科學(xué)老師學(xué)生寫人作文

　　上午第三節(jié)課的鈴響了，可是同學(xué)們還是在寫作業(yè)，我見了，也寫了起來。這時，科學(xué)老師走了過來，看到這番景象，感到十分生氣。

　　“這是科學(xué)課，你們怎么在寫數(shù)學(xué)作業(yè)呀？”

　　“我們的`作業(yè)多呢！”我們齊聲埋怨道。

　　“那你們也不能在科學(xué)課上寫吧？高騫，有多少作業(yè)？”科學(xué)老師問。

　　“嗯……6道計算題，2道應(yīng)用題，2道基礎(chǔ)題和1道短文題……”

　　“還有一張報紙呢！”大家打斷了高騫的話。

　　“科學(xué)老師，你就發(fā)發(fā)慈悲，讓我們寫一會兒吧！”

　　“是呀！是呀！”

　　“……”

　　大家你一言，我一言的懇求著，都希望寫一會兒作業(yè)。

　　“好吧，上20分鐘，寫20分鐘�！�

　　“耶！”全班一陣歡呼，最終，科學(xué)老師還是輸?shù)袅诉@場比賽。

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