，有節(jié)奏有韻味，讀出了離別之情。小佳匯報(bào)時(shí)落落大方，笑容滿面，說(shuō)得很流利。其他兩個(gè)小組的表現(xiàn)也很不錯(cuò)，他們都得到了熱烈的掌聲，還有老師不停地給他們拍照。
下課了，劉老師問(wèn)我們會(huì)以怎樣的方式與在座的各位老師道別，同學(xué)們的道別方式各有奇招，揮手再見(jiàn)呀，握手啊，唱歌呀，鞠躬啊今天的這節(jié)賓朋滿座的課真是與平時(shí)大不一樣��！
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 6
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我的快樂(lè)，童年是一首歌，里面不時(shí)跳躍著美妙的樂(lè)譜。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我將告別青青的校園，和那永遠(yuǎn)可親可愛(ài)的老師。在這美好的六年時(shí)光里，最讓我記憶深刻的是那次有趣的`一堂拼句游戲課。
“叮鈴鈴”上課了，這是一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課，不知道楊老師又要和我們開(kāi)展什么活動(dòng)。只見(jiàn)楊老師滿面春風(fēng)，踏著輕快地步伐走上講臺(tái)，對(duì)我們大家說(shuō)道：“今天我們來(lái)玩拼句游戲，下面請(qǐng)任靜同學(xué)說(shuō)明游戲規(guī)則”。任靜站起來(lái)大聲的說(shuō)道：請(qǐng)每位同學(xué)拿出三張紙，在第一張紙上寫(xiě)上自己的姓名和任意一個(gè)時(shí)間，在第二張紙上任意寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，在第三張紙上寫(xiě)一個(gè)事情。同學(xué)們一聽(tīng)紛紛來(lái)了興趣，開(kāi)始充分準(zhǔn)備，我在三張紙上分別寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、事件內(nèi)容，這時(shí)就聽(tīng)楊老師發(fā)話，下面由三位同學(xué)分別收上三張紙條，不一會(huì)就收集完畢，讓后叫他們隨便打亂順序，然后叫三位同學(xué)分別按姓名時(shí)間、地點(diǎn)、事件的順序讀，就在這時(shí)任靜又說(shuō)道；如果拼出的句子符合實(shí)際要開(kāi)始讀了，不少新穎的句子紛紛”出土”，如：小琦半夜在廣場(chǎng)表演節(jié)目哦！同學(xué)們一下子興趣更高了。上拉大便；小芳在教室里下午洗澡；小博下午在六（3）班的教室里喝腦白金；穆倩早上在教室里躺著看天線寶寶等等。而同學(xué)們也因?yàn)檫@些句子笑的不成樣兒，有的笑的捂住肚子；有的笑的流出了眼淚；有的笑的溜到了桌子下面，有的笑的躺在桌子上爬不起來(lái)，真是笑態(tài)百出。輪到我的句子是；小璐晚上12點(diǎn)在廣場(chǎng)里寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到我這樣勤奮��！到了最后一些拼出符合實(shí)際的同學(xué)和老師一起表演了江南study。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課，從這個(gè)游戲中我懂得了在以后的寫(xiě)作中一定要注意句子的通順，詞語(yǔ)的搭配是否合適等等，否則將會(huì)鬧出很多笑話。
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 7
“九紋龍史進(jìn)、跳澗虎陳達(dá)……”教室里傳來(lái)一聲又一聲的搶答聲，伴隨搶答聲的還有同學(xué)們的歡呼與嘆息。我們正在開(kāi)展著一場(chǎng)《水滸傳》知識(shí)競(jìng)賽。
比賽前，老師用抽簽的方式將我們分為A、B兩組。我被分到A組。比賽分為兩部分：搶答與合作答。老師先講解了搶答規(guī)則：由組長(zhǎng)搶回答機(jī)會(huì)，插嘴扣分。比賽開(kāi)始，老師看了題目一眼，笑著問(wèn)道：“108將中用動(dòng)物作為綽號(hào)的人有哪些？”老師話音剛落，底下的同學(xué)就傳來(lái)嘩嘩的翻書(shū)聲。我認(rèn)為題目不難便抬頭看了看組長(zhǎng)。她低著頭，右手翻著書(shū)，左手忽上忽下，猶豫不決。就在這時(shí)，對(duì)方組長(zhǎng)果斷的舉起了手，自信滿滿地說(shuō)出了答案。對(duì)方傳來(lái)了一陣真響亮的歡呼聲……第一局，我們落后B組5分，大家都感到有些氣餒。
到合作答部分了。老師出示了規(guī)則：“雙方有5分鐘時(shí)間作答紙上題目，再?gòu)募埳咸暨x題目讓對(duì)方作答�！遍_(kāi)始作答了，我們開(kāi)始用筆寫(xiě)下自己認(rèn)為正確的.答案。同學(xué)們紛紛埋頭苦思�？諝庵兄宦�(tīng)得到同學(xué)們寫(xiě)字的沙沙聲。5分鐘到了，正當(dāng)老師決定那組下提問(wèn)時(shí)，我們組拱手讓出先行權(quán)。原來(lái)這是我們事先約定好的，一共9題，想回答的一方可以多一次答題權(quán)。
B組開(kāi)始提問(wèn)：“《水滸傳》主題是什么？”組長(zhǎng)毫不猶豫的答道：“哪里有壓迫，哪里就有反抗�！薄瓎�(wèn)來(lái)問(wèn)去3個(gè)回合，我們一題也沒(méi)錯(cuò)，對(duì)方好像有些不耐煩，終于拋出一道13分的大題：“《水滸傳》中人物出場(chǎng)順序�！蔽覀兘M長(zhǎng)臉上露出了微妙地笑容。原來(lái)這題雖然分?jǐn)?shù)大，但題目很簡(jiǎn)單。所以很好拿分，之前一直不問(wèn)這題，就是為了等對(duì)方先提出而且對(duì)方比我們多問(wèn)一題，可以說(shuō)這一題我們志在必得。不出所料，這題我們拿了12分……當(dāng)我們答完這道題的時(shí)候，其實(shí)勝負(fù)已定。
最終我們10分反超B組，獲得最終的勝利。看來(lái)，笑在前面未必能笑到最后。
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 8
在“小新”的生活，有讓我五味雜陳的回憶，開(kāi)心大笑也好，失聲痛哭也罷，給我的生命增添了一縷縷光彩。
回憶過(guò)去，四年前的一次課間操比賽在我的心中揮之不去。都說(shuō)失敗是成功之母，但沒(méi)幾個(gè)人能深刻理解失敗到成功之間的`心血與付出。在我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)，學(xué)校就舉行了一次課間操比賽。當(dāng)時(shí)二年級(jí)有三個(gè)班，每當(dāng)體育課或活動(dòng)時(shí)間，大家都一起沖向操場(chǎng)，可不是為了玩耍，而是要訓(xùn)練自己的體能和身體素質(zhì)，好把操跳得更好。我和幾個(gè)小伙伴一起喊著八拍，聲音越來(lái)越大，好像心中充滿了斗志。旁邊幾個(gè)小伙伴也不甘示弱，跳著跳著，跺腳聲越來(lái)越整齊，和著喊聲震耳欲聾。幾個(gè)男生看見(jiàn)了，趕緊停止了嬉戲，開(kāi)始了全神貫注的訓(xùn)練。一傳十，十傳百，我們班訓(xùn)練的氛圍越來(lái)越濃厚。這讓旁邊兩個(gè)班也開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。
比賽開(kāi)始了，我們打起十二分精神跳起操來(lái)，可比賽結(jié)果并不如意，想起來(lái)又是另外一種回憶。記得評(píng)委把二（2）班和二（3）班弄錯(cuò)了，結(jié)果我班莫名其妙成了最后一名，二三班是第一名。我當(dāng)時(shí)很想哭，可看別人沒(méi)哭，也就忍住了。轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)在哭，老師也哭了，我的眼淚就不由自主地流下來(lái)，大家也忍不住都哭了起來(lái)。到了教室，小涵紅著眼跟我說(shuō)：“我們以后要是分到了一個(gè)班，再比賽時(shí)一定要拿個(gè)第一�！边@句話我牢牢地記在了心底，我想那時(shí)的我們好像已經(jīng)有了集體榮譽(yù)感。
誰(shuí)知，這一晃就是四年。在我們六年級(jí)的課間操比賽中，我們?nèi)耘f那么努力，最終得到了第二名，也算是為以前的約定爭(zhēng)了口氣，但這還不是我要的，我想通過(guò)努力奮斗拿到第一名。我們從一落千丈到重新崛起，包含著無(wú)數(shù)的心血和汗水，還有無(wú)數(shù)次失敗后那顆永不放棄的堅(jiān)強(qiáng)之心。
失敗是成功之母，在以后的生活中，我也會(huì)像這四年的時(shí)光一樣，有堅(jiān)定不移的目標(biāo)，永不磨滅的集體榮譽(yù)感。
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 9
手抄報(bào)的評(píng)比終于開(kāi)始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報(bào)評(píng)比情況，可是看到班里同學(xué)那漂亮的手抄報(bào)，我又開(kāi)始擔(dān)心起我的手抄報(bào)能不能獲獎(jiǎng)。當(dāng)老師宣布：“現(xiàn)在我公布這次評(píng)比的結(jié)果，一等獎(jiǎng)獲得者是王浩宇……”當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)我的名字時(shí)，我制作報(bào)紙的情景又浮現(xiàn)在腦海里。
那是一個(gè)星期五的早晨，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)DD制作一份國(guó)慶手抄報(bào)。開(kāi)始我想，報(bào)紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當(dāng)然要喜慶一點(diǎn)嘍！想著想著，突然想出了“節(jié)慶報(bào)”這個(gè)名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個(gè)名字不錯(cuò)！隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫(xiě)上空心的“節(jié)慶報(bào)”，但是一看，還是有點(diǎn)單調(diào)，于是便在報(bào)紙名字旁畫(huà)了個(gè)太陽(yáng)。像征著祖國(guó)光明、美好的明天。名字和刊頭畫(huà)好以后，就要為名字上色了。既然是國(guó)慶，那最喜慶的.顏色當(dāng)然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺(jué)得國(guó)慶到了，應(yīng)該有一些禮花來(lái)慶祝慶祝，就在名字后面畫(huà)了一些禮花，表示舉國(guó)上下的人們都?xì)g慶國(guó)慶的到來(lái)。名字寫(xiě)好了，該寫(xiě)內(nèi)容了。我一想，既然是節(jié)慶報(bào)，應(yīng)該寫(xiě)一些有關(guān)國(guó)慶、國(guó)旗、國(guó)歌等內(nèi)容的知識(shí)，以增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)慶的了解。想完以后，就上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。果然，我找到了一個(gè)專門(mén)記載這些知識(shí)的網(wǎng)站。里面有許多關(guān)于國(guó)慶知識(shí)、對(duì)聯(lián)、兒歌、格言。我看見(jiàn)了，驚喜萬(wàn)分，馬上找了幾篇準(zhǔn)備抄下來(lái)。可是又一想，假如全部抄下來(lái)的話，報(bào)紙會(huì)不會(huì)零亂，所以我把各個(gè)文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來(lái)，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報(bào)紙上最后的顏色了。我想雖然國(guó)慶應(yīng)該上紅色才喜慶，但是全篇報(bào)紙都是紅色，就會(huì)很單調(diào)并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來(lái)，把它們交織在一起，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)，而且顏色也很豐富。這張手抄報(bào)就做好了。
我從這次辦報(bào)中體會(huì)到了辦報(bào)的樂(lè)趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 10
今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課，我們舉辦了一項(xiàng)特殊的活動(dòng)——朗讀活動(dòng)。我對(duì)朗讀很感興趣，很想看看聾人同學(xué)是怎么朗讀的。
李老師站在講臺(tái)上，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們先來(lái)抽簽選號(hào)碼吧�！崩罾蠋熥屆總�(gè)同學(xué)選擇了一個(gè)號(hào)碼。
活動(dòng)開(kāi)始了。
第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)是小浩，他又害羞又善良的樣子，是我們班最可愛(ài)的同學(xué)。他一走上臺(tái)時(shí)的樣子就讓大家覺(jué)得他很有趣。他朗讀的是古詩(shī)，一邊打手語(yǔ)，一邊帶著呆呆的表情。他心里比較緊張，因?yàn)檫@是他第一次進(jìn)行朗讀��！
接下來(lái)，從旭陽(yáng)大大方方來(lái)到臺(tái)上。從旭陽(yáng)的個(gè)性比較急，但是他上臺(tái)后讓人感覺(jué)很舒服。他的表情、動(dòng)作非常美妙。他仿佛主持人一樣，講得太棒了，讓我大吃一驚。不過(guò)他讀的不是古詩(shī)而是故事。我很奇怪他為什么不喜歡優(yōu)美的`詩(shī)歌。他太有趣了。
還有文四鵬和小婷。文四鵬平時(shí)總是笑嘻嘻的，他會(huì)表現(xiàn)得怎么樣呢？他上臺(tái)時(shí)一邊低頭看語(yǔ)文書(shū)，一邊打手語(yǔ)朗讀。他一點(diǎn)兒也不緊張，讓人感覺(jué)很鎮(zhèn)靜。噢！我覺(jué)得他講得可真好。
小婷朗讀的古詩(shī)比較短，我是不是產(chǎn)生了幻覺(jué)，看錯(cuò)了？難道她沒(méi)有準(zhǔn)備好？不過(guò)，她長(zhǎng)得很漂亮又可愛(ài)，特別是微笑的時(shí)候很好看。李老師問(wèn)她：“你自己覺(jué)得怎么樣？你還要加油呀！”她不好意思地回答：“我還很不夠呢！”
最后輪到我上臺(tái)時(shí)，我一邊講手語(yǔ)，一邊表演。我覺(jué)得我表現(xiàn)得比較好，好像給大家?guī)?lái)了溫柔與美妙的音樂(lè)。我自己是很喜歡音樂(lè)的，它多好聽(tīng)呀！
朗讀活動(dòng)可以讓大家產(chǎn)生許多美妙的感情和豐富的想象，仿佛進(jìn)入一場(chǎng)甜美的夢(mèng)境�。∥艺娴暮芟矚g朗讀活動(dòng)，它給我留下了深刻又有意義的印象呀！
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 11
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師踏著歡快的鈴聲滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。
“同學(xué)們”！老師清清嗓子便繼續(xù)說(shuō)到：“同學(xué)們！今天這節(jié)課來(lái)玩搶答題比賽，好嗎？”頓時(shí)，剛才那些無(wú)精打彩的同學(xué)也跟著其他同學(xué)熱情高呼起來(lái)：”好！好！好！……�！边^(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)看到老師停止了說(shuō)話時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。
老師才繼續(xù)說(shuō)：“今天的游戲規(guī)則是；一二三四小組是甲，五六七八小組是乙，我們交換來(lái)發(fā)言，甲說(shuō)完問(wèn)題乙來(lái)回答，然后到乙來(lái)問(wèn)問(wèn)題甲來(lái)回答，答對(duì)和問(wèn)題精彩的組能加一分，現(xiàn)在給五分鐘時(shí)間做好充分準(zhǔn)備！”
五分鐘到了，緊張的比賽開(kāi)始了。甲組先提問(wèn)，羅嘉樂(lè)第一個(gè)舉手，所以老師就把機(jī)會(huì)給了她，她問(wèn)：“三過(guò)家門(mén)而不入的`人是誰(shuí)？”刷刷刷我們乙組的人全部舉手，一個(gè)人也不甘落后，幾乎異口同聲的說(shuō)：
我迅速的把手舉起來(lái)，“是大禹！”輪到我們乙組問(wèn)了，
老師叫到了我，我說(shuō)：“什么東西上刻的文字可能是最早的文字？”
這可難住甲組了，有的人在抓耳撓腮，有的人在東張西望，還有的人在快速翻書(shū)……看到這里我有點(diǎn)沾沾自喜，一分鐘……兩分鐘……緩緩的才有人舉手，我隨便叫了個(gè)人——小龍，他說(shuō)：“是在陶片上�！卑�！頓時(shí)我呆若木雞不敢相信第一個(gè)人就答對(duì)了，因?yàn)檫@可是我費(fèi)了好大功夫在書(shū)上的一個(gè)“隱蔽”才發(fā)現(xiàn)的。時(shí)間飛快流逝，下課鈴響了，老師說(shuō)我們乙組獲勝了！我特別高興，因?yàn)槲覟槲覀円医M加了兩分。
這真是一節(jié)難忘的語(yǔ)文活動(dòng)課，通過(guò)這節(jié)課我明白了，只要積極舉手發(fā)言，就有許多知識(shí)大禮包等著你，讓我們積極舉手發(fā)言，從中獲得更多知識(shí)和快樂(lè)吧！
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 12
今天，陳老師走進(jìn)教室宣布我班舉行一次成語(yǔ)接龍比賽，“耶”全班不約而同歡呼起來(lái)，太棒了！
這次的比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)，一、自由搶接成語(yǔ)，二、小組合作限時(shí)成語(yǔ)接龍，三、小組內(nèi)成語(yǔ)接龍展示。
我們組都信心滿滿的，因?yàn)樾?ài)因斯坦——小敏博士在我們這兒呢！我們組成員可謂是個(gè)個(gè)高枕無(wú)憂啊！
不過(guò)第一輪，我組未進(jìn)入狀態(tài)，只得了40分，嗚嗚，白白把第一名的機(jī)會(huì)讓給了第二組。
第二輪是小組限時(shí)合作成語(yǔ)接龍，陳老師說(shuō)這次可以查工具書(shū)。我組同學(xué)聚在一起，發(fā)誓非爭(zhēng)個(gè)第一不可。
老師出題了∶“人山人海。”我組迅速思考起來(lái)∶“海底撈針——針?shù)h相對(duì)——對(duì)牛彈琴——情同手足——足智多謀——謀權(quán)篡位——蔚為壯觀——鰥寡孤獨(dú)——獨(dú)一無(wú)二——二龍戲珠……”我組思緒如涌泉，妙筆下生花，查工具書(shū)的查工具書(shū)，寫(xiě)字的寫(xiě)字，好生忙啊！我見(jiàn)組員思緒不斷，下面應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，其他幾組真有趣！
瞧第二組，也不只是什么成語(yǔ)難住了他們，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，多虧了最后小佳舉起字典，嘰里咕嚕說(shuō)了一大串，小鑫這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，飛快的寫(xiě)了起來(lái)。
再瞧第四組，或許是大家報(bào)得太快了吧，李凌燕都來(lái)不及寫(xiě)了，急的她面紅耳赤，不停得喊∶“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！”這幾組各有千秋，看來(lái)這局比賽難分勝負(fù)咯！
“時(shí)間到！”陳老師將四個(gè)組的答案掛在黑板上，一一點(diǎn)比。我組寫(xiě)了34個(gè)，而第二組則以1個(gè)成語(yǔ)之差，打敗了我組及其他組，取得了第一。唯美中不足之處就是字寫(xiě)得不好，還別說(shuō)，彎彎曲曲的，真像一條龍呢！因?yàn)榕c第一名的'擦肩而過(guò)，我組成員個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣，現(xiàn)在只能依靠第三輪了！
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 13
今天，老師滿面笑容地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜謎活動(dòng)，好嗎？”耶！同學(xué)們歡呼起來(lái)，教室像炸開(kāi)了鍋似的。
游戲開(kāi)始了，第一道謎語(yǔ)是：你一半，我一半。猜一字，大家有的說(shuō)“朋”，有的說(shuō)“雙”，而我說(shuō)是“俄”吧？老師說(shuō)：“很接近，繼續(xù)加油�！倍f(shuō)：“是伐！”老師說(shuō)：“真棒！”你是怎樣想出來(lái)的呢？董說(shuō)：“因?yàn)椤恪囊话胧恰恕业囊话胧恰辍�，合起�?lái)不就是‘伐’嗎？第二道題是：一口吹掉牛尾巴。猜一字，大家不約而同地說(shuō)‘告’。對(duì)了，老師說(shuō)。第三題是：有土地能種莊稼；有水能養(yǎng)魚(yú)蝦；有人不是你我；有馬能行天下。猜一字，大家有的指畫(huà)腳；有的在紙上比劃；有的抓耳撓腮；有的`皺著眉頭；有的側(cè)頭沉思；還有的幾個(gè)人圍在一起討論著……，而我在冥苦思苦想，在老師的提示下，說(shuō)：“是也！”老師說(shuō)：“對(duì)了，為什么呢？”我說(shuō)：“因?yàn)橛小亍拍芊N莊稼；有‘池’才能養(yǎng)魚(yú)蝦；有人不是你我，那就是‘他’；有馬能行天下，是‘馳’這四字當(dāng)中，都有也字，所以就是‘也’了。老師表?yè)P(yáng)了我，我暗暗高興。第四題是：二人頂著二人，猜一字。我思來(lái)思去，二人是‘天’，三人是‘夫’的上加一橫，合起來(lái)是什么字呢？我說(shuō)：“是‘奏’！”老師說(shuō)：“真棒！為什么？”我說(shuō)�！诎祟}是：三橫，三豎，三撇，三捺。猜一字，同學(xué)們搖頭晃腦，沒(méi)有人知道，老師說(shuō)：是“森”字，而我說(shuō)的就差一點(diǎn)點(diǎn)啦。第十題是小飛出的，題目是：少小離家老大回。猜一字，時(shí)間一分一秒過(guò)去，小飛再也坐不住了，說(shuō)：是“天”，原因是……
呀！這場(chǎng)別開(kāi)生面的謎語(yǔ)活動(dòng)，真令人興奮。
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 14
長(zhǎng)江、黃河用博大的胸懷孕育、滋養(yǎng)了五千年的華夏文明。為了感謝母親河對(duì)我們的偉大貢獻(xiàn)，今天，我們班舉行了“母親河”朗誦會(huì)。
主持人宣布開(kāi)始，語(yǔ)文老師的一首《長(zhǎng)江之歌》拉開(kāi)了本次大會(huì)的序幕。接下來(lái)同學(xué)們的表演更是精彩紛呈，有的朗誦《黃河大合唱》、有的'朗誦《將進(jìn)酒》……
“下面請(qǐng)大家欣賞由第六小組的同學(xué)為大家?guī)?lái)的《黃河頌》。
”哦，我知道該我上臺(tái)了。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我緊握著朗誦詞，忐忑不安地走上講臺(tái)，看著下面的同學(xué)們期待的目光，我心里非常緊張，怕一會(huì)兒的表演會(huì)出錯(cuò)，又怕聲音太小，還怕……這時(shí)我望了望老師，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“要相信自己！”老師的笑容就像是一顆“定心丸”，我一下子沒(méi)那么害怕了，而且還很有自信，便清了清嗓子：“我站在高山之巔……”
呼，我的朗誦終于結(jié)束了，同學(xué)們發(fā)出了如雷般的掌聲，我心里高興極了，老師也向我投來(lái)了贊許與肯定的目光。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，朗誦會(huì)結(jié)束了，我不禁思緒萬(wàn)千。母親河真是偉大，她哺育了各族兒女，是古代社會(huì)迅速發(fā)展，但我們對(duì)她的態(tài)度，卻越來(lái)越差了。就拿長(zhǎng)江來(lái)說(shuō)吧，長(zhǎng)江河水清澈，途經(jīng)黃土高原時(shí)河水呈深黃色；而如今，大量工廠將廢水排入河中，不少居民將垃圾丟入河中……我們的母親河一下子變得渾濁不堪。
來(lái)吧，讓我們一起來(lái)保護(hù)母親河，從行動(dòng)上開(kāi)始。在河邊多植樹(shù)，有空就去河邊撿一些垃圾，讓我們的母親河不再渾濁，恢復(fù)母親河本來(lái)的面貌。
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 15
“一二，一二”，耳邊響起熟悉的吶喊聲，我再次陷入了回憶……
“中條蒼蒼，古郇城央”在悠揚(yáng)的校歌中，我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有很多，有拔河、長(zhǎng)跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投鉛球?qū)嵭那虻鹊龋易罡信d趣的是拔河比賽。
我的班級(jí)中有好幾個(gè)長(zhǎng)得很壯實(shí)的男生，他們便是拔河比賽中的主力成員。比賽前，當(dāng)我方人員與對(duì)方人員碰面時(shí)，空氣中便立刻充滿了火藥味。他們?cè)诶K邊上做熱身運(yùn)動(dòng)，目光牢牢盯著對(duì)方，仿佛想用目光將對(duì)手擊穿。只聽(tīng)見(jiàn)“嘟”的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始，選手們個(gè)個(gè)都卯足了勁，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一分多鐘的拉鋸戰(zhàn)。我們班的李明臉脹得通紅，表情猙獰。作為最后一名壓軸選手，他在比賽中的地位至關(guān)重要，可對(duì)方的最后一名選手很胖，猶如一塊巨大的鐵坨，我們班能有勝算嗎？看著身形的巨大差距，我的心逐漸提了起來(lái)。
戰(zhàn)斗漸漸進(jìn)入白熱化，那個(gè)鮮紅的點(diǎn)在左右兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，明明馬上就要過(guò)線了，卻被對(duì)方拉了回去。我的心跌入了谷底，因?yàn)槲曳竭x手已經(jīng)顯出了疲態(tài)，吶喊聲也變小了。唯一聲音洪亮的只有李明，他的臉依舊通紅，手上被磨出了水泡，鞋子與地面摩擦的.聲音格外刺耳。他也快堅(jiān)持不住了，只差一點(diǎn)就過(guò)對(duì)方的線了，我們已經(jīng)沒(méi)有了希望……
誰(shuí)知，就在這千鈞一發(fā)之際，李明在對(duì)方最松懈的時(shí)候猛地一拉，我們贏了！我高興地跳了起來(lái)，喝彩聲不絕于耳。老師也走過(guò)去拍了拍選手的肩膀，“好樣的！”同學(xué)們都圍了上去，紛紛給李明一個(gè)大大的擁抱，贊嘆聲響徹操場(chǎng)。
喝彩聲將我喚醒，吶喊聲也早已停止。那次的拔河比賽讓我明白了，堅(jiān)持就是勝利，不到最后一刻，誰(shuí)也不能妄自下定論。
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 16
啊哈！今個(gè)有語(yǔ)文活動(dòng)！我是最喜歡搞語(yǔ)文活動(dòng)的啦！今天的語(yǔ)文活動(dòng)一定很有趣！
時(shí)間一下就跳到了第二節(jié)課上。一會(huì)兒，我們的語(yǔ)文老師杜老師走了進(jìn)來(lái)。他手里的東西和往常不一樣：除語(yǔ)文書(shū)、備課本外，還有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的木尺。哇！拿來(lái)干嘛？打人嗎？緊接著，杜老師在黑板上方寫(xiě)了七個(gè)字：為北京奧運(yùn)喝彩。之后，在黑板左邊寫(xiě)了一句：出夠了風(fēng)頭。右邊寫(xiě)了一句：展盡了風(fēng)流。這是一幅對(duì)聯(lián)兒，給人感覺(jué)挺精神的.。
比賽開(kāi)始！
第一回合：奧運(yùn)金牌知多少。周圍的同學(xué)們都分分作答，可是我們?nèi)M卻無(wú)一人回答。看情形，第二組和我們一樣。我們這兩排以外，其余的組要么加分，要么減分，鐘婷組領(lǐng)先。我的希望就是：別被扣分就行。
第二回合：奧運(yùn)英雄知多少。這一次比上一次更激烈。我的同學(xué)問(wèn)我：“我應(yīng)不應(yīng)該舉手呢？”我的回答是：“不”。因?yàn)槲液ε卤豢鄯�，我說(shuō)：“先靜觀其便吧�！笨墒�，我們這組的某位同學(xué)卻被老師抽中，沒(méi)有答到，扣了這組5分。之后老師公布答案，說(shuō)是跳水，同桌瞪著我：“該是吧！我的答案是跳水，就怪你！”
第三回合：奧運(yùn)腦筋急轉(zhuǎn)彎。這次，老師讀詩(shī)歌，我們來(lái)猜是什么比賽項(xiàng)目。我不得不暗暗叫絕，老師寫(xiě)的詩(shī)真的好聽(tīng)。在我還未回過(guò)神來(lái)時(shí)，我們組就加了10分。是我的同桌給加的，他吸取了教訓(xùn)，開(kāi)始舉手發(fā)言。
第四回合：為奧運(yùn)跳一跳。噢！老師拿出了那木塊，原來(lái)這是用來(lái)測(cè)高的尺子。這回，我們組蔣佩倍贏了二十分，扭轉(zhuǎn)了乾坤。
呵呵！我們組得了第二名，真的是出乎意料！我們用這種方式為北京奧運(yùn)喝彩，你說(shuō)好不好？
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 17
這個(gè)周五，我們舉辦了第一次第五單元綜合性學(xué)習(xí)“有趣的漢字”活動(dòng)成果匯報(bào)會(huì)。
經(jīng)過(guò)兩天的搜集和匯總，每個(gè)同學(xué)手上都已經(jīng)拿著本次活動(dòng)的成果——一疊疊彩色卡片。各小組的小組長(zhǎng)忙著收小組成員的一疊疊彩色卡片，并進(jìn)行分類整理。李老師正拿著粉筆忙著設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的標(biāo)題。她先用綠色的粉筆在黑板上畫(huà)出一條蜿蜒的綠蔓，又用黃色粉筆在綠蔓上吊了五個(gè)方方正正的正方形框，并在每個(gè)正方形框里寫(xiě)上了漂亮的大字：有趣的漢字。末了，還在黑板的左下角和右下角用彩色粉筆畫(huà)出了一朵朵色彩鮮艷的花朵。我和同學(xué)們不禁感嘆道：李老師真是太厲害了！接著，匯報(bào)活動(dòng)就正式開(kāi)始了。各小組的`小組長(zhǎng)拿著組上同學(xué)的成果，信心十足地站上講臺(tái)，向臺(tái)下同學(xué)講述著漢字的來(lái)歷、起源，關(guān)于漢字的謎語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、笑話和歇后語(yǔ)。通過(guò)同學(xué)們的講解，我知道了倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)，還知道了許多有趣的字謎，例如：一箭穿心，就是“必”字；一月七日，就是“脂”字；七十二小時(shí)，就是“晶”字……關(guān)于漢字的笑話、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)更是說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完。同學(xué)們的匯報(bào)成果的樣式也是各種各樣，多姿多彩，其中我最欣賞的就是陳一凡他們小組的匯報(bào)成果了。他們組的成果已經(jīng)做成了板報(bào)。他們是做在一張4開(kāi)的大卡紙上的，把搜集來(lái)的資料卡片都巧妙的粘貼在卡紙上，并用鉆石貼畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)綴。這幅作品贏得了我們大部分同學(xué)的認(rèn)可，認(rèn)可這幅作品肯定能拿第一名。不過(guò)其它小組的作品也很漂亮，畢竟是同學(xué)們辛辛苦苦才制作成的呀！
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于漢字的知識(shí)，還收獲了很多樂(lè)趣！
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 18
今天下午第四節(jié)是語(yǔ)文的活動(dòng)課，我們按照上學(xué)期的老規(guī)矩，來(lái)玩種組于組PK的游戲，如果答不上了，就會(huì)像違反了交通規(guī)矩會(huì)給答不出來(lái)的那個(gè)組開(kāi)罰單，而組又可以將罰單轉(zhuǎn)移給我們被嫁禍組，可能是因?yàn)槠匠Ｌ{(diào)皮了點(diǎn)，結(jié)果被“光榮”地加入被嫁禍組，只能眼睜睜的看著罰單迎面而來(lái)，說(shuō)到被嫁禍組，我在下面做詳細(xì)介紹。
要說(shuō)我們被嫁禍組，也不是想象中的那樣被人家“欺負(fù)”，我們也可以拿到罰單后把罰單推給別的組，只不過(guò)是少了一個(gè)“防護(hù)殼”，和名字不好聽(tīng)罷了，不過(guò)也不是想說(shuō)轉(zhuǎn)就能轉(zhuǎn)的，別的組的'人都比我們被嫁禍組所了解的東西更廣泛，給別人回答問(wèn)題也是有時(shí)間限制的，可以防止別人“打電話”，不過(guò)打不出也不用緊，剛才在上面也介紹了他們有防護(hù)殼保護(hù)著，所以最終還是我們收單的，而且被罰的幾率非常高。
這次我記得一個(gè)有趣的場(chǎng)面，就是雅組被許多組用問(wèn)題壓迫著她時(shí)刻動(dòng)著腦筋，但還是錯(cuò)了很多問(wèn)題，每次她推給我們被嫁禍組的時(shí)候，我們都心驚肉跳的，生怕被當(dāng)成活靶子了，不過(guò)我算是漏網(wǎng)之魚(yú)，竟然3次都沒(méi)推給我，正心里暗暗高興沒(méi)被嫁禍時(shí)，竟然有個(gè)人把罰單推給了我，但因?yàn)閯偤每吹搅苏Z(yǔ)文書(shū)上有個(gè)叫唱臉譜的戲曲，我當(dāng)時(shí)靈機(jī)一動(dòng)就仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)作曲竟是過(guò)年時(shí)常常在星光大道中和別的綜藝節(jié)目中看到他，這個(gè)人教閆肅，光從名字上就覺(jué)得這個(gè)人很特別，竟沒(méi)想到作曲人竟是他，我馬上將罰單推給了我的死對(duì)家—馬組，結(jié)果他沒(méi)有回答上來(lái)，所以我就推出成功了，我心里非常的高興。
不過(guò)時(shí)間也慢慢流去，很快，就下課了，可我們還沉浸在活動(dòng)課中，最后依依不舍的結(jié)束了這次活動(dòng)，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)以后每個(gè)星期都有這樣的活動(dòng)，我們都很高興，盼望著下次的活動(dòng)……
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 19
時(shí)光的長(zhǎng)河奔騰不息，記憶中的那千山萬(wàn)水，壯麗山河永難磨滅。如果說(shuō)時(shí)間是長(zhǎng)河，那記憶便是上面形狀各異的花燈�？逃≡谀X海深處的山東之行，無(wú)疑便是其中那盞巨大又復(fù)雜的花燈。
還記得那次旅途的勞累，還記得第一次來(lái)山東旅行的激動(dòng)，還記得那層層高山上的抱怨。時(shí)光風(fēng)速流過(guò)，我看到了柔美的大明湖，看到了巍峨高聳的泰山，看到了廣闊無(wú)垠的大海，眼界頓開(kāi)……
讓我印象深刻的是那波光粼粼的.大明湖景致，水面上屹立著島嶼，上面人影綽綽、熱鬧非凡，與水面上的寂靜格格不入。
還記得令我感慨萬(wàn)千的泰山，高聳入云的泰山將我內(nèi)心的防線一下攻破。隨著海拔的升高，寒氣刺骨。它的“寒”讓我無(wú)數(shù)次想要放棄，但在同伴的鼓勵(lì)下，我還是義無(wú)反顧，向著它的頂峰進(jìn)攻。到了“十八盤(pán)”，大雨傾盆而下，攀登泰山的行程愈加艱辛。我已經(jīng)快被凍僵了，手護(hù)在身前，努力想把單薄的衣裳收緊，可狂風(fēng)呼嘯，它貼在我的耳邊囂叫：“放棄吧！”雨也無(wú)情地將傘吹跑，我瑟瑟發(fā)抖，轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)臺(tái)階上的青苔頑強(qiáng)地從渺小的微縫中扎根成長(zhǎng)。我渾身打著顫栗，邁著蹣跚的步履繼續(xù)前行。手不自覺(jué)地抖動(dòng)，豆大的雨珠落在我的手上，不到一會(huì)兒，手掌里就形成了一個(gè)小小的水洼。爬到山頂?shù)那耙幻�，我的眼睛濕�?rùn)了，大雨在門(mén)洞的兩邊形成了厚厚的結(jié)界�；秀遍g，我全然沒(méi)有注意到自己不由上翹的嘴角……
山東之行五味雜陳，難以言說(shuō)。如今回首往事，其中的酸甜苦辣卻成為了我記憶中濃墨重彩的一筆，至今記憶尤深。
一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課優(yōu)秀作文600字 20
今天，我們學(xué)了《草原》一文，按照要求這篇課文的第一段是要背誦的。在午后的語(yǔ)文活動(dòng)課上，老師說(shuō)：“我們班上的'男女同學(xué)有過(guò)好幾次比賽，但都未曾分出勝負(fù)，現(xiàn)在我再給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，我們來(lái)個(gè)背書(shū)比賽，希望這次能決出個(gè)高低來(lái)�！贝蠹叶颊f(shuō)：“好！”平日語(yǔ)文老師可是我們的“頭”，連體育活動(dòng)她也帶頭；這次，也不例外。只聽(tīng)老師說(shuō)，先讓我們聽(tīng)她背，如果她一字不錯(cuò)，那么我們也必須背得一字不錯(cuò)；她錯(cuò)幾處，我們也可以錯(cuò)幾處，她開(kāi)始背了，我們把眼睛睜得大大的，希望她能背錯(cuò)幾處，好讓我們能夠背得輕松些。可是到后來(lái)，我們竹籃打水一場(chǎng)空，她一個(gè)字也沒(méi)錯(cuò)，我們只好提高“警惕”了。
比賽開(kāi)始了，先是我們女生，俗話說(shuō)：“女士?jī)?yōu)先”嘛！我們首先派出的是“大將”小芳，她是班上的“大”干部——班長(zhǎng)。只聽(tīng)她非常流利地背著，很快就完成任務(wù)坐下了。我頓時(shí)得意洋洋，心想：這回我們女同學(xué)可要露臉啦！輪到他們男生了。他們派出的是背書(shū)能手許峰打頭陣。他果然不負(fù)眾望，不一會(huì)兒，也“安然無(wú)恙”地坐了下去。
最緊張的一輪比賽算是小瓊和小明了。小瓊可能是太緊張的緣故，背了幾句就愣住了。我的心也隨之而緊張起來(lái)：如果她背不出，我們女生可是輸定了。幸好經(jīng)過(guò)努力，她終于也“平安”地坐了下來(lái)。男生小明起來(lái)背誦了，他平時(shí)學(xué)習(xí)并不好，這次背書(shū)也愣住了好幾處，但最后竟然也過(guò)了關(guān)。這輪比賽又是一個(gè)“不分勝負(fù)”。
比賽一輪一輪地進(jìn)行下去，將近20分鐘的時(shí)間過(guò)去了，可我們的男女背書(shū)對(duì)抗賽還沒(méi)有個(gè)結(jié)果，最后還是下課鈴聲結(jié)束了這堂既緊張又有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課。
唉，不知什么時(shí)候老師又“�！笔裁础盎ㄕ小眮�(lái)讓我們男女生決出個(gè)高低來(lái)？我們都期盼著。
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