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我讀懂了生命作文（精選42篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我讀懂了生命作文，希望能夠幫助到大家。
我讀懂了生命作文 1
生命，是上天所賜，父母所給的。
從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懵懵無(wú)知的孩提。從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今惜。而我的父母卻在不知不覺(jué)中老去。幸勤的工作，簡(jiǎn)樸的生活，換來(lái)了我蓬勃的生機(jī)，滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無(wú)情歲月殘留下來(lái)的痕跡。長(zhǎng)大，是一種責(zé)任。
長(zhǎng)大，就意味著我要獨(dú)自去面對(duì)，去承擔(dān)身邊的一切，無(wú)論是酸的，是甜的，苦的，抑或是辣的，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂事，已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴(lài)在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。小時(shí)候，如果遇到了傷心事，我可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強(qiáng)作笑顏，不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，因?yàn)榕赂改钢篮蟊任疫�焦急，平添一份多余的擔(dān)心。小時(shí)候，為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我總是哭喊著父母要買(mǎi)這買(mǎi)那，以滿(mǎn)足心中那小小的欲望和虛榮心。
而今，用完了身上的錢(qián)，總是開(kāi)不了口，不知該如何啟齒跟家里要錢(qián)，胡亂花錢(qián)的時(shí)候，總有一種負(fù)罪的`感覺(jué)，何曾想過(guò)，我手中的點(diǎn)滴要通過(guò)父母多少次面朝黃土背朝天的幸勤勞動(dòng)才能換取。小時(shí)候，從來(lái)不知天高地厚，從來(lái)不懂關(guān)心與否，總是嫌父母說(shuō)話(huà)過(guò)于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽(tīng)不進(jìn)勸告的只字片語(yǔ)，我行我素。而今，發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)懷，一份愛(ài)，父母總是無(wú)厭，默然為我驅(qū)趕了身邊的一切逆流。小時(shí)候，內(nèi)心埋怨，束縛了我太多的自由，總是努力張開(kāi)翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。
而今，終于明白，家才是我心靈停泊的唯一港灣，那里沒(méi)有工作的重重壓力和生活的種種煩惱，也沒(méi)有錢(qián)權(quán)的勾心斗角，那里只有無(wú)盡的親情和愛(ài)，與生俱來(lái)，割舍不斷。從小到大，我身上承載了父母太多的愛(ài)和汗水，濃縮了無(wú)數(shù)的擔(dān)心和淚水�，F(xiàn)在，已有責(zé)任和能力，去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓父母來(lái)為我分憂(yōu)解愁，為我擔(dān)驚受怕。因?yàn)�，我都已在時(shí)光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨。
我讀懂了生命作文 2
生命，以前在我看來(lái)，活著的就是生命。
“享受生命�！蔽铱傉J(rèn)為，活著去享受生命即可，然而，我錯(cuò)了，在我認(rèn)為生命的美好享受，就是去用它的珍貴，體現(xiàn)有價(jià)值的事。要不斷的去奮斗，努力，為“生命”兩字增加神奇的光彩。
我上初二時(shí)，我學(xué)了《短文兩篇》，的確很短，簡(jiǎn)短的`文字中，透露出偉大的含義。里面講了一料種子的故事，一料種子，落在地上，之后它得到了水，陽(yáng)光，它沖開(kāi)胞裹，發(fā)出嫩芽，慢慢的長(zhǎng)成小樹(shù)，最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)。在它的整個(gè)生命途中，都充滿(mǎn)了寶劍一樣的鋒利與勇氣。
另一個(gè)是飛蛾的故事，它為了得到光明，得到溫暖，靠近了燭心，最后越靠近，被火燒死。所以就有“飛蛾撲火，自取滅亡”的說(shuō)法。但我想說(shuō)，飛蛾這種做法是值的我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)的。孟子說(shuō)：“舍生而取義。”飛蛾雖沒(méi)有什么義可取，但為了自己的目標(biāo)，去努力，不放棄，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
一粒種子，一個(gè)飛蛾，它們的生長(zhǎng)過(guò)程只是一揮手，一眨眼，但是就在這一眨眼間，充滿(mǎn)了人世間的偉大。
人，作為地球的主人，宇宙的主人，卻遠(yuǎn)不如一粒種子，一個(gè)飛鵝。在他們的生命中，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)明一點(diǎn)上進(jìn)心，沒(méi)有求知欲望，缺少努力。這算是個(gè)怎樣的生命，應(yīng)該是很難想像的。
生命在于不斷的努力，不斷地與時(shí)俱進(jìn)。在臨死時(shí)，才不因碌碌無(wú)為而悔恨。
生命在于奮斗，在于努力，他會(huì)使你的生命更加美麗。
這就是我讀懂的生命。
我讀懂了生命作文 3
一個(gè)朋友送給我一株仙人掌。那是一株并不好看的小仙人掌，不僅沒(méi)成手掌形，而且連上面的小刺兒都還沒(méi)長(zhǎng)出。
我是一個(gè)不常擺弄花草的人，再說(shuō)我對(duì)仙人掌本沒(méi)有什么好感，全身是刺，扎一下鉆心痛。于是我把它隨意埋在了一個(gè)陰暗、潮濕角落里。
不久，我便遺忘了它。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，也許有一年吧，有一天我無(wú)意間經(jīng)過(guò)那個(gè)角落時(shí)，眼前忽然一亮，那陰暗的角落竟生出了一大株蓬勃旺盛的仙人掌，葉掌已成了墨綠色，聚集在一起的'綠仿佛就要滴落似的，上面居然還冒出一個(gè)花骨朵。我不禁佩服它頑強(qiáng)的生命力。
可不幸的是，仙人掌還沒(méi)來(lái)得及綻放花朵，一場(chǎng)冰雹毀滅了它。再次見(jiàn)到它時(shí)，殘損的仙人掌凄涼地?fù)u晃在風(fēng)中，灑落了一地的綠色，昔日的花骨朵就像被劊子手砍落的頭顱遺落在角落里。
我想：它站不起來(lái)了吧？
可不多久，仙人掌再次屹立了，掌梢竟然還開(kāi)出了一簇簇花朵，仿佛蘊(yùn)釀了許久的力量終于迸發(fā)出來(lái)似的。它挺立的身姿如鋼鐵巨人般。在它身上，我看到了它對(duì)生的渴望和奮力追求。
我不禁感嘆：原來(lái)生命是如此頑強(qiáng)啊！植物償且如此，更何況人？
汶川大地震中的一幕幕、一幅幅畫(huà)面讓我的心不斷顫抖、震驚：被埋100小時(shí)后獲救的鄧中群，150小時(shí)后的虞錦華，164小時(shí)的李寧翠……他們都是因?yàn)閷?duì)生渴望而頑強(qiáng)生存下來(lái)的人啊！
就是因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有放棄過(guò)生命，所以他們也就沒(méi)有被命運(yùn)拋棄。
我讀懂了生命作文 4
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！�
還記得那一次，月考沒(méi)考好，垂頭喪氣地回家。我低著頭，邊走邊踢著腳下的石子。突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩在泡咖啡，還不停往里面加糖，我懷著好奇心，走了過(guò)去，問(wèn)道：“小妹妹，你往里面加那么糖干嗎？”小女孩抬頭望了望我，用稚嫩的聲音回答說(shuō)：“嗯…我在做人生��！”“人生？”我疑惑極了、人生怎么做的出來(lái)？小妹妹看我一臉茫然的樣子，笑了笑說(shuō)：“大姐姐，你看咖啡不就像人生嗎？咖啡本來(lái)很苦，現(xiàn)在我往里面加了許多糖，不就越來(lái)越甜了么？加的越多就越甜，人生也是這樣啊，本來(lái)可能是失敗的，但通過(guò)我們不懈的'努力，人生也就更加精彩了！”我愣住了，一杯咖啡原本很平常、但又有多少人知道它象征著整個(gè)人生呢？我恍然大悟，倘若我現(xiàn)在就選擇放棄，那么我的一生將是失敗的。但倘若我付出更多的努力、那前方等待我的將是更精彩的世界。這就像一輛列車(chē)，如果我選擇了中途下車(chē)，那我將欣賞不到前方更美的風(fēng)景……
失敗不可怕、我們每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。但可怕的是、我們因?yàn)橐淮蔚氖《鴮?duì)人生失去希望，無(wú)論結(jié)果是什么、我們都要堅(jiān)定信念，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，不能因?yàn)橐淮蔚氖《艞壱院蟾实娘L(fēng)景……
我讀懂了生命作文 5
我一直在想，生命的含義是什么?它對(duì)于每個(gè)人都有不同的意義。有的在于享受;有的在于奉獻(xiàn);有的在于追求;……
一只飛蛾在頭頂飛過(guò)，我捉住了它，它還是在掙扎，我愈用力，它愈是掙扎。我終于不忍心殺害一個(gè)生命，放開(kāi)了手，它向那耀眼的燭光飛去，1秒，2秒……它承受不了熱量，化為了灰燼。明明可以逃避，為什么還要去搏?不，為了追求，為了追求夢(mèng)想，犧牲算得了什么?生命的意義在于追求，追求夢(mèng)想!
一株君子蘭在過(guò)冬后，表面枯萎。我正準(zhǔn)備把它鏟掉，空出花盆，誰(shuí)知一鏟落下，只聽(tīng)咔嚓一聲，花盆碎了，里面的莖莖脈脈還在成長(zhǎng)，它們抱了一個(gè)球。我連忙修枝剪葉，分成了一棵一棵，沒(méi)想到竟然它們都煥發(fā)了新的生機(jī)。為什么?為什么它沒(méi)有去接受死亡?而是選擇了生的'欲望?是的，生命在于拼搏，在于爭(zhēng)取。
美洲有一種大紅鼠，繁殖很快，數(shù)量也很多，一胎大約18個(gè)，一夜就能吃光全美洲的毒草。也許你沒(méi)注意過(guò)，深夜，整個(gè)美洲都是紅色的海洋，它們直奔大西洋，到了目的地，就集體跳海自殺。為的是什么?是為了子孫后代的生存啊!
生命在于什么?對(duì)于每個(gè)人而言，答案各不相同。值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
我讀懂了生命作文 6
生命是非�？少F的。
也許所有的生物都只有一次生命，也許所有我們所有的人都只有一次做人的機(jī)會(huì)做人，也許所有的生物都可以輪回轉(zhuǎn)世。
但是，生命是非�？少F的。有些人一點(diǎn)也不珍惜自己的`生命，和父母賭氣，動(dòng)不動(dòng)就要去死，也不考慮別人的感受，媽媽把我們生出來(lái)，辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大，不是要我們來(lái)和她賭氣的。
然而，也有許多人珍惜生命，甚至是一些殘疾人。他們懂得生命的可貴，就算他們還有一口氣，也要活下來(lái)。
那一次，我讀懂了生命的可貴。
那是炎熱的一天，我在家里坐得煩燥不安。爸爸下班回來(lái)，我就纏著爸爸去游泳。爸爸說(shuō)：“好，好，好。”
我們來(lái)到了河邊，我飛快下車(chē)，飛奔到河里。啊，好爽啊，真舒服！這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)：“我游上去了，你一個(gè)人不要到深水區(qū)去玩�！�
我答應(yīng)了爸爸，爸爸就開(kāi)始往上游了。我在淺水區(qū)玩了一會(huì)兒，爸爸還不沒(méi)下來(lái)，我就想去青石板上跳水，但是青石板旁邊的水很深。我想，還是去玩玩嗎！
我圍著在青石板上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，終于找到了一個(gè)比較淺的地方。我爬了上去，往下一跳，不料跳到了深水區(qū)。我想，我的生命就快要結(jié)束了。幸好我被一個(gè)伯伯看見(jiàn)了，把我救了。
那一次，我讀懂了生命的可貴。
我讀懂了生命作文 7
生命是渺小的，像一粒粒金黃的沙子；生命是強(qiáng)大的，像一座峰巒雄偉的泰山；生命也是我家院墻角的一棵竹筍，讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。
瞧，那一棵棵經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的小筍，已經(jīng)從土地中冒出了一個(gè)小尖兒，大概有20厘米高。讓我引人注目地是一個(gè)被石頭壓著的筍，它不禁讓我痛心：被石頭壓著，還能生長(zhǎng)嗎？它最終的結(jié)果是什么呢？
第二天，我一放學(xué)，便跑去看。那些竹筍長(zhǎng)高了許多。但是那棵被石頭壓著的竹筍依然沒(méi)動(dòng)靜。我想，這個(gè)小生命應(yīng)該被永遠(yuǎn)埋在石頭下了。我心中頓時(shí)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)�！鞍Γ媸翘嗳趿��！蔽疫呁刈哌呄搿�
一場(chǎng)春雨過(guò)后，我再次跑去看。可眼前的一幕使我驚呆了：只見(jiàn)那棵小筍居然把小石頭頂開(kāi)了，新的竹筍頂著竹尖，裹著棕色的外衣，似乎正在歡快地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，快幫我脫去外衣吧！”有的已經(jīng)褪去外衣，高高地挺立著。
一瞬間，我感受到了春的`氣息，感受到了頂?shù)绞^的筍堅(jiān)強(qiáng)的精神！我好像看到了竹筍生長(zhǎng)那欣喜的樣子，竹筍那不懈生長(zhǎng)的努力和充滿(mǎn)青春的活力！
春筍教會(huì)了我努力和堅(jiān)強(qiáng)，珍惜生命成為我心中永恒的信念！
我讀懂了生命作文 8
在我的外婆家，有一株花讓我難以忘懷，是它使我懂的了生命的意義。
它只是一朵小野花，一朵很小很小的花。它沒(méi)有舒適成長(zhǎng)的搖籃，也接受不到太多的陽(yáng)光雨露，更受不到別人的另眼相待。
因?yàn)樗婚L(zhǎng)在我外婆家的墻角！盡管它享受的陽(yáng)光有限，喝著的雨露也少，葉片和花瓣都弱不禁風(fēng)的`樣子，也幾乎沒(méi)有人關(guān)注它，但是它依然倔強(qiáng)地成長(zhǎng)。
我每個(gè)星期回鄉(xiāng)下都要去看望它，希望它快快長(zhǎng)大。
我再見(jiàn)它時(shí)，聽(tīng)說(shuō)這堵墻要被拆了。我看到小花脆弱而又無(wú)辜的樣子，再想到它被砸倒的樣子，我內(nèi)心難過(guò)極了。盡管我有太多的不舍，但也無(wú)能為力。墻最終還拆了，小花也被掩埋在泥土中不見(jiàn)了。
幾個(gè)星期以后，當(dāng)我經(jīng)過(guò)以前的墻角時(shí)，我驚訝極了！那朵小花從厚厚的泥土中掙扎出來(lái)了，蜿蜒的莖拼命地往上爬。原來(lái)小花沒(méi)有放棄自己的生命，哪怕只有一絲機(jī)會(huì)，它都要努力去爭(zhēng)取，然后毅然地挺立在陽(yáng)光雨露之中。
一年過(guò)去了，小花經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次狂風(fēng)的吹刮、暴雨的拍打，都堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。
現(xiàn)在它長(zhǎng)出了又大又綠的葉子，開(kāi)出了又密又美麗的花朵，讓許多路人都駐足癡望，贊賞那廢墟上的美麗。
小花憑自己不屈的毅力，向我們展示出了生命存在的價(jià)值——活著就要努力，就要自強(qiáng)不息！
我讀懂了生命作文 9
世界上所有的生物都有自己的生命，這次就讓我們一起去看看他們的生命跡象吧！
星期六一大早，我到樓頂上去看奶奶種的菜，奶奶種的菜在陽(yáng)光的照耀下，清脆嫩綠，充滿(mǎn)著活力。突然，我發(fā)現(xiàn)在那墻角的磚縫里，在那沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，沒(méi)有雨露的地方，竟然生長(zhǎng)著一株小草苗，它既頑強(qiáng)又有生命力，就像一位解放軍戰(zhàn)士，筆直的站在那里，既威武，又瀟灑，讓我感覺(jué)到一股強(qiáng)烈的生命力在涌動(dòng)。
看完奶奶種的菜，我和爸爸興致勃勃的去上培訓(xùn)班。忽然聽(tīng)到爸爸的車(chē)下有貓的叫聲，我們仔細(xì)檢查一番，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只調(diào)皮的小貓被卡在了發(fā)動(dòng)機(jī)里。那貓的聲音已經(jīng)嘶啞，感覺(jué)很痛苦，它對(duì)生命的.渴望感染了我們，我們又急又慌，連忙找來(lái)了一位工人叔叔幫忙，只見(jiàn)他爬進(jìn)了車(chē)底，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把小貓救了出來(lái)。小貓出來(lái)后，高興得直叫喚，好像在感謝我們，這時(shí)，我們真正體會(huì)到了生命的寶貴。還有一次，我和爸爸去購(gòu)物時(shí)，看見(jiàn)了一對(duì)矮人兄弟，他們用自己殘疾的身體表演節(jié)目，吸引了許多觀眾。我們從他們身上體會(huì)到了：雖然身體殘疾了，但人殘志不殘，仍然可以靠勞動(dòng)養(yǎng)活自己。
頑強(qiáng)的小草苗，珍惜生命的小貓，身殘志堅(jiān)的矮人兄弟，都體現(xiàn)了各自珍惜生命的態(tài)度，我們應(yīng)該向他們一樣，珍惜生活，積極向上，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我讀懂了生命作文 10
祖國(guó)我想對(duì)你說(shuō)，我為你感到自豪！在2008的奧運(yùn)會(huì)，那是在祖國(guó)北京舉行的，作為中國(guó)人我為祖國(guó)您感到自豪。而且中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)中成為金牌最多的國(guó)家，更讓我們作為中國(guó)人而揚(yáng)眉吐氣。也是在2008年中，祖國(guó)成功發(fā)射“神舟7號(hào)”，中國(guó)宇航員首次在太空中行走，這是萬(wàn)眾矚目，多么讓人歡欣鼓舞的好消息啊！這進(jìn)一步證明了我國(guó)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展！這些怎能不叫我們?yōu)槟院滥兀?/p>
祖國(guó)我想對(duì)你說(shuō)，你是堅(jiān)強(qiáng)的巨人！在512大地震中，在暴風(fēng)雪肆虐成災(zāi)的特殊時(shí)期，祖國(guó)沒(méi)有屈服于災(zāi)難，全國(guó)人民響應(yīng)黨的號(hào)召迅速行動(dòng)起來(lái)，眾志成城一起去戰(zhàn)勝災(zāi)難。在電視上我看到了那些志愿者忙來(lái)忙去的身影，也看到了救災(zāi)人員奮不顧身的身影，更看到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人身先士卒的身影……我也懂得了什么是官民齊心協(xié)力，感受到了祖國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)習(xí)到了最樸實(shí)的.舍己為人的精神……
祖國(guó)我想對(duì)你說(shuō)，我要祝福你更加繁榮富強(qiáng)！改革的春風(fēng)吹遍祖國(guó)的大江南北，吹走了貧窮和落后，吹來(lái)了先進(jìn)和富裕。祖國(guó)四海欣欣向榮，人民生活蒸蒸日上！我相信，在不久的將來(lái)全國(guó)人民都能奔向小康……
祖國(guó)我想對(duì)你說(shuō)，我為你的日益強(qiáng)大感到自豪！為你日新月異的發(fā)展感到驕傲！祖國(guó)我愛(ài)你！祝福您的明天更美好！
祖國(guó)，我想對(duì)您說(shuō)……
我讀懂了生命作文 11
水，是人類(lèi)生命的源頭，是人類(lèi)生活中必不可少的東西�？墒�，人類(lèi)珍惜水源了嗎?人類(lèi)保護(hù)水源了嗎?
雖然地球的儲(chǔ)水量很豐富，共有14.5億立方千米之多，但其中海水就占了97.2%，陸地淡水僅僅只占了2.8%，與人類(lèi)生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲(chǔ)量的0.34%。更令人擔(dān)憂(yōu)的是，這少之又少、少得可憐的水，正在大規(guī)模地受污染。許多生活棄物和工業(yè)、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)生的`廢水排入水中，使水受到了污染。就在目前，全球每年約有4200多億立方米的污水被排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的百分之十四以上，而且還在不斷增加。
全世界有一半以上的國(guó)家缺乏飲用水，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的第三世界國(guó)家，目前已有17億人喝不上清潔水，世界已有百分之八十的人受到了水荒的威脅。我國(guó)人均淡水量不到世界人均水量的四分之一，屬于缺水國(guó)家，全國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，有百分之二十九的人在飲用不良水，有7000多萬(wàn)人在飲用高氟水，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重?fù)p失。人類(lèi)在石油危機(jī)之后，下一個(gè)危機(jī)就是水。
1993年1月18日，聯(lián)合國(guó)第17次大會(huì)通過(guò)了193號(hào)決議，決定從1993年開(kāi)始，確定每年的3月22日為“世界水日”。
“世界水日”呼吁全地球的兒女們珍惜水源、保護(hù)水源。
我讀懂了生命作文 12
這兩天，我讀了一本書(shū)《拉烏城堡里的秘密》。
它主要講了于小魚(yú)老師建了一座拉烏城堡，保護(hù)了一些即將慘遭黒魔荼毒的小動(dòng)物。可是朱小末父子因?yàn)樨澬膮s落入了黑暗領(lǐng)主的圈套，變成了甲殼蟲(chóng)和黑熊。最后，于小魚(yú)老師帶著郭果和艾可兒，再次戰(zhàn)勝了黑暗領(lǐng)主，救出他們的故事。這本書(shū)開(kāi)篇第一段話(huà)讓我記憶很深�！吧挥行问讲煌瑳](méi)有貴賤之分。善待一切生命，尊重一切生命，其實(shí)就是善待和尊重我們?nèi)祟?lèi)自己��！”大家也曾看見(jiàn)過(guò)，有的人看見(jiàn)螞蟻，便去踩死它；有的人看到蜻蜓便去抓它們；有的人抓到蟬，就把它的翅膀掰斷，再把它折騰死……真是太讓人心痛了。
聽(tīng)媽媽講過(guò)這樣一個(gè)事情，人們?cè)?jīng)搞過(guò)“除四害”的活動(dòng)，殺死了大量的麻雀。你猜出現(xiàn)了什么樣的后果呢？成群的`害蟲(chóng)繁殖起來(lái)，莊稼遭到了嚴(yán)重的破壞，這給人們自己帶來(lái)了多么大的損失�。∠襁@樣人們有意或無(wú)意地殺害動(dòng)物的行為，真是數(shù)不勝數(shù)��！哎，人們終究會(huì)因?yàn)檫@些做法，而受到大自然的報(bào)應(yīng)。因此我認(rèn)為應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，善待它們，尊重它們，它們一定會(huì)報(bào)答你的，這樣也就是尊重我們?nèi)祟?lèi)自己。
合上這本書(shū)，我眼前浮現(xiàn)出動(dòng)物們?cè)诖笊掷锿嫠５那榫埃盒『镒觽冊(cè)谙憬稑?shù)上你追我趕地嬉戲；鳥(niǎo)兒們站在樹(shù)梢上盡情地歌唱；松鼠、小白兔、梅花鹿它們?cè)诓莸厣洗蛑鴿L，跑啊，跳啊……世界真是太美好了！
我讀懂了生命作文 13
以前，每當(dāng)我走到池塘旁邊的窗臺(tái)前時(shí)，每每都能看到一個(gè)叫小玲的小朋友在那兒讀書(shū)。
她是個(gè)殘疾人，雖不算是很?chē)?yán)重，但是她年紀(jì)輕輕的就不能去用嘴巴去表達(dá)自己的快樂(lè)、悲傷、高興，不能向朋友訴說(shuō)高興的事。我心想：如果我是她，我一定會(huì)崩潰的。她不像我這樣想，而每天都在窗臺(tái)邊讀書(shū)。一次，我去她家?guī)退x書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)，一會(huì)兒，聽(tīng)寫(xiě)完了，我一看，啊！竟然她可以把一段多筆畫(huà)的.詞給全部聽(tīng)寫(xiě)對(duì)了。我激動(dòng)得快要喊出聲來(lái)了，這一個(gè)女孩竟然可以把一般正常人不能全部聽(tīng)對(duì)單詞給全部聽(tīng)寫(xiě)對(duì)了。
還有一次，小玲還利用少許的時(shí)間做電子，賺來(lái)了一些錢(qián)，再加上每個(gè)星期省下的錢(qián)，她買(mǎi)了一臺(tái)鋼琴，從此以后，她常常利用早上空余的時(shí)間來(lái)“讀”功課、詩(shī)、字、詞，然后，再利用中午和下午吃完飯的時(shí)候來(lái)練練新買(mǎi)不久的鋼琴。有時(shí)她疲憊時(shí)，就從廚房拿來(lái)紅辣椒，使勁咬一口，又提起精神，又繼續(xù)練起鋼琴來(lái)。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)她的一段時(shí)間練習(xí)，她終于成為了我們區(qū)的一名鋼琴高手。
以前，她又用手語(yǔ)來(lái)告訴我：“一個(gè)人，活著不是用來(lái)氣餒，也不是用來(lái)無(wú)所事事，是要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，不是讓生命白白流失，讓生命變得脆弱�！�
是啊，生命多么重要，我們應(yīng)該要好好珍惜生命，不要虛度年華，無(wú)所作為。
我讀懂了生命作文 14
每當(dāng)聽(tīng)到“珍惜生命”這個(gè)詞，我的腦海里就浮現(xiàn)出兩個(gè)珍惜生命的故事……
有一個(gè)小女孩，她不幸患上了白血病，因?yàn)橹委熧M(fèi)很昂貴，對(duì)于她家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字，所以，她只得默默忍受病痛地折磨，只有等待著死神的降臨。但她從來(lái)沒(méi)有在親人和朋友面前掉過(guò)一滴眼淚，她還強(qiáng)笑著安慰傷心的父母，樂(lè)觀的面對(duì)人生，直到生命的最后一刻……
故事的主人公是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的小男孩，卻在一次意外車(chē)禍中喪失了雙手，但他并沒(méi)有喪失對(duì)生命的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，相反，他以腳代手，采用了新的學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，終于，他成為了一名“天之驕子”。
兩個(gè)故事，樂(lè)觀的人生，我被這兩個(gè)主人公的事跡打動(dòng)了，一直深深地烙在我的心上……他們不為生命以及身體上的創(chuàng)傷而煩惱，他們也不管生命的脆弱而堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，反而因?yàn)椴⊥�，格外珍惜屬于他們的每一分每一秒�?/p>
“生命是平凡的，每個(gè)人都是一樣平等，一樣快樂(lè)的。為什么不能讓我這個(gè)成長(zhǎng)中的`“花朵”快樂(lè)，不，我也能快樂(lè)起來(lái)，只要我愿意！”我忽然想起那個(gè)小女孩所說(shuō)的話(huà)，雖然我不是太明白，但我卻能感悟到小女孩對(duì)生命的渴望。
是呀，一個(gè)人活在世上，就要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，就必須珍惜它，而不是白白的糟蹋它。在那一霎間，我忽然明白了是什么讓這個(gè)小女孩和小男孩堅(jiān)強(qiáng)的活著，是----生命的勇氣和意義。
我讀懂了生命作文 15
曾經(jīng)，爸爸問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：“生命是什么顏色的？”我思考了半晌也回答不出來(lái)。直到現(xiàn)在，我才略有所悟；才漸漸明白生命的色彩；才知道生命有著比彩虹還鮮艷的顏色……
生命是碧綠的。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一株從石縫堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)的野草。它對(duì)自己的命運(yùn)從不抱怨，奇跡般地開(kāi)出了花朵，綻放了生命之花。我見(jiàn)過(guò)一棵生長(zhǎng)在半山腰的蒼天古樹(shù)，用翠綠的枝葉展現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)。我也曾俯視過(guò)一片茂密的森林，滿(mǎn)山的翠綠使我再一次感受到了頑強(qiáng)的生命力。
生命是火紅的。生命像一團(tuán)火焰，燃燒著，讓人溫暖，也讓自己溫暖；照亮別人，也讓自己明亮。直至生命的最后一刻也要留下一縷青煙，帶走暫時(shí)的黑暗。生命像火紅的太陽(yáng)，從早晨明媚的陽(yáng)光到傍晚朦朧的'光芒，人的一生好像是每天的太陽(yáng)，從懵懂無(wú)知的孩子到古稀之年。
生命是潔白的。迎著清晨的露珠，就用它短暫的生命喚醒沉睡的大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。露珠用自己的生命詮釋了：什么是生命。它把自己的一切獻(xiàn)給了人類(lèi)。冬日紛飛飄下的白雪帶給人們視覺(jué)上的享受，即使融化成水，也滋潤(rùn)著冬天的土地。露珠、白雪讓我看見(jiàn)了生命的奉獻(xiàn)。
啊，我明白了，我明白了生命的色彩！它的顏色五彩繽紛，是一幅最美的畫(huà)卷。經(jīng)過(guò)了一夜的沉思，我明白了生命的價(jià)值，感謝生命，感謝大自然，賜予我的一切……
我讀懂了生命作文 16
生命是枝頭上的一只小鳥(niǎo)；生命是小河里的一條魚(yú)兒；生命是大地上的一株小草；生命是天空中的一只大雁；生命是大自然無(wú)限的生機(jī)！生命是地球上的心臟，生命屬于每一個(gè)人，每一個(gè)事物，生命不是玩笑，生命是獨(dú)一無(wú)二的，任何東西都不可以代替他，如今生命正在慢慢消失
枝頭上的小鳥(niǎo)在悲鳴。由于人們亂砍濫伐，大樹(shù)如戰(zhàn)死的戰(zhàn)士，倒了下來(lái)，小鳥(niǎo)的家一瞬間，化為烏有。小鳥(niǎo)都無(wú)家可歸，到處流浪，時(shí)間長(zhǎng)了，小鳥(niǎo)只能坐以待斃。小鳥(niǎo)死了，大樹(shù)倒下了，地球上又涂上了一片黑色，地球上又缺少了兩個(gè)生命，地球上又少了兩份光彩。人類(lèi)亂殺無(wú)辜，不知?dú)⒘硕嗌偕�。生命是有限的，人們�?yīng)該愛(ài)護(hù)生命，保護(hù)生命。
小河里的魚(yú)兒在苦惱。由于人們向河里排放污水，河?jì)寢尯孟癯粤硕舅�，河里的水開(kāi)始變質(zhì)，使小魚(yú)們沒(méi)有了甜蜜的家。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小魚(yú)被變質(zhì)的水臭死了。小魚(yú)死了，河水臭氣熏天，人們卻視而不見(jiàn)，更加放肆地破壞生命，就這樣小河里的水越來(lái)越臭，小魚(yú)幾乎所剩無(wú)幾，只聽(tīng)到人類(lèi)骯臟的心靈在跳……
大地上的小草在痛苦。由于人類(lèi)破壞生態(tài)平衡，隨地踩草，小草無(wú)可奈何，任勞任怨。最后，這塊地變成了一個(gè)荒涼的地方，地球上失去無(wú)數(shù)條生命，缺少了一片綠色，又失去無(wú)數(shù)個(gè)保護(hù)生命的`小斗士
生命是世界的驕傲；生命是地球的心臟；生命是“昨天”的筆記；生命是“今天”的印章；生命是“明天”的打算。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同守護(hù)“美麗傳說(shuō)”！
我讀懂了生命作文 17
一個(gè)人的生命來(lái)源與父母，俗話(huà)說(shuō)得好：“身體發(fā)膚，受之父母。”所以每個(gè)人的生命都是珍貴的，是不容踐踏的!
我看過(guò)這樣一件事：在繁華的街市，各形各色的人在忙碌著，有的在做生意，有的婦人在逛街，有的.小孩在玩�！�
大家都忽略了那個(gè)蹲在角落的人，一個(gè)小女孩跑過(guò)去，一臉稚氣的對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“叔叔你怎么蹲在著啊?”那個(gè)人還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)，小女孩的媽媽走了過(guò)來(lái)，把小女孩拉走，一邊走一邊說(shuō)：“孩子他是要飯的，你跟他在一起說(shuō)話(huà)會(huì)被他帶壞的!”我看完后搖了搖頭，嘆了口氣。
那個(gè)人走了，他十分地傷心，他到了另一個(gè)角落，不一會(huì)兒來(lái)了個(gè)八，九歲的小男孩，他跟前一個(gè)小孩一樣問(wèn)了同樣的問(wèn)題，當(dāng)那個(gè)人要回答時(shí)，又搖了搖頭對(duì)孩子說(shuō)：“孩子我是要飯的，你一定很嫌棄我吧?”說(shuō)完這話(huà)，那個(gè)人抬頭看了小男孩，誰(shuí)知小男孩竟露出燦爛的一笑，說(shuō)：“叔叔這是媽媽讓我給你的�！毙∧泻咽忠粡�，那個(gè)人看了一眼，滿(mǎn)含淚水的對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子你和你媽媽真是好人哪!”小孩又一次綻放了笑容，小男孩走到了媽媽的身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝了我們�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。她們走了，那個(gè)人也走了，我欣慰地笑了。
每個(gè)人都有自尊心，踐踏人的自尊心就等于踐踏人的生命!愛(ài)護(hù)每個(gè)人的自尊心，你就在愛(ài)護(hù)生命。
我讀懂了生命作文 18
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人�！鄙鼤�(huì)閃耀出絢爛，會(huì)放射出光彩，珍惜生命，善待生命，把生命放在第一位，才是最重要的。
我常常想：生命的答案到底是什么呢？
有一位名叫黃美廉的女孩，從小就得上了一種怪病，這種病給她帶來(lái)了許多挫折和不幸，她做出的動(dòng)作永遠(yuǎn)跟常人不同。她失去了語(yǔ)言表達(dá)的能力和正常人的生活條件，更別談什么前途和幸福。但她憑著自己不懈的努力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)。在一次演講會(huì)上，一個(gè)學(xué)生問(wèn)她：“黃博士，你從小就得了這種病，你是怎樣看待自己的？”別人都覺(jué)得這樣是對(duì)黃美廉的'不敬，而她沒(méi)有半點(diǎn)兒不高興，只是在黑板上寫(xiě)了幾行字：一。我好可愛(ài) 二。我的父母很愛(ài)我……還有許多類(lèi)似的話(huà)。她以一句話(huà)下結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的�！�
生命，原來(lái)是那樣寶貴！生命雖然短暫，可是，黃美廉卻不向困難低頭，一直跟病魔做斗爭(zhēng)，堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。對(duì)待每一個(gè)人，不管老弱病殘，我們都應(yīng)該平等。黃美廉不把那位學(xué)生的話(huà)當(dāng)作自己永遠(yuǎn)的陰影，她只是看自己所有的，而從來(lái)不跟別人去攀比。雖然別人嘲笑你，侮辱你，你也只看自己所有的，不看自己沒(méi)有別人那樣完美！
黃美廉是那樣熱愛(ài)生命，而我們也應(yīng)該像黃美廉一樣好好地使用它！
我讀懂了生命作文 19
讀了《生命，生命》這一課，讓我明白了許多。原來(lái)，我還不明白如何珍惜生命，但是讀完以后，我明白了生命就是表現(xiàn)活著的意義！
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周?chē)h(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而且勇敢地面對(duì)，雖然只活了幾個(gè)小時(shí)，但是我很敬佩它那種不屈的精神。
汶川大地震，王家?guī)X礦難，玉樹(shù)大地震；在巨大災(zāi)難面前，人的生命顯得那么的脆弱和不堪一擊，但是，又顯得那么頑強(qiáng)！在汶川地震中，一位偉大的母親為了保護(hù)她幼小的孩子，用自己柔弱的身體擋住了巨石，獻(xiàn)出了自己的生命，孩子安然無(wú)恙，在她瞑留之際，留了短信給孩子，讓孩子好好活著！這樣生命有了延續(xù)。153個(gè)王家?guī)X礦難兄弟，有135個(gè)頑強(qiáng)地活了下來(lái)，我們很難想象在黑乎乎沒(méi)有吃，沒(méi)有喝的礦洞里，近十天的時(shí)間里，他們是如何度過(guò)的，如果沒(méi)有對(duì)生命執(zhí)著追求，對(duì)生命的熱愛(ài)，是很難活下來(lái)的。這種不屈的.精神，感染了全中國(guó)人。
這些故事無(wú)聲的告訴我們，應(yīng)該熱愛(ài)和珍惜生命。保爾說(shuō)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。"這段關(guān)于生命意義的話(huà)語(yǔ)，不知激勵(lì)了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更加燦爛！
我讀懂了生命作文 20
楊樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。生命是多么寶貴，它比金子、寶石還要珍貴。哪怕十顆寶石，百顆鉆石，一座金山，也難換一條珍貴的生命，所以，我們要珍愛(ài)生命。
在一片茫茫的大草原上，游客隨手扔下了一個(gè)煙蒂，一個(gè)小小的煙蒂點(diǎn)燃了那本是生機(jī)勃勃的草原，大部分的草被燒了，一片灰色。但下雨了，火被澆滅了。又一個(gè)春天來(lái)了，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)：一顆顆嫩綠的`芽從地下冒出來(lái)，一夜之間，滿(mǎn)眼的綠色。沒(méi)過(guò)幾天，草地又變得一片茂盛。正如古人所說(shuō)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。正是如此，人們認(rèn)識(shí)到小小的草兒生命力如此頑強(qiáng)。生命就像小草一樣頑強(qiáng)，有枯萎的時(shí)候，也有變綠的時(shí)候。
海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)：“不論處于什么環(huán)境，都要不斷努力！她自己就是這樣的一個(gè)人。從小就生了一場(chǎng)大病，從此由一個(gè)正常的孩子變成了又盲又啞的殘疾人，看不見(jiàn)美好的世界，聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。，說(shuō)不出優(yōu)美的語(yǔ)言。但是她沒(méi)有放棄生命，讓生命之花枯萎。反而更加珍惜生命，不斷跟老師安妮。沙莉文學(xué)習(xí)，最后，變成了對(duì)社會(huì)有用的人，開(kāi)出了絢爛的生命之花。
生命就是像小草一樣，生生不息。生命就像海倫凱勒一樣，不論處于什么樣的環(huán)境，都要不斷學(xué)習(xí)。生命是美好的，生命是頑強(qiáng)的，生命比什么都珍貴，珍惜生命，熱愛(ài)生活是我們每個(gè)人要做的。
讓我們珍愛(ài)生命吧！
我讀懂了生命作文 21
生命只有一次，生命高于一切，每個(gè)人都應(yīng)該要珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生命。
生命是一個(gè)人的最重要的東西，也是一個(gè)人最寶貴的東西，生命源于生命，源于關(guān)愛(ài)，生命在人的一生中是無(wú)限美好，無(wú)限豐富的，生命意義非凡，生命帶動(dòng)人無(wú)限向往，無(wú)限的未來(lái)。
每個(gè)生命的誕生都是一種無(wú)限的世界里充滿(mǎn)了愛(ài)的世界里豐富的過(guò)程。生命的.來(lái)之不易，讓人能感受到的是生命的意義不同尋常。生命讓我充滿(mǎn)希望，生命讓我找到了自我，找到了熱血沸騰的心在不斷的飛翔，飛翔的是那火熱的心，飛翔的是那擁有財(cái)富的夢(mèng)。生命在生活中是主體，帶動(dòng)生活不斷的向著一個(gè)方向前行，生命讓我感覺(jué)來(lái)之不易，生命是人一生中最珍貴的東西。只有有了生命才能有更好的未來(lái)和發(fā)展。生命是你存在于社會(huì)上的一個(gè)前提，是你存在于社會(huì)上的一個(gè)主旋律，這個(gè)旋律讓你擁有更多的生命力和活躍力。生命讓我能體會(huì)事物的美好，讓我能體會(huì)到人的感情，生命讓我能為自己的理想而不斷的努力，生命就是這樣的在有限的時(shí)間里能做出那無(wú)限的成功，無(wú)限的美好的未來(lái)的時(shí)候，生命讓人變得豐富，生命讓人變得擁有才華，生命讓人能戰(zhàn)勝自己，永遠(yuǎn)的超越，不斷的進(jìn)步和前進(jìn)。
生命高于一切，生命是人的根本，只有生命存活，才是人最重要的根基，不斷的在生活中永遠(yuǎn)更多，更美好的未來(lái)。
我讀懂了生命作文 22
車(chē)禍對(duì)人一生的傷害是極大的，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，成為人們共同關(guān)注的話(huà)題。
曾在網(wǎng)上看到，一個(gè)14歲女孩，正準(zhǔn)備中考，臨近考試時(shí)卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍撞得盆骨、鎖骨等多處骨折，無(wú)法坐立。她臥在病床上哭泣，為中考?jí)舳^望。一場(chǎng)車(chē)禍，殘酷地奪去了一個(gè)女孩絢爛美好的夢(mèng)想！
2011年6月11日8時(shí)20分許，滬昆高速公路524公樁附近發(fā)生車(chē)禍，一輛貨車(chē)和大客車(chē)相撞，造成5人死亡，17人受傷，其中3人重傷。一場(chǎng)車(chē)禍，帶給22個(gè)家庭深深的傷痛。
是呀，車(chē)禍給人的傷痛，以及給親人造成的傷痕，是無(wú)法彌補(bǔ)的。人人都要珍惜生命，預(yù)防車(chē)禍。作為小學(xué)生的我們應(yīng)該做到以下幾條：
1、不在車(chē)道上打鬧、嬉戲，要走人行道。
2、過(guò)馬路要一停二看三通過(guò)，小心過(guò)馬路。
也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)“駕駛跟我們沒(méi)關(guān)系吧？”我知道有部分同學(xué)喜歡騎自行車(chē)，騎自行車(chē)更要小心，注意安全。
前幾天，我家門(mén)前江東公園幾個(gè)小學(xué)生在那兒騎自行車(chē)，速度很快，還在嬉戲，只聽(tīng)“砰”的一聲，兩輛自行車(chē)撞在了一起，后面的騎自行車(chē)的.小朋友不知道前面發(fā)生了事故，因?yàn)榫嚯x近速度快，來(lái)不及剎車(chē)也撞在了一起，還傷到了鍛煉的人們。
或許，我們一些同學(xué)的父母親是駕駛員，請(qǐng)及時(shí)提醒父母，千萬(wàn)不要酒后駕車(chē)，以免傷害別人也傷害自己！
人的生命只有一次，非常寶貴，希望大家珍惜生命，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
我讀懂了生命作文 23
馬上要放暑假了，老師交代的最多的就是，回去好好寫(xiě)作業(yè)、不要上網(wǎng)、以及千萬(wàn)不能去水邊玩水，回到家里，家長(zhǎng)也總是在耳邊嘮叨，千萬(wàn)不要到河邊、水庫(kù)處洗澡、玩水;電視上報(bào)道的最多的也是，哪里哪里小孩兒下水庫(kù)、河邊、海邊玩水，最后溺水死亡，以及聲明大人小孩珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水等等。
對(duì)于這些我總是不以為然，可以說(shuō)是把父母、老師、社會(huì)的告誡當(dāng)作耳旁風(fēng)，每次天熱的時(shí)候，我都會(huì)瞞著家長(zhǎng)跟幾個(gè)小伙伴們一起去離我們家不算太遠(yuǎn)的河邊洗澡、游泳。
這一天，天氣特別的炎熱，我們依舊像往常一樣興高采烈的到河邊洗澡，到了河邊，我和小伙伴們都趕緊把衣服脫掉跳進(jìn)河里洗起澡來(lái)，我們?cè)诤永锉M情的游盡情的.笑、盡情的打水仗........終于大家玩盡興要上岸了，可是，好像少了一個(gè)小鵬，我們慌亂了，一個(gè)負(fù)責(zé)去喊大人，其余的全部下河尋找，終于，水性好的大剛把小鵬拖上了岸，看著臉色慘白的小鵬我們嚇壞了，還是大風(fēng)冷靜，上前摸了摸發(fā)現(xiàn)小鵬還有氣在，趕緊給他做人工呼吸，最后，小鵬終于緩緩的蘇醒了過(guò)來(lái).......
最后，聞?dòng)嵹s來(lái)的大人們把我們?nèi)亢莺莸慕逃艘槐�，想想剛才可怕的事情，如果再晚一點(diǎn)，小鵬真的就溺水身亡了，以后再也見(jiàn)不到了，太可怕了，我們也跟著哭了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，我們大家都在在心里暗暗的發(fā)誓，以后再也不去河里洗澡了，聽(tīng)從老師、父母、社會(huì)的教導(dǎo)：”珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水“。
我讀懂了生命作文 24
你思索過(guò)嗎？什么是生命？
有一次，我在花壇旁發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻，出于好奇，抓住了它們。把它們放進(jìn)水里，只見(jiàn)它們拼命地?fù)]動(dòng)著幾條小腿，想游到岸上。我十分震驚：這是什么？這就是生命，螞蟻的生命是多么的脆弱，但是它有一個(gè)信念：就算是一生很短，也要好好的利用它，絕對(duì)不能浪費(fèi)生命，我忍不住放了它們。
有一次，我在街上，發(fā)現(xiàn)一棵歪著生長(zhǎng)的樹(shù)，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@棵樹(shù)為什么是歪的呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)榉N它時(shí)，土沒(méi)有封好，小樹(shù)沒(méi)有站好，后來(lái)刮了一陣風(fēng)，把它吹歪了。”我想：這棵樹(shù)它最有權(quán)力放棄自己的生命，因?yàn)樗呀?jīng)倒下了，但是它沒(méi)有放棄，還努力地生長(zhǎng)著，雖然它已經(jīng)歪了。這就是生命。
我從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)海迪姐姐的事跡：她小時(shí)候得了重病，醫(yī)生說(shuō)她活不過(guò)18歲，但她卻活到了現(xiàn)在。她不能上學(xué)，便自學(xué)了小學(xué)、初中的全部課程，她不斷的努力，不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的.生命樂(lè)章。
有一次，我拿著爺爺?shù)穆?tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，我忽然悟出，這就是屬于我的生命，單單屬于我的，我可以好好地珍惜它，也可以白白地浪費(fèi)它，但為了我的將來(lái)，我一定不會(huì)浪費(fèi)它的。
生命予昆蟲(chóng)，予植物，予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
我讀懂了生命作文 25
“呼”一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，在一堵破墻的磚縫里，一棵頑強(qiáng)的小草探出頭來(lái)，在寒風(fēng)中搖擺。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的秋天。一顆黑色的小種子帶著希望被吹進(jìn)了墻縫。它牢牢地卡在墻縫里，帶著對(duì)生活的憧憬在墻縫里生根發(fā)芽。
“我必須成長(zhǎng)為草，我不會(huì)向困難低頭！”這是種子心里的話(huà)。
風(fēng)吹雨打，多少日日夜夜，多少艱辛，只有一點(diǎn)貧瘠的土壤，依靠一縷陽(yáng)光在荒蕪的.房子頂上，但對(duì)于它來(lái)說(shuō)，每一縷陽(yáng)光都是無(wú)比珍貴的。又一個(gè)冬天到來(lái)了，大雪和寒風(fēng)凍住了它的信心，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
冬天很快過(guò)去了，春天陽(yáng)光明媚。這時(shí)草已經(jīng)發(fā)芽了，綠嫩嫩的綠芽是冬天草的果實(shí)。春天是如此快樂(lè)，時(shí)間在流逝。這時(shí)，草的芽已經(jīng)發(fā)芽了一大截。
夏天，草被太陽(yáng)烤過(guò)，破墻被燙過(guò)，打過(guò)。
秋天，草被風(fēng)磨礪，頭被吹掉。
多少個(gè)日日夜夜過(guò)去了，草依然扎根在破碎墻壁的縫隙里。
終于到了春天，在一個(gè)溫暖的春天，草長(zhǎng)高了一倍，多了兩片葉子�？矗阂恢患t色的蜻蜓飛了進(jìn)來(lái)，仿佛在向小草問(wèn)好，贊嘆它的頑強(qiáng)精神。
皇家學(xué)會(huì)會(huì)員霍金也因?yàn)檫@種不怕失敗，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神而活了下來(lái)。如果他不堅(jiān)強(qiáng)，他就不會(huì)活在這個(gè)時(shí)代。正是因?yàn)樗臉?lè)觀，他成為了皇家學(xué)會(huì)的一員。他的精神值得學(xué)習(xí)。
如果不是落在破墻的縫隙里，草永遠(yuǎn)不會(huì)遭殃。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有風(fēng)雨就看不到彩虹。相信迎接小草的是一個(gè)全新的世界，會(huì)成為不平凡的人生。
我讀懂了生命作文 26
生命，多么普通的字眼，同時(shí)又是那么地耀眼。她那么地平凡，又那么地奇崛和偉岸。每個(gè)人對(duì)生命的理解有多種，沒(méi)有人能夠?qū)⑺忉屓�，更沒(méi)有人能夠完全讀懂它。
有人說(shuō)：“生命只有一次。”而我卻要說(shuō)：“生命不止一次。”當(dāng)一只螞蟻從你的腳下經(jīng)過(guò)，就在你舉足不定時(shí)，一個(gè)聲音在你的耳邊響起：放過(guò)它，生命是可貴的，于是你應(yīng)該毫不猶豫的跨過(guò)它。就在這一瞬間，它重生了。是你放過(guò)了它，放過(guò)了一條微小的生命。當(dāng)你看見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)時(shí)，你應(yīng)該將它托在手心里，并且?guī)丶�，幫助它養(yǎng)傷。在你的精心飼養(yǎng)中，它恢復(fù)了往昔的生機(jī)，這是你賦予它第二次生命，使它重生了。
有人說(shuō)：“生命是短暫的�！蔽視�(huì)反駁：“生命是經(jīng)久不衰的�！鄙查g即逝畢竟是大多數(shù)，然而充實(shí)的生命卻是那樣長(zhǎng)久。一個(gè)珍愛(ài)生命的人，他的生命將會(huì)被他所珍愛(ài)的生命一直延續(xù)下去；一個(gè)關(guān)愛(ài)生命的人，他的生命同樣會(huì)被關(guān)愛(ài)，在他人心中永遠(yuǎn)存活下去；甘愿為他人犧牲的人，他的.生命會(huì)被世人傳頌下去。一個(gè)用生命為后人譜寫(xiě)生命贊歌的人，他的生命是一個(gè)永恒的經(jīng)典。
有人說(shuō)：“生命是脆弱的�！钡視�(huì)說(shuō)：“生命是堅(jiān)強(qiáng)的�！鄙鼤�(huì)在歲月的搏擊中更加堅(jiān)強(qiáng)。一棵正在遭受風(fēng)雨侵蝕的小草，在暴雨過(guò)后，生命力會(huì)更加頑強(qiáng)；一個(gè)經(jīng)歷過(guò)磨難的生命，更會(huì)在風(fēng)雨之后見(jiàn)到彩虹。只是我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記，生命沒(méi)有貴賤之分，應(yīng)尊重每一個(gè)生命個(gè)體；生命是可貴的，需要我們共同珍愛(ài)。
我讀懂了生命作文 27
我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命，因?yàn)�，一個(gè)人的生命只有一次，如果不好好珍惜它，我們的生命之花就回湮滅，所以，我們的生命，需要我們自己悉心地呵護(hù)。
羅悅，還記得我們一起玩耍的.快樂(lè)嗎？我們一同上學(xué)，一同回家，我們的生命之花開(kāi)得那樣燦爛，你的笑容依然浮現(xiàn)在我們的腦海里。
記得嗎？活潑的你，是那樣純真而又善良，是那樣的可愛(ài)又大方。那一次，一位同學(xué)生病了，你一直守在她的床邊，照顧她，喂她吃藥，直到她好了，你才放心地離開(kāi)。
我還清清楚楚地記得，還有一次，我們一起回家，你一路笑個(gè)不停，問(wèn)你為什么，你說(shuō)：“不為什么，只是今天的游戲太好玩了，我一個(gè)人想起來(lái)都覺(jué)得心情太高興了�！绷_悅，一次簡(jiǎn)單的老鷹捉小雞的游戲都讓你這樣興奮的你呀，為什么就這樣走了呢？
誰(shuí)也不會(huì)想到，放暑假不久，你就永遠(yuǎn)地離開(kāi)我們了，聽(tīng)說(shuō)，你是和兩個(gè)小妹妹一起去玩水，失足落水的。羅悅呀，你怎么不懂得細(xì)心呵護(hù)自己脆弱的生命呢？
老師常常告戒我們，不要去玩水，不要玩火，不要吃發(fā)霉變質(zhì)的食品……學(xué)校這也不準(zhǔn)，那也不準(zhǔn)，似乎是管得太寬，但是，我們都知道，老師也是為我們的健康著想，但是，羅悅呀，你的生命就這樣消失了，你后悔過(guò)嗎？在天堂，你也要呵護(hù)自己的生命呀！
我讀懂了生命作文 28
生命是一種抽象的狀態(tài)，有生命的才能叫生物體。生物體的各種表現(xiàn)與行動(dòng)，如呼吸，攝取營(yíng)養(yǎng)，繁殖等，就是生命的表現(xiàn)。生物體作為生命的載體，只能更加優(yōu)質(zhì)，才能使生命延續(xù)下去。
決定生物體的'優(yōu)質(zhì)與否，基因便是最基本的單位。組成簡(jiǎn)單生物體最少要265到350個(gè)基因，它們決定著生物體的生，老，病，死，起到十分關(guān)鍵的作用。如果每個(gè)生物體的基因相同，那么生命將是千篇一律的，也就不存在延續(xù)這一說(shuō)。因此，才產(chǎn)生了基因的遺傳，變異。遺傳，即為帶有親代形狀的基因傳遞給子代。變異則是個(gè)體之間的差異。遺傳和變異，更像是一個(gè)自然選擇的過(guò)程。如果某個(gè)基因有利于生物體的生存，能使生命更好的延續(xù)下去，那么在自然選擇的過(guò)程中，會(huì)被逐漸保留。反之則會(huì)逐漸淘汰。這樣一個(gè)優(yōu)勝劣汰的過(guò)程，可以稱(chēng)之為進(jìn)化。也正是因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程，生物體才能有更好的發(fā)展，生命才能有更好的體現(xiàn)與延續(xù)。
歷史中無(wú)數(shù)的偉人，如霍金，愛(ài)因斯坦，孟德?tīng)柕�，正是因�(yàn)樯矬w有著過(guò)人之處，才能發(fā)現(xiàn)這么多世界上，宇宙中的奧秘。他們的生命是偉大的，更是有價(jià)值的。所以，我們要發(fā)掘，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，貢獻(xiàn)出自己的力量，每一代人都如此，社會(huì)才能進(jìn)步。這才是生命的價(jià)值，更是生命的永恒。
我讀懂了生命作文 29
人沒(méi)有可以長(zhǎng)生不老的，人的生命總要結(jié)束的，但有些人能讓自己這幾十年的生命綻放出無(wú)限的光彩，他們是怎樣做到的呢？下面這個(gè)人也許會(huì)給你答案。
史蒂芬威廉霍金，1942年1月8日出生，曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，并獲得劍橋大學(xué)哲學(xué)系博士學(xué)位。如果不知道霍金，你可能認(rèn)為他是一位健全人，事實(shí)上他在21歲時(shí)換上了肌肉萎縮癥。這個(gè)年齡，本來(lái)是開(kāi)始奮斗的時(shí)期，如果霍金不得這種病，那么他的未來(lái)是很光明的�？墒牵\(yùn)之神為他的光明前途設(shè)了一道高墻。他曾經(jīng)落入低谷，但是他沒(méi)有向命運(yùn)屈服，一蹶不振。雖然命運(yùn)之神給他關(guān)上了這扇門(mén)，卻給他打開(kāi)了另外一扇門(mén)，上帝給了他一顆聰明的大腦。他站起來(lái)了，開(kāi)始向上攀爬。他開(kāi)始研究、開(kāi)始學(xué)習(xí)、開(kāi)始生活，盡管他全身上下只有三個(gè)手指頭能動(dòng)，但他就用這三個(gè)手指頭書(shū)寫(xiě)了他生命的'輝煌！他被譽(yù)為“輪椅上的巨人”，他現(xiàn)在擔(dān)任著劍橋大學(xué)最高的數(shù)學(xué)職位——盧卡斯數(shù)學(xué)教授，他推算出了黑洞的面積。
現(xiàn)在，讓我們想一想，我們身邊的健全人，什么還有人跳樓自殺？如果換一下，他還能生活下去嗎？
霍金，一個(gè)稱(chēng)得上當(dāng)今最偉大的科學(xué)家，他是生活的強(qiáng)者。正如杏林子說(shuō)的：雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命，綻放出無(wú)限的光彩。是�。∪绻覀兠總�(gè)人都努力生活的話(huà)，都可以讓自己的生命綻放出無(wú)限的光彩。
我讀懂了生命作文 30
當(dāng)今的社會(huì)，人們都在忙忙碌碌的追求著自己的夢(mèng)想，有的人起早貪黑，有的人通宵熬夜，有的人勞累成疾，他們這樣拼命無(wú)非是想實(shí)現(xiàn)自己的理想，然而他們所忽略的是，他們正是在用自己最珍貴的生命做賭注，但是，他們要知道身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體一切都是浮云，生命高于一切！
現(xiàn)在的學(xué)生尤其是處在升學(xué)階段的初三，高三年級(jí)的學(xué)生們，他們的壓力可想而知，為了能升到一個(gè)好一點(diǎn)的高中或是圓一個(gè)好的大學(xué)夢(mèng)，他們?nèi)杖找挂乖谥R(shí)的海洋里奮戰(zhàn)，有的因熬夜過(guò)累身體上出現(xiàn)這樣或那樣的癥狀，有的因?qū)W�；蚣议L(zhǎng)的壓力過(guò)大得了或輕或重的抑郁癥，還有的甚至因?yàn)樾睦沓惺苣芰Σ缓枚詺ⅰ?/p>
這些悲劇發(fā)生的讓人心酸，他們之所以會(huì)對(duì)自己做出這樣的選擇是因?yàn)樗麄儗?duì)生命的價(jià)值詮釋錯(cuò)了，他們是在用自己最珍貴的.生命去換取那些他們所認(rèn)為的最有價(jià)值的東西，其實(shí)我們只要稍作一下思考就可以明白如果我們沒(méi)有了生命那我們還能做什么？那些所謂的榮譽(yù)，獎(jiǎng)勵(lì)，理想都是建立在擁有一個(gè)健康的身體之上的東西，沒(méi)有了生命一切都是浮云。
所以我們要樹(shù)立好正確的價(jià)值觀，不要本末倒置，生命高于一切，有了生命我們才可以做一些我們覺(jué)得有意義并且可以提高自身價(jià)值的事情，但是做什么事情都要掌握好一個(gè)度，一定是在我們身體所能承受范圍之內(nèi)的一些事情，因?yàn)椋哂谝磺校?/p>
我讀懂了生命作文 31
也許生命是我們出生的那一刻；也許生命是小種子沖破泥土的那一刻，也許生命是鮮花盛開(kāi)的那一刻，也許生命是遭受身體殘疾的人努力生活的那一刻……
我在新聞里看過(guò)一個(gè)大姐姐梁帥的故事，在她五歲那年遇到一次車(chē)禍，當(dāng)時(shí)大火燒傷了她大部分身體，經(jīng)過(guò)手術(shù)搶救，奇跡般的活了下來(lái)。在以后的十九年歲月中，她飽經(jīng)痛苦，但她并沒(méi)有放棄，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。
每個(gè)遇到她的人都用驚奇的眼光望著她，因?yàn)槟菆?chǎng)大火使她毀容了，要是我，我會(huì)覺(jué)得這生不如死，但梁帥她并不自卑。
因?yàn)槭軅麌?yán)重，如今她已經(jīng)做過(guò)了無(wú)數(shù)次小手術(shù)和27次大手術(shù)，等待她的`還有更多手術(shù)。
她的手腳都被大火燒了，變成了一個(gè)殘疾人不能用手腳寫(xiě)字，她就用嘴咬著筆天天都在練字，還獲得了“書(shū)法家”的稱(chēng)號(hào)。她不管是刮風(fēng)還是下雪都要每天早早地去學(xué)校上學(xué)，從不遲到�，F(xiàn)在她的夢(mèng)想是做一個(gè)主持人，她通過(guò)努力成功了，當(dāng)上了電臺(tái)主持人，當(dāng)別人來(lái)采訪(fǎng)她時(shí)，她把自己從小到大的獎(jiǎng)狀拿出來(lái)，放滿(mǎn)了整張床。因?yàn)樗约旱呐�，上完大學(xué)準(zhǔn)備考研究生了。她經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，還能繡出十字繡呢，她還完成了一幅極其生動(dòng)的“雙蝶”十字繡。
看了梁帥大姐姐的故事，我深深地被她震撼，原來(lái)生命真的可以創(chuàng)造奇跡！在逆境中，哪怕只有萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，也要努力生活，活出自己的光彩。
祝梁帥大姐姐獲得更多的獎(jiǎng)狀，考上研究生，實(shí)現(xiàn)更多人生夢(mèng)想。
我讀懂了生命作文 32
“如果世界上只剩下最后一滴水，那就是人們的眼淚”，多么樸實(shí)而又真實(shí)的廣告詞呀！但卻揭示了一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)———地球上的水資源將要“枯竭”。
當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雪覆蓋了山野，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光沖出云層，厚厚的積雪一化，便形成了一澗清汪汪的山泉，“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”，那泉水多么恬靜溫柔，它緩緩地向前涌進(jìn)著，沿途還滋潤(rùn)著山道里的花草樹(shù)木，欣賞著山澗里小鳥(niǎo)的鳴聲上下。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，它們匯成了小溪，那一汪清清的溪水，順著石縫緩緩東流，它們唱著歡樂(lè)的歌，滋潤(rùn)著禾苗、水稻。在“回家”的途中，又被自來(lái)水廠清除贓物，送入每家每戶(hù)。
咦！那是什么？是一條碧藍(lán)色的河流，它清亮的能看見(jiàn)水里五彩各異的五彩石頭。在那段艱苦的行程中，它們還不忘推動(dòng)那笨重的水車(chē)，去供給農(nóng)民伯伯足夠澆灌田野的水。
無(wú)數(shù)山泉、小溪、河流，匯成了波瀾壯闊的大海，真是“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)”呀。大海為我們留下了無(wú)限的奧秘。在它的身上，自由航行著軍艦和潛艇，在它的身下，任意穿梭著白鯨和鯊魚(yú)。在它的上空，是無(wú)邊的碧藍(lán)色天空和飛翔的'海鷗。它推動(dòng)機(jī)器飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，它沖擊著留下粒粒五彩的貝殼。
說(shuō)不盡碧綠的水、清澈的水，唱不夠清涼的水、甘甜的水……水是大自然賜予我們最珍貴的禮物，滴滴水珠，涓涓細(xì)流，滾滾浪花，滔滔江河，我們要生活在這個(gè)世界上就不能沒(méi)有水。珍惜水資源，就是珍惜生命！
我讀懂了生命作文 33
從我們來(lái)到這個(gè)世界上，我們就是一個(gè)生命，而這么多生命來(lái)到這個(gè)世界上，只是單純的為了活下去嗎？這不禁讓我想到生命的意義。
生命的意義何在呢？富強(qiáng)國(guó)家嗎？還是靠山吃山呢？人都走了怎么富強(qiáng)國(guó)家，每一年都會(huì)流行什么什么病毒。以前甲型H1N1死了多少人，現(xiàn)在又流行H7N9，可想而知每天都會(huì)有人悄悄從我們身邊走，如果到了未來(lái)怎么辦，也許我們會(huì)從13億人到9—10億人，漸漸的、漸漸的我們國(guó)家的人變少了，那我們白努力發(fā)明那些東西與創(chuàng)造新的`時(shí)代了。
那也不能這么說(shuō)？現(xiàn)在靠山吃山的人越來(lái)越多，人就越來(lái)越懶。我很想對(duì)那些靠山吃山的人說(shuō)：“你們有多大點(diǎn)本事啊，有什么吃什么，等國(guó)家的資源都沒(méi)有了，看你吃什么，用什么！��！”我們盡力把國(guó)家富強(qiáng)別學(xué)那些靠山吃山的人，應(yīng)該在學(xué)習(xí)上下點(diǎn)功夫。
小孩子與老人的對(duì)話(huà)，小孩子：“難道人的意義就是年輕時(shí)別靠山吃山，要靠真本事來(lái)努力嗎？老年時(shí)就可以靠山吃山嗎？”老人：“當(dāng)然了，孩子”小孩子：“那為什么人老了會(huì)死，那死后人不在這世界一樣也沒(méi)有那，白用親手賺這么多錢(qián)了”老人：“至少你在這世界得到了歡樂(lè)并不虧啊”小孩子：“人真奇怪”
我覺(jué)得，生命的意義是一個(gè)偉大的話(huà)題，需要許許多多有智慧的人去解開(kāi)生命的意義，而我們所能做的就是珍惜生命。
我讀懂了生命作文 34
我在家里拿了一個(gè)生雞蛋，把它當(dāng)成孩子一樣去呵護(hù)。我用報(bào)紙把它裹了一層又一層。又把一張張紙巾疊成一小塊一小塊的，然后把“小生命”放進(jìn)盒子里，等于給它做了一個(gè)新家。
每一節(jié)下課，我都小心翼翼地把它拿出來(lái)看看、摸摸。我還是擔(dān)心它破了，于是又拿了一張紙巾把它的盒子口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。然后輕輕地把它放進(jìn)抽屜里。
上課了，我還是放不下心里的大石頭，還時(shí)不時(shí)地把它慢慢地從抽屜里拿出來(lái)看看。生怕它破了，我就把它放進(jìn)書(shū)包的第三層，那里是安全的。
放學(xué)了，我不舍得讓它孤零零的呆在抽屜里，就決定拿回家。在放學(xué)的路上，每走幾小步，我都要把它拿出來(lái)瞧瞧。就像是它的保姆。坐上了車(chē)，每到一個(gè)紅綠燈，我也會(huì)拿出來(lái)，輕輕的`撫摸它。
通過(guò)這次活動(dòng)，我想起了媽媽。每當(dāng)我在學(xué)校感覺(jué)有點(diǎn)冷，她總是在百忙中抽空給我送衣服，還不停地嘮叨：“不要亂脫衣服，今天很冷……每當(dāng)我要吃的、玩的、穿的，她總是給我買(mǎi)……”
爸爸也如此，他總是細(xì)心關(guān)心我，工作雖然很忙，但他還是盡力抽時(shí)間陪我……在爸爸媽媽眼里，我就如同那個(gè)小雞蛋。
“謝謝你們！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān) ?/p>
我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，珍惜身邊的一切，懂得感恩父母。讓我們一起細(xì)心體會(huì)生命吧！
我讀懂了生命作文 35
人在出生的時(shí)候，干凈的像一張透明的白紙，漸漸長(zhǎng)大，我們便想用五彩的蠟筆給這張白紙繪上美麗的圖案，以證實(shí)這是我們想要的未來(lái)。然而未來(lái)并不是那么輕易就能得到的，難免會(huì)遇上一些挫折等待你去戰(zhàn)勝。人的'一生就像一艘小船在大海里航行，總會(huì)遇上巨浪，是你無(wú)法躲避的。不過(guò)生命總是五色的，紅橙黃綠藍(lán)都代表著一次勝利的喜悅。
雖然曾經(jīng)有過(guò)一位詩(shī)人蘭陵笑笑生在他的《金瓶梅》中寫(xiě)過(guò)“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求�！钡矣X(jué)得這句話(huà)太封建、太古老，面對(duì)當(dāng)代人這種思想是一種逆思想，已不再被錄用。而當(dāng)代人最正確的想法應(yīng)該是挫折只是人生中的一次考驗(yàn)，是否能勝利，就看你的信心和勇氣。其實(shí)說(shuō)真的，挫折也沒(méi)有什么大不了的，不就是看你是選擇放棄，還是搏斗。如果把挫折反過(guò)來(lái)看，挫折或許會(huì)是成功的起點(diǎn)呢！
面對(duì)每一次挫折和失敗，我們或許覺(jué)得自己的自尊心受到一定的傷害，可是或許這一次挫折和失敗，讓我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，也或許會(huì)對(duì)人生的感悟加深了很多。這種挫折難道不是另一種意義上的成功，另一種人生中的快樂(lè)？我們要把挫折當(dāng)作快樂(lè)，才能笑口常開(kāi)，才能真正戰(zhàn)勝挫折，超越自我。五彩挫折，五彩生命，五彩的世間萬(wàn)物都掌握在人類(lèi)自己的手中，看你自己如何調(diào)配。至于成功中，挫折中，喜悅中，悲傷中是如何美麗的顏色，就靠你自己慢慢去浸透，慢慢去體會(huì)吧！
我讀懂了生命作文 36
今天，有人逝去了，非常的突然。我以為她可以撐下來(lái)的，可是她還是被病魔帶走了。其實(shí)每天都會(huì)有人死去，只是逝去的不是你的親人，你或許可以默默不聞，可是你不會(huì)知道當(dāng)病人的家屬無(wú)助的時(shí)候，向人民伸出援助之手時(shí)，有多少人會(huì)認(rèn)為他們是一位騙子。國(guó)家建設(shè)了紅十字會(huì)�？墒强梢詭椭矫恳粋�(gè)有困難的人嗎?如果人們都伸出援助之手，哪怕只捐獻(xiàn)一塊錢(qián)也好，中國(guó)的人口那么龐大，就是一個(gè)市的人每個(gè)人捐一塊錢(qián)也可以有幾十萬(wàn)了。
生命無(wú)常，有人想活著卻活不下來(lái)，有的.人想死卻死不了。生命的循環(huán)總讓人很鬧心�；蛟S就是你們所說(shuō)的命中注定。那么既然天注定了那又何必去勉求?
誰(shuí)也不想看著自己最親愛(ài)的人逝去。你知不知道看著自己同齡的人比自己先逝去那個(gè)時(shí)候心會(huì)有多痛?很多人被疾病而帶走，很多人因?yàn)榍楦袉?wèn)題而被帶走。有時(shí)候人類(lèi)真的很無(wú)能。有時(shí)候知道對(duì)方將要逝去了，自己卻無(wú)能為力，只能默默地看著她。這個(gè)時(shí)候會(huì)很自責(zé)自己。有人會(huì)告訴我：別傷心�？赡钱吘故且粭l生命，是一條活生生的生命吶!!!
我想對(duì)你說(shuō)：一路走好，愿你在天堂溫柔以待，愿你在天堂上沒(méi)有病魔的折磨，永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)
明天的太陽(yáng)真的很美，可是你不在了......
等到下一世，我跟你一起看日出與日落
我讀懂了生命作文 37
今天下午大課間，學(xué)校舉行了一場(chǎng)“人間自有真情，愛(ài)心捐款暖人心”的捐款儀式。這次捐款是為了挽救我們學(xué)校五年級(jí)一班的郭玉嬋同學(xué)，她不幸患上了白血病。
郭玉嬋同學(xué)出生在沙田鎮(zhèn)阇西村，家里有姐妹兩個(gè)，她媽媽沒(méi)有工作，爸爸是我校校車(chē)司機(jī)，一個(gè)月工資也就一千元左右，一家四口生活比較艱難。郭玉嬋同學(xué)從小勤儉節(jié)約，而且很有愛(ài)心，每次學(xué)校號(hào)召為社會(huì)公益事業(yè)捐款時(shí)，她都會(huì)毫不猶豫地把自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)拿出來(lái)。郭玉嬋同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，多次獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)。
可是，不幸卻降臨在她身上了。不久前，她生病了，確診的結(jié)果是白血病。這是一種比較難治的疾病，而且治療的醫(yī)藥費(fèi)很高。對(duì)于她家這樣的情況，幾乎是無(wú)力承擔(dān)。所以一開(kāi)始，她雖然被病魔痛苦地折磨，但她還是很堅(jiān)強(qiáng)地忍著，每天都堅(jiān)持上學(xué)。
前幾天，郭玉嬋同學(xué)因?yàn)槟X出血而送到了東莞市人民醫(yī)院急救。現(xiàn)在她已經(jīng)昏迷了七天七夜，生命垂危。由于她的家庭條件困難，已經(jīng)很難支付高昂的`搶救費(fèi)用。學(xué)校號(hào)召我們每一個(gè)人都奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，捐款來(lái)挽救郭玉嬋同學(xué)的生命。在捐款儀式上就有老師和學(xué)生踴躍捐款。
我奉獻(xiàn)了我的一份愛(ài)心，為挽救郭玉嬋同學(xué)盡自己的綿薄之力。在此我也衷心地祝福她能早日康復(fù)，回到我們身邊快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
我讀懂了生命作文 38
人的一生是短暫的，只有細(xì)心體會(huì)的人才會(huì)感受到生命的價(jià)值。有些時(shí)候生命就在那不起眼的一瞬間，只要抓住就不會(huì)讓它白白溜走。
就拿一個(gè)真實(shí)的例子來(lái)說(shuō)吧，它發(fā)生在一個(gè)晚上。那天快要放學(xué)的時(shí)候，我還在學(xué)校準(zhǔn)備節(jié)目贏六一。突然家里傳來(lái)噩耗：爺爺病重繼續(xù)搶救。這打破了我的“思路”不知怎么的`有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我回到家里爺爺已經(jīng)輸上了氧氣，我嚇壞了，從我回到家爺爺一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。他一向最疼我了，每天都會(huì)帶我和小弟去公園“鬧騰”一番。如今他卻躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，我頓時(shí)留下了眼淚。
第二天下午13點(diǎn)整爺爺去世了，這給了我一個(gè)沉重的打擊。我接受不了這個(gè)事實(shí)，可是我們?nèi)祟?lèi)不能改變事實(shí)。這一切都是上天安排的，誰(shuí)都無(wú)法改變。我怨恨天;我怨恨地;我怨恨這一切一切我更怨恨我沒(méi)有珍惜爺爺生命的時(shí)光我沒(méi)有珍惜每一個(gè)一瞬間。上天在不經(jīng)意的一瞬間奪走了我家人的生命。
在那一瞬間弟弟和我失去了爺爺，爸爸、姑姑和叔叔失去了父親，奶奶失去了丈夫，大爺爺、大奶奶失去了一個(gè)好兄弟······
這一瞬間是我們一家人分散了，不再像以前那樣互相幫助。而是引起了一場(chǎng)又一場(chǎng)的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)，我想去阻止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，可我無(wú)能為力。
一瞬間上天奪走了我們的親人;一瞬間讓我們承受悲歡離合的痛苦;一瞬間讓有些人無(wú)家可歸;一瞬間啊一瞬間你給人帶來(lái)了多大的災(zāi)難啊!
我讀懂了生命作文 39
生命是盛開(kāi)的花朵，大自然一切生物都有著他們自己頑強(qiáng)的生命力。
假日的一天，我來(lái)到一個(gè)小水塘邊玩耍，突然，一張蜘蛛網(wǎng)呈現(xiàn)在我眼前。我仔細(xì)上前一看，原來(lái)上面還有一只“蓮腹蛛”。我不停的拍水，使水花將蜘蛛“打”下來(lái)，心里想著：這么個(gè)不起眼的小蜘蛛，我要讓他看看“水流沖撞”的厲害�？衫咸炜偸呛臀易鲗�(duì)，讓小蜘蛛穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏吭诰W(wǎng)上。當(dāng)然，他也意識(shí)到了危險(xiǎn)，順著一根細(xì)細(xì)的線(xiàn)，往巖石上爬。要知道，這就等于翻越雅魯藏布大峽谷�。∥铱此�沒(méi)掉下來(lái)，就捧起水，來(lái)了個(gè)“高壓水槍”。它還是那么頑強(qiáng)，還順利的到達(dá)了“岸”上。這只蜘蛛真了不得，學(xué)會(huì)了“鋼鐵意志”。我拿起一塊小石頭，喊了一聲：“碎石擊！”可并沒(méi)有砸中。看來(lái)我要學(xué)“精準(zhǔn)”了！
這蜘蛛故意跟我過(guò)不去！我用了“神風(fēng)烈踢”，飛起一腳，小蜘蛛被踢出好遠(yuǎn)，但馬上又精神抖擻，好像在和我說(shuō)：“嘿嘿，這叫‘機(jī)能修復(fù)’！”我發(fā)怒了，使出必殺技——“龍王滅碎陣”！我搬起一塊巨大的石頭，用盡全身氣力往下一砸，“轟”，大石塊碎成了很多小石頭，而蜘蛛?yún)s早已逃跑了。
如果在賽爾號(hào)，我早就用“超能膠囊”把它給捕捉了。但是它那頑強(qiáng)的生命力卻深深地把我給震撼了。
生命是盛開(kāi)的'花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
我讀懂了生命作文 40
我好似一棵小小的種子，靜靜的臥在大地母親的懷里小憩著，我揣懷這那小小的夢(mèng)，等待著我生命里春天的到來(lái)。終于，我掙脫了束縛我的懷抱，春天將我的手輕輕攜起來(lái)，給了我希望。而我的老師就好比我生命里那柔情的春天，她滋潤(rùn)我渴讀的心田，讓我在知識(shí)的海洋里翱翔，讓我懂得了如何去生存，如何在狂風(fēng)暴雨中仍然挺起臂膀大步向理想邁去堅(jiān)定的步伐！我感謝我生命里所有的老師，是老師帶給了我知識(shí)，道理，在我懵懂的孩時(shí)，是老師挽著我的.手沿著彎彎的石子路，讀著"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的詩(shī)句，一起暢想在詩(shī)的海洋里，于是，我懂得了"少壯不努力，老大徒傷悲"來(lái)警戒自己歲月匆匆，匆匆歲月，要好好學(xué)習(xí)。我在老師的諄諄教誨下茁壯成長(zhǎng)，于是，花季少女的我知道了國(guó)家興亡的滄桑歷史，我明白了"落后就要挨打"的教訓(xùn)，懂得了我們要團(tuán)結(jié)才不會(huì)被人欺負(fù)......
老師不是偉人，但老師們培育的卻是偉人。因?yàn)橛辛死蠋煹拇嬖�，祖�?guó)大地才會(huì)有一片繁榮的景象。我要在打擊中，落魄時(shí)想起老師的教誨———奮發(fā)圖強(qiáng)！我會(huì)在迷惘時(shí)，想起老師的訓(xùn)斥———穩(wěn)重！我要記住老師的每一個(gè)教誨，訓(xùn)斥，因?yàn)樗鼈儠?huì)幫助我的。我所以的成就，都是老師不懈努力的教育下所獲得的，老師，您就像是那小小的燭，燃燒著自己，要為別人點(diǎn)亮一片天地。
啊！老師，您就是我生命里給我永遠(yuǎn)希望，光亮的春天！
我讀懂了生命作文 41
生命是寶貴的，可還是有許多人覺(jué)得活在這個(gè)世上只是虛度年華。但是，我們身邊還是有許多人或者其它事物在逆境中拼搏向上、茁壯成長(zhǎng)。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的紅豆是怎樣在逆境中生長(zhǎng)的。
語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，前面兩句話(huà)也與中心無(wú)多少關(guān)系。
我是一個(gè)熱愛(ài)種植的小孩。記得那天，我心血來(lái)潮，想要種植紅豆。一切準(zhǔn)備就緒后，我就把紅豆種在土里面了。當(dāng)時(shí)的我，一時(shí)心急，把紅豆種在了其它植物的旁邊，讓其它植物吸收了它的營(yíng)養(yǎng)�？僧�(dāng)我發(fā)覺(jué)時(shí)，就為時(shí)已晚了。
那時(shí)我就在想：植物的生命這么脆弱，被吸收營(yíng)養(yǎng)后，可能種出來(lái)的紅豆的質(zhì)量也不會(huì)太好吧！可出乎我的`意料是，紅豆居然在接下來(lái)的一周里生根發(fā)芽。那根居然那么長(zhǎng)，那芽苞是多么的美。在微風(fēng)的吹拂下，還頻頻點(diǎn)頭。我在心里贊嘆：雖然其它植物把紅豆的營(yíng)養(yǎng)吸收了，可是，紅豆仍亭亭玉立，十分美麗美麗。
可是當(dāng)晚，一只老鼠貪婪地吃著紅豆的一些部分。我想：這次紅豆絕對(duì)“在劫難逃”了。過(guò)了幾天后，讓我目瞪口呆的是，紅豆居然又奇跡般地茁壯成長(zhǎng)。我從中得到一個(gè)道理“我長(zhǎng)這么大，第一次看到植物有這么頑強(qiáng)的生命力。在受到‘攻擊’時(shí)，猶如銅墻鐵壁一樣，百折不撓。這種頑強(qiáng)的生命力知道我們學(xué)習(xí)啊！”
紅豆兩次在困境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，令人感到意外。
一顆普普通通的紅豆，里面包含著無(wú)窮無(wú)盡的生命力。這顆紅豆也讓我知道：有一種生命叫頑強(qiáng)！
我讀懂了生命作文 42
母愛(ài)是博大的同時(shí)也是無(wú)私的。只要是對(duì)兒女好的，無(wú)論用什么方法，哪怕是付出自己的生命也在所不惜！
文中的女主人公“姥姥”就是用生命去詮稀母愛(ài)的。她讓我很驚訝，盡管兒子對(duì)她非常的不好，不但嫌棄她，甚至巴不得她早早死去！然而，當(dāng)她的兒子遇到危險(xiǎn)時(shí)，為了兒子，她竟不惜犧牲了自己的生命！盡管兒子之前對(duì)她是那么的慘忍，那么的不孝，她都無(wú)怨無(wú)悔。只要兒子沒(méi)事，就是她最大的幸福和滿(mǎn)足。
其實(shí)，在這個(gè)世界上，又有哪一位母親不希望自己的子女關(guān)心自己，愛(ài)護(hù)自己呢？但是在自己明明愛(ài)著他們卻不能被他們理解時(shí)，那種心情是多么的難過(guò)，多么的傷心！就如文中的“姥姥”為了不讓別人笑話(huà)她的兒子而堅(jiān)持不肯到女兒家中去養(yǎng)老。然而她的'兒子們卻不能理解她的初衷。為了她住在哪家還大打出手，兄弟翻臉。看在眼里，她心里有多苦可想而知，但是為了兒子，有苦也只能往肚子里咽。
我為她的這種母愛(ài)而肅然起敬，然而它也使我難過(guò)，讓我心疼！我難過(guò)——她的兒子對(duì)她的不理解；我心疼——她為了如此不肖之子，而甘愿犧牲自己的生命�；蛟S只有她本人，又或許只有天下的父母，才能懂得和體會(huì)得到這份心情吧。她的死是悲壯的，不過(guò)欣慰的是，最后能喚醒她的兒子。我想她一定也很開(kāi)心，盡管失去了自己的生命。同時(shí)這也再一次讓我看到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大！
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