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          我的收獲作文400字小學

          時間:2021-01-11 18:46:10 收獲 我要投稿

          有關我的收獲作文400字小學

            其實生活中有許許多多的事情去值得我們發(fā)現(xiàn),就看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,在做好事情的同時,也會收獲。下面是小編為您收集整理的有關我的收獲作文400字范文,歡迎閱讀!

          有關我的收獲作文400字小學

            有關我的收獲作文400字篇一

            今天,是國慶放假的第五天,距離開學也近在咫尺了。

            假期中,我有了很大的收獲。比起那些并沒有充分利用假期生活,而是潦潦草草寫完老師布置的作業(yè)后,用其余這么多寶貴的時間游山玩水,浪費了這幾天的時間人來說,我還是比較有數(shù)的人,我用這些天補回了學得不好的課程,比如說:歷史、 生物之類的,做了一些練習冊,鞏固了這些天所學的知識;使我的假期變得既豐富,又多彩。

            能夠充分利用時間,是十分有意義的。既不浪費時間,又能夠感受到學習的樂趣,會令你很開心。魯迅曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,你不去擠,就永遠不會出來。”是啊,那些平時抱怨沒有時間看書,做自己喜愛做的事情的'同學,在假期里不是可以充分發(fā)揮自己的特長嗎?所以說,假期時間是十分寶貴的,也是為我們提供學習的快樂的,使我們中途的加油站,把握好,會對學習有很大的幫助。

            說起假期,會有人認為:“假期就是自由地玩耍的,在此基礎上,只需要完成自己的學習任務。”這樣的觀點可是不對的,因為我們只可以在學習之余放松一下,有節(jié)制的游玩一下,使頭腦清醒,但功課還要和平時一樣,一絲一毫不能放松。

            我想,好學生和差學生地差別,就在于會不會及時自覺主動地合理利用時間了吧!

            有關我的收獲作文400字篇二

            我是一個愛讀書的孩子,只要是對我們有幫助的書,我會每天拿著它讀。

            每次老師布置當場寫作文時,我不怕因為我讀過那么多的書,好詞好句,中心,文章的提綱我能記得一清二楚。所以作文是難不到我的。有一次,我們補習班的徐老師給我們出了一道這樣的題目《愛》。愛?這可把我給難住了。時間一分一秒的過去了,我還是感到不知如何下筆。突然,我想到了徐老師跟我們講過一個作文手法,叫做“超級變變變”。這個是告訴我們有過跟它意思差不多的作文,可以在原文中修改,還要點題,這篇文章就完成了。

            這時,我想到以前的書中有一篇文章跟愛的主題差不多,就回憶文章的內容,想不起的就用我自己的語言來“裝飾”這篇文章。這時,我覺得課外書對兒童,特別是我們,對我們非常的有幫助,為什么大家都喜歡看小人書,而不喜歡看對自己有幫助的書呢?

            我的收獲是從四面八方涌來,可是我對我的課外書卻有很大的感情,怪不得媽媽總是對我說“農民伯伯的收獲在田中,是用汗水換來的;而我們的收獲在書里,卻是用時間和精力換來的”。

            有關我的收獲作文400字篇三

            天,是過年的前一天,我陪媽媽去超市換新錢,媽媽說是明天過年要發(fā)的壓歲錢。我不知這是怎么回事,第二天一早,我看到爺爺、奶奶在客廳商量如何發(fā)壓歲錢。奶奶看到我,給了我200元,我說:“奶奶,我們都是一家人,何必要給呢?”奶奶笑著回答道:“不管是誰,只要我們家的孩子,壓歲錢是一定要給的,這是習俗!”

            在今天,我明白了壓歲錢必須要給。

            我剛要出門就看到了妹妹。妹妹吵著問我要禮物。我說:“好吧,好吧。你想要什么,姐姐買得起都給你買。”妹妹卻說她可以有三次許愿的機會。

            “什么?也太貪了吧!”我心想。

            “第一個愿望,我要漂亮的水晶鞋。”

            “第二個愿望,我要天上的星星。”

            “第三個愿望我還沒想好,先實現(xiàn)這兩個吧!”

            這時,還沒等我回答呢,旁邊的柳樹一個勁的直搖頭,好像在責怪妹妹說:“孩子,不可以這么貪心啊!”

            在今天,我又明白了做人不等過于貪心,坐等各種收獲!怎么樣,我的收獲不小吧!

            有關我的收獲作文400字篇四

            這半年來,我覺得我最大的收獲就是自己比以前變得自信、勇敢、堅強了。

            我生性膽小,缺乏自信和勇氣,上課時,我不敢回答問題,生怕說錯老師會訓我,我甚至不敢和老師打招呼。在課堂上,如果被老師叫起來,我就會嚇得“啪嗒啪嗒”地掉眼淚……

            媽媽和老師溝通了以后,了解了我的情況,有針對性地配合老師對我做了一些訓練。媽媽經(jīng)常帶我去參加一些社交活動,有意識地讓老師多提問我,并用心理暗示法對我進行專門的訓練,讓我想著自己就是一個自信、勇敢、堅強的孩子,并且要求我用鏗鏘有力的聲音講出來。慢慢地,我覺得自己比以前自信、勇敢、堅強了,我開始主動回答老師的問題,并敢于在老師面前為同學講話。

            有一次,老師讓我們通過網(wǎng)絡上傳作文,有幾個女同學家里沒有電腦,讓我?guī)退齻兩蟼。第二天,老師在念收到上傳作文的同學的名字時,沒念到我?guī)椭^的王君君的名字,我擔心老師會批評王君君,就勇敢地站起來向老師陳述了事情的原委。我為自己的這一舉動感到高興,我不再那么害怕老師了。

            還有一次,教室進來一只大頭蜂,到處亂飛亂撞,同學們都怕被蟄著,嚇得亂躲亂藏,我勇敢地趁大頭蜂不注意時,用空盒子罩住了它,同學們見我罩住了那只蜂,就趕過來幫我把它弄到教室外邊去了。這一次,我覺得自己很勇敢,我也有力量保護我的同學啦!

            現(xiàn)在,我不再膽小,不會動不動就哭鼻子了,我已經(jīng)是一個堅強、勇敢、自信的孩子了。你們說這是不是我最大的收獲呢?

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