多面人優(yōu)秀作文范文
當(dāng)今的老師，名副其實的多面人！
當(dāng)老師難，當(dāng)一名合格的老師更難，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師則是難上加難，這是當(dāng)今許多老師的共同感受。但從骨子里講，任何老師都想當(dāng)優(yōu)秀的老師，要想當(dāng)優(yōu)秀的老師，就要付出更多的汗水，因此，現(xiàn)在的老師，累！
物欲橫流的當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)掛帥，一切向錢看。常言道，“一份耕耘，一分收獲�！奔锤冻雠c收入成正比。但老師面對自己大量艱辛的付出，得到的卻是微薄的收入。再與周圍的人比比，更是可憐！這時，老師要么是當(dāng)當(dāng)阿Q，要么是苦笑，但更多的`則是無奈！雖然明知選擇了教師，就是選擇了付出與清貧，但誰不向往富裕的舒適生活？現(xiàn)實生活中的老師是人而不是神，因此，心里免不了有那么一絲絲的不平衡，此時，“淡泊名利”似乎若隱若現(xiàn)。
有門的老師轉(zhuǎn)入政府部門，屢見不鮮。政府部門里能勝任老師的人轉(zhuǎn)行當(dāng)老師，少得可憐，甚至幾乎沒有。為什么呢？說白了，“利益”作怪！有關(guān)教師的待遇和地位，相關(guān)的法律、法規(guī)，說得相當(dāng)明白，黨和政府也一次次強(qiáng)調(diào)，但老師的一次次“希望”都猶如肥皂泡——在漫長的等待中一次次落空，一次次失落：哎，又被愚弄了！令人遺憾的是：老師的待遇和地位還是沒有兌現(xiàn)的一紙空文和一席空話。中國自古以來就是“尊師重教成天吼，老師待遇不如狗”，不信，翻翻悠久的老黃歷，哪朝哪代的老師，待遇和地位敢和政府官員（現(xiàn)在叫公務(wù)員）叫板？這也難怪有門的老師轉(zhuǎn)入政府部門了。
“我不入地獄，誰入地獄？”現(xiàn)在的絕大部份老師，本著自己的良心，還有自己曾經(jīng)對教育事業(yè)的那股熱愛勁兒，苦苦地在中國的教育陣地上掙扎著。
眾所周知，多面人很累。
老師成了多面人，對自己的職業(yè)來說，自然就打了折扣！
“百年大計，教育為本�！苯逃母驹谟诮處�。要振興中國教育，就必須讓“多面人”成為“單面人”！
讓“多面人”成為“單面人”，關(guān)鍵是必須把相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的有關(guān)教師的待遇和地位落到實處！讓老師應(yīng)有的簡單希望變成現(xiàn)實，讓老師不再失落！即必須依法維護(hù)老師應(yīng)有的合法權(quán)益和崇高地位。政府買單，加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)技能培訓(xùn)，全面提升教師的素質(zhì)和能力，使他們不但能勝任自己的工作，而且能在自己的工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)展，是讓“多面人”成為“單面人”不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。建立科學(xué)、有效的教育評價體系，客觀、公正地對老師的付出和勞動作出評價，也是讓“多面人”成為“單面人”所不能缺少的。
只要把老師的“多面人”變成了“單面人”，使老師把教書育人當(dāng)作是一種樂趣而不是“謀生”的手段，中國的教育，何愁不興？
愿黨和政府把“尊師重教”落在實處，使相關(guān)法律、法規(guī)中的有關(guān)教師的待遇和地位不再是一紙空文！望各位有識之士都來關(guān)注教育，關(guān)心老師！讓老師無憂無慮地在教育這塊沃土上快樂地耕耘！
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