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感謝你的作文
篇一：感謝你，春天
是那串震撼天地的爆竹邀來了你，還是和煦溫暖的東風(fēng)送來了你——春天？要不，你一定是不忍萬物被西北風(fēng)無情地摧殘！你知道嗎？你的到來，使我們重新振作起精神，迎接新的挑戰(zhàn)。
哦，你是這樣邁著歡快的腳步來的——春天，人們還沒來得及說一聲：“春天，謝謝你！”你早已給世界帶來了明媚和燦爛。
你帶來了生命……
從那青翠的小草，人們明白了頑強(qiáng)、力量和非凡的含意。那弱小的靈魂尚有如此強(qiáng)勁的'生命力，我們還有理由不向身邊的困難挑戰(zhàn)嗎？看著春天的小草，我的心因你而感悟，我的靈魂為你所震撼。
你帶來了溫柔……
春天的湖水，絢麗迷人，漾滿了春意，天上的云更白，水中的天更藍(lán)。偶爾，幾只快樂頑皮的小魚躍出水面，還蕩起無數(shù)調(diào)皮的波紋……一絲春風(fēng)，使我感受到了春意盎然。
你帶來了陽光……
南飛的燕子被招來了，她在湖面上盡情戲耍；種子也壓抑不住心中喜悅，便與大地結(jié)下不解之緣。這時(shí)，孩子們脫下冬裝，帶著興奮，紛紛走出家門，感受你的風(fēng)采和浪漫。
感謝你，春天！你帶來了翩躚的蝴蝶，帶來了呢喃的小鳥，帶來了清新的花朵，帶來了碧水、青山……
��！春天，感謝你！感謝你教我緊緊把握陽光季節(jié)，全力以赴，奔向理想；感謝你讓萬木凋零的大地生機(jī)盎然；感謝你對人們無私的奉獻(xiàn)；感謝你讓世界享受溫暖！
感謝你，春天！
篇二：感謝你，媽媽
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己！感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己……”正如這首歌曲所唱，人人都有一顆感恩的心，當(dāng)然我也有一顆感恩的心，我要感謝的對象是我親愛的媽媽！
我要感謝媽媽在我不開心的時(shí)候，安慰我。記得有一次，我科學(xué)期末考試考了89分，因而沒評到“三好”學(xué)生，十分傷心。媽媽看到了，就走過來對我說“沒有關(guān)系，只要你努力了，就可以了啦！下一次爭取考到90分，不就行了。”
我要感謝媽媽在我生病的時(shí)候，無微不至地照顧我。記得有一次，我發(fā)高燒，媽媽一會(huì)兒帶著我去看門診，一會(huì)兒又陪著我去做試驗(yàn)針，一會(huì)兒又和我一起去掛鹽水……做的事情可多啦！在媽媽的悉心照顧下，我的病很快就好了。
我要感謝媽媽在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，耐心地教導(dǎo)我。記得有一次，第二天要去學(xué)校上課，早上要6：45就要起床。第一天晚上我想要看《公主小妹》，就與爸爸媽媽商量，爸爸媽媽不同意，我就大哭大鬧，媽媽就過來，一邊幫我擦眼淚一邊教導(dǎo)我，說“園園，明天要早起床的'，今天就早點(diǎn)睡，《公主小妹》這個(gè)電視劇可以在電腦上看，也可以去借帶子看，對嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，就睡覺了！
我還有許許多多的感謝沒有說，但這些都是空的，我要以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答媽媽！
篇三：感謝你我的老師
今天的我，已小學(xué)畢業(yè)，跨進(jìn)了初中的大門，迎接我們的事一位位平易近人的老師，但，我卻忘不了您，我的啟蒙老師。
老師，我感謝您，謝謝你對我的栽培，謝謝您對我的提攜，謝謝您發(fā)掘我的潛能，教會(huì)我正正視自身的價(jià)值。
拿事六年級(jí)的`時(shí)候，因?yàn)槲以谧铌P(guān)鍵的時(shí)候，數(shù)學(xué)課老跟不上，本來成績優(yōu)秀的我，受到沉重的打擊，壓力變大，再加上我的身體不是很好，因?yàn)閴毫Υ�，生了一場大病，住了兩個(gè)星期的院，課又落下了很多，這使我更加擔(dān)心。雖然數(shù)學(xué)老師有幫我補(bǔ)課，但成績還是不理想。為此，我變得悲觀了，我對學(xué)科再也不感興趣了。您見到我這樣，就讓我寫一篇作文，開始，我只覺得那是累贅，更怕做不好，就撓著頭推辭。但是得您只輕輕的說了一句：“去試試，你可以的�！蔽姨痤^，看見您那充滿信任的目光，我明白了您給予我的厚望，就決心不辜負(fù)您。
此后，當(dāng)我拿著獲獎(jiǎng)證書的時(shí)候，心中不僅是喜悅，還多了一份感激之情。回想起您的眼神，我被深深地觸動(dòng)了。老師，您太了解我了。那一次成功對我的影響很大。它不但使我明白自身的價(jià)值，也使我體會(huì)到任何事只要用心去做便可獲得成功。您對我的扶持與教導(dǎo)，讓我受益匪淺。這些也許您已經(jīng)不記得了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心的。
篇四：感謝你，文字
從字到詞，從詞到短語，從短語到句子，從句子到文章，再從文章到一本書，環(huán)環(huán)相扣，由簡單變?yōu)閺?fù)雜，由通俗變?yōu)樯願(yuàn)W，這一切都要感謝你——文字。
在我眼里，每一個(gè)文字都像一個(gè)跳動(dòng)的音符，一篇文章即是無數(shù)個(gè)音符湊成的動(dòng)人樂章，它們都可以用不同的方式來表達(dá)人的思想與情感。
曾經(jīng)的我是討厭文字的，我把你當(dāng)成我這輩子最大的克星。每當(dāng)老師布置作文時(shí)，我的腦袋空空如也，拿著筆不知該如何下手。所以每次交上的作文，除了有語病外，我寫出來的文章都不具有真情實(shí)感。人家說“興趣是最好的老師”，然而我對你一點(diǎn)興趣也沒有，我利用你寫文章從來都是為了應(yīng)付老師罷了，你不能理解我的心情，那時(shí)我真的對你好失望，對自己更失望。
上初中以后，我竟發(fā)現(xiàn)自己已情不自禁愛上你了，我會(huì)堅(jiān)持每天寫日記，老師布置得最深?yuàn)W的.作文題目我都用心去寫，而且我傾訴自己的心里話，拿的作文分自然也高了。
漸漸的，我對你可以用“迷戀”這個(gè)詞來形容了。我欣賞你，我敬佩你，但我更對你有一種感激之情，為什么這樣說呢？你的出現(xiàn)讓人與人之間的溝通更加方便，我們通過你來表達(dá)自己的喜怒哀樂，通過你來發(fā)出心底里的呼喚，當(dāng)我不開心時(shí)，我就會(huì)拿起筆在白紙上宣泄自己的不快；當(dāng)我開心時(shí)，我也會(huì)拿起筆來傾吐內(nèi)心的喜悅。
呵，文字你多么偉大，你是多么的神圣，我又怎能不懷著一顆感激之心去對待你呢？
愿我今后能用文字來描述出一個(gè)你意想不到的境界。
篇五：謝謝您老師
有人說，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路；有人說，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己；有人說，老師是辛勤的園丁，為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著我們，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。
在我快要小升初考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì)好的。但腳卻越來越痛時(shí)我才覺的不只是崴了一下那么簡單。我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來的.時(shí)候老師慌張的問我這是怎么回事。當(dāng)我說完之后，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓，而且每一個(gè)臺(tái)階都很高，等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒有一處干的地方，全部都是濕的。過了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來了，他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳觯忻傲�。嗓子也特別難受�？吹梦液美⒕�，如果不是因?yàn)槲�，老師也不�?huì)感冒。
這件事我一直記在心里。我要感謝我的老師，如果不是因?yàn)樗艺f不定會(huì)永遠(yuǎn)變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過了六年的小學(xué)時(shí)光。
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