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期末考試作文審題參考
篇一：高二期末考試作文審題參考
期末考試作文審題
【原題回放】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
羅馬軍隊(duì)征服了希臘，士兵們踢開了阿基米德的房門。。。。。。。。
拿破侖說：“世界上只有兩種力量，利劍和思想，從長而論，利劍總是敗給思想手下�！�
【寫作提示】
本題考查考生的能力主要有：①圍繞中心選取材料、合理安排結(jié)構(gòu)的能力；②綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式（記敘、描寫、議論和抒情）的能力；③調(diào)動(dòng)語言知識積累的能力。
【材料解讀】這是一道材料作文題，所給材料中最重要的是拿破侖說的那句話，利劍和思想，孰重孰輕呢？長遠(yuǎn)來看，利劍總是敗給了思想。這句話是題目中所給的暗示。審題立意時(shí)可側(cè)重于此。
利劍是什么呢？可以理解為暴力、武力，一切簡單粗暴、生硬的解決方式，思想是什么呢？可以理解為一種精神、一種形而上的科學(xué)理論。
帕斯卡爾說：人是一根有思想的蘆葦。 人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。一口氣、一滴水就足以致他死命了。然而，縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多；因?yàn)樗雷约阂劳�，以及宇宙對他所具有的�?yōu)勢，而宇宙對此卻是一無所知。 因而，我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。這則材料最后也說長遠(yuǎn)看來，利劍敗給了思想。
材料立意點(diǎn)根據(jù)材料的暗示可寫:
一、思想的力量
二、利劍是武力，外在力量。思想是精神，內(nèi)在的東西。“從長而論”有個(gè)潛臺詞，那就是短期來看。也有利劍征服思想的時(shí)候，比如歷史上武力征服國家或者人民的事例，所以如果辯證來寫，從這兩方面立意都可以看作是合理的，不算跑題。當(dāng)然最佳立意點(diǎn)還是從思想的角度入題。
【閱卷審題】要求：
1.立意準(zhǔn)確，主題明確，思路結(jié)構(gòu)清晰，情感真摯、語言流暢，立意深刻、材料豐富、語言有文采、見解、構(gòu)思新穎。書寫工整、卷面整潔。48分以上。
2. 立意準(zhǔn)確，主題明確，思路結(jié)構(gòu)清晰，語言通順、見解、構(gòu)思較新穎、語言較有文采、材料較豐富。書寫較工整。42—47分。
3.立意符合題意，主題基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言較為通順。有材料，有自己的見解。書寫潦草，卷面邋遢。36—42分。
4. 偏題、離題、結(jié)構(gòu)混亂、語言不通順，語病多。36分以下。
5.作文平均分41分。
【其他說明】
1、未寫題目或改動(dòng)題目，扣2分；
2、800字以上，結(jié)構(gòu)不完整，最高不超過40分；
3、600字以上但不足800字的，結(jié)構(gòu)完整，按每50字1分的標(biāo)準(zhǔn)扣分，結(jié)構(gòu)不完整，35以下評分；
4、400字以上但不足600字的，結(jié)構(gòu)完整，30以下評分，結(jié)構(gòu)不完整，25以下評分。 5、400字的，20以下評分。
6、文面潦草適當(dāng)扣分。
篇二：高二上學(xué)期期末作文審題立意參考
高二上學(xué)期期末作文審題立意參考
題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。（70分）
1莫言說：“文學(xué)不是糧食棉花，沒吃穿我們這個(gè)社會就亂套了。文學(xué)就像頭發(fā)。很多人即使是大禿瓢也能健康地活著，只是個(gè)美觀的問題。不過你看那挖出來的上千年的古墓，連骨頭都成泥土了，唯一存下來的就是頭發(fā)。”
2黑塞說：“為獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路，最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)�！�
【審題】
材料由兩個(gè)名言構(gòu)成，共同的話題涉及“文學(xué)”，但側(cè)重點(diǎn)有所不同：
莫言的話，“文學(xué)不是糧食棉花”，指出了文學(xué)超越了物質(zhì)層面，隸屬于精神層面。“沒吃穿我們這個(gè)社會就亂套了”，指出了物質(zhì)基礎(chǔ)的重要性。這里連同后面的比喻，說文學(xué)如頭發(fā)，“只是個(gè)美觀問題”，看似貶低文學(xué)的價(jià)值，實(shí)則為抑筆，為的是凸顯文學(xué)的精神意義�！安贿^”一轉(zhuǎn)，至“骨肉成土、頭發(fā)完存”的事實(shí)，莫言在啟示我們，文學(xué)作為凝聚著人類情感與文化生活的藝術(shù)，可以超越物質(zhì)的有限性，實(shí)現(xiàn)精神的永恒。在無情的時(shí)間面前，任何物質(zhì)的東西都是速朽的，只有精神憑借文學(xué)的途徑可以永垂不朽。在這里，莫言并不否認(rèn)我們汲汲以求的物質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義，但是用金銀散盡繁華煙消的事實(shí)，高度弘揚(yáng)了文學(xué)的永恒價(jià)值。判斷一個(gè)東西的價(jià)值不要看外在的形式，當(dāng)時(shí)的聲勢，而看它在時(shí)間洪流的檢驗(yàn)中能留下些什么。
莫言著眼于將來，沒有談及文學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，黑塞的話，給莫言做了很好的補(bǔ)充：文學(xué)不僅可以實(shí)現(xiàn)精神文化的流傳，而且在現(xiàn)實(shí)的層面上，也對人的教養(yǎng)形成與心靈滋養(yǎng)產(chǎn)生重要作用。潤物無聲，文學(xué)通過形象感染與藝術(shù)熏陶潛移默化的對人的性情產(chǎn)生影響。“腹有詩書氣自華”，愛讀文學(xué)作品的人與不讀文學(xué)作品的人不一樣，氣質(zhì)從他的言談舉止中散發(fā)出來。與莫言的話比較來看，一者著眼文學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，一者著眼于將來價(jià)值；一者著眼于對人的個(gè)體影響，一者著眼于人類文化的傳承。
本題的價(jià)值在于讓我們在文學(xué)邊緣化的背景下來重新思考文學(xué)的價(jià)值。我們看到當(dāng)今時(shí)代一方面文學(xué)庸俗化、快餐式閱讀流行、談文學(xué)被人譏為腐酸；另一方面拜金主義興起、享樂主義盛行，失去了親近文學(xué)、品讀文學(xué)的心情，這樣的現(xiàn)實(shí)讓人在社會化的過程中習(xí)慣于只過物質(zhì)的生活而鄙棄精神的追求。默罕默德說，如果你有兩塊面包，要用其中的一塊去換水仙花。文學(xué)就是可以讓生活更美好的水仙花。文學(xué)幫助人離開低級的人生境界，登上豐子愷所說的“第二層樓”——過精神層面的生活。
立意：1 要親近文學(xué)。
2 文學(xué)讓人有教養(yǎng)。
3 文學(xué)具有永恒價(jià)值。
4 文學(xué)超越物質(zhì)。
5 文學(xué)滋潤心靈。
6 文學(xué)不僅有現(xiàn)實(shí)意義，而且具有永恒價(jià)值。
題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。（70分）
宙斯想要為鳥類立一個(gè)王，指定一個(gè)日期，要求眾鳥全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。
【立意】
①外表的美不是真正的美。不應(yīng)只憑表面現(xiàn)象去評判他人。
�、诿利惒恍枰獋窝b，可以用心去塑造。不必借外表美來提高自己。
③對吸取自己的優(yōu)點(diǎn)和長處成功的人，我們不應(yīng)該嫉妒和指責(zé)，應(yīng)該寬容和高興才對。 題目:閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。（70分）
《道德經(jīng)》：“勇于敢則殺，勇于不敢則活�！�
《論語》中，子路問孔子：“誰比較適合帶兵打仗”孔子答：“我�！弊勇贩磫柕溃骸拔也皇呛苡赂覇帷笨鬃诱f：“可我不僅勇敢，而且還勇于不敢呀！”
《明史》中，記載了這樣一件事：有一次，明太祖朱元璋向大臣們提出了這樣一個(gè)問題：什么樣的人最快活眾人各抒己見，都不能令朱元璋滿意，這時(shí)，一名名叫萬鋼的官員奏道：畏法度的人最快活。朱元璋聽后，龍顏大悅，連聲叫好。
篇三：人教版高二英語期末考試作文復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)寫作句子類型總匯
寫人
1. Thomas Edison，1847年2月11日出生于美國，只接受過3個(gè)月學(xué)校教育
Thomas Edison, who was born on February 11th 1847 in America, was in school for only three months.
2. Madame Curie1867年出生于波蘭一個(gè)教師家庭，卒于1934年, 是世界著名的女科學(xué)家.
Madame Curie, who was born in a teacher’s family in Poland in 1867 and died in 1934, was a world famous woman scientist,.
寫地點(diǎn)
1. Tibet, whose capital city is Lhasa, covers an area of more than 1.2 million square kilometers.
2. Located in the southeast of England, London is the capital and port city of England. With a history of over 2,000 years, it has a population of nearly 8,000,000.
表格類
1. Recently, Senior 3 students in our schoolclasses on weekends. it， the other 45% are against the idea。
最近，我們學(xué)校的高三學(xué)生在討論關(guān)于我們周末是否應(yīng)該補(bǔ)課的問題。正如我們可以從上表中看到的，百分之三十的學(xué)生贊成補(bǔ)課，然而另外的百分之四十五不贊成這個(gè)想法。
2. Last week we “Your Safety” among the students in our school. are not allowed to sleep at a friend's house.
上周，我們在學(xué)校的學(xué)生中做了一個(gè)關(guān)于你的安全的調(diào)查。這個(gè)調(diào)查顯示 百分之四十的學(xué)生不允許在朋友家里睡覺。
活動(dòng)類
活動(dòng)背景：with the development of …
活動(dòng)時(shí)間: be held on具體到某一天介詞用on，集體到某一時(shí)間點(diǎn)用at，其他的可用in
活動(dòng)目的：in order to…
活動(dòng)內(nèi)容（主題）：
活動(dòng)效果（影響）： 活動(dòng)感想：I think it is enjoyable and meaningful to have such a wonderful activity.
大小作文句型精編大總匯（考前必看）
句型（1）which引導(dǎo)的非限制性定語從句：“這….”
1
句型（2）一般的定語從句：翻譯成中文有“的”
句型（3）非謂語結(jié)構(gòu)：非謂語, 完整的句子 / 完整的句子 ,非謂語(一個(gè)主語，兩個(gè)動(dòng)作) a. 非謂語表原因： I was very successful in the most challenging part of Queation- and- Answer.
b. 非謂語表補(bǔ)充說明：Nearly one hundred thousand athletes participated in/ took part in the Asian Games and tried their best to challenge themselves，c. 作文中如何寫名字？Today is the World Aids Day, so our school organized an activity “Take care of our lives, hand in hand with Aids children”.
d. 作文中如何寫人口、面積？
e. 作文中如何寫地理位置？
句型（4）what第1種用法what makes sb happy is that令某人怎么樣的是…（作文中寫心情） 句型（5）what第2種用法what sb should do is to do某人應(yīng)該做的是…（作文中寫建議） 句型 (6）what第3種what sb believe/ learn is that“某人相信、領(lǐng)悟到的是”（作文中寫總結(jié)） 句型 (7）it做形式主語第1種用法： “某人做某事怎么樣”
It is + adj./ n. + for sb + to do sth 或 It is + adj./ n. + that sb do sth
句型(8）it做形式主語第2種用法： “據(jù)說（即人們說）、據(jù)報(bào)道、據(jù)認(rèn)為、據(jù)知道”
It is said/ reported/ believed/ known + that從句
句型(9) 句型一：Only + 狀語（when sb do sth或者by doing sth） + will/ can + 主語 + 謂語
句型（10）：大作文句型
1. 大作文中，在第一段進(jìn)行概括時(shí)，用于開頭的第一句，可用以下句型：
As far as the author is concerned, + 完整的句子
2. 大作文中，用于寫“你如何看待…問題、現(xiàn)象”時(shí)，可用以下句型：
It is universally acknowledged that + 完整的句子：舉世公認(rèn)，……
3. 大作文中，用于“闡述你的理由、原因”，進(jìn)行逐一例舉時(shí)，可用以下句型：
To begin with…Also/ Besides…More importantly/ What’s more…Finally/ Last but not least
4. 第三段如果寫“用自己或他人的事例說明…”的段首句子
(1) This reminds me of my own experience, which happened when I was in the primary school.
(2) This reminds me of my friend, Tom’s experience, which serves as a typical example to explain this problem/ phenomenon(現(xiàn)象).
5. 大作文中，用于寫“作為中學(xué)生/…，你認(rèn)為你該怎么做”的內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)，可用以下句型： As middle school students/ human beings, what we should do is to do sth.
6. 大作文中，在文章結(jié)尾時(shí)進(jìn)行總結(jié)或“提出建議”時(shí)，可用以下句型：
Some measures should be taken to solve this problem. （后接不定式表目的）
7. 在文章結(jié)尾時(shí)進(jìn)行總結(jié)
(1) Obviously, we can draw the conclusion that +完整的句子：顯然,我們可以得出這樣的結(jié)論…
(2) To make a long story short,……：長話短說