作文有一場(chǎng)夢(mèng)叫童年
童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。 ——題記
撫了撫有些泛黃的書(shū)頁(yè)。
記得四五年級(jí)時(shí)，一次去書(shū)店買書(shū)的機(jī)會(huì)，精致的包裝，奪了我的眼球，猶豫著——依稀記得是本名著——就，買下了這本書(shū)�？墒恰彪s的人名，讓我失去了耐心。這本書(shū)，也就遺失在了書(shū)柜角落，被我。寒假期間，經(jīng)老師推薦，我才猶猶豫豫地，重新拿起了這本書(shū)。
主人公阿廖沙自幼喪父，于是隨母親寄住在外祖父家。期間，他得到了外祖母的疼愛(ài)、關(guān)心、呵護(hù)，受到外祖母的美的童話的熏陶。同時(shí)，他也目睹兩個(gè)舅舅的自私、貪婪，外祖父的殘暴以及底層人民的痛苦、不堪。阿廖沙，正是有外祖母的陪伴，才能健康、堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)大。這是一場(chǎng)苦難，是一段悲慘的經(jīng)歷。但高爾基能如此流暢地?cái)⑹觯掷镄虚g，我看到了他樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。
童年。童真。童趣。
童年于我，印象中是快樂(lè)的。家里有一只舊風(fēng)箏。春光明媚的時(shí)候，爸爸就帶上我，放風(fēng)箏。廣闊的田野，溫暖的春風(fēng)，創(chuàng)造了一串兒美好的記憶。高高的風(fēng)箏在飄，隨風(fēng)，心情也隨之晴朗起來(lái)。就這樣到了夏天。熾熱的陽(yáng)光下，我經(jīng)常和小伙伴們?cè)诤舆呁嫠�，�?shù)影下，一個(gè)個(gè)快活的身影，釣龍蝦的，捉小魚(yú)的，還有扔石子的咧！水面泛著淺淺的波瀾，像酒窩。暑假過(guò)去，秋，就來(lái)了。涼涼的秋風(fēng)，讓我很享受逆風(fēng)奔跑的感覺(jué)。漫無(wú)目的地跑著，看著。一路上，天空很藍(lán)，白云很淡，樹(shù)葉間藏了小小的果實(shí)，路邊弱小的野花，有的已經(jīng)微笑著閉上了眼。時(shí)光靜好。秋的離開(kāi)是為了迎接冬。在我們這地兒，飄雪花是罕見(jiàn)事兒。有一年下雪，那把我們樂(lè)得喲！裹上厚厚的棉襖，取下手套，就讓白花花的雪和手掌心親密接觸。盡管最后只化作了一灘冰水，小臉兒小手兒的，還凍得通紅，還是笑得那么開(kāi)心。
但是，也有摔倒受傷，疼得兩眼淚汪汪的時(shí)候。也有考試考砸了，獨(dú)自在墻角默默傷心哭泣的時(shí)候。也有被爸爸媽媽批評(píng)，心酸委屈的`時(shí)候……
想起阿廖沙那段令人往事，總覺(jué)得，有幾分同情。但在同情的同時(shí)，我更看到了他背后的隱忍、堅(jiān)強(qiáng)。如果沒(méi)有慈祥的外婆，善良的小茨岡，正直的“好事情”，我們很難想象在那樣的壞境下，是否能再出現(xiàn)一個(gè)“高爾基”。但是，正是這些正面人物的塑造，讓我看到，人間有溫暖！
我不知道童年于阿廖沙是怎樣的，在他心里，或許有不好的記憶，但是就如書(shū)中所說(shuō)：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！焙屯馄旁谝黄鸬�，那些美好時(shí)光，一定，占據(jù)著很重要的地位。
就像一場(chǎng)夢(mèng)。
無(wú)論是噩夢(mèng)，美夢(mèng)。
夢(mèng)醒了，我們也該長(zhǎng)大了。
只是再回不到過(guò)去。
【作文有一場(chǎng)夢(mèng)叫童年】相關(guān)文章：
一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)作文01-21
一場(chǎng)青春，一場(chǎng)夢(mèng)作文1000字12-07
有一種愛(ài)叫欣賞作文11-06
有一種希望叫等待作文05-11
有一種力量叫寬容作文06-21
有一種愛(ài)叫寬容作文04-30
有一種美麗叫痛苦作文11-11
有一種智慧叫包容作文07-25