作文寫人記事要注意記敘順序
教學(xué)目標(biāo):
l、了解順敘、倒敘和插敘的特點、作用和要求。
2、懂得根據(jù)表達(dá)中心思想的需要組織材料,安排順序,寫一篇敘事的作文。
教學(xué)重點:目標(biāo)l、2
教學(xué)難點:目標(biāo)2
教學(xué)過程:
教學(xué)設(shè)想:(說課精要)
一、設(shè)計若干自讀思考題。指導(dǎo)學(xué)生自讀知識短文“寫人記事要注意記敘j預(yù)序”。
二、根據(jù)短文所介紹的知識,模仿本單元中某一篇課文的寫法,寫一篇敘事的作文。
三、教學(xué)時數(shù):兩教時。
教學(xué)內(nèi)容及步驟:
一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)本單元課文的寫作順序;讓學(xué)生復(fù)述進(jìn)行記憶。點評。
二、指導(dǎo)學(xué)生自讀知識短文“寫人記事要注意記敘順序”。
1.出示自讀思考題。15分
。1)什么叫記敘的順序?記敘的順序?記敘的順序已學(xué)過幾種?
。2)什么叫順敘?用順敘的方法記敘應(yīng)注意些什么?
。3)什么叫倒敘?運用倒敘的方法要注意些什么?
。4)什么叫插敘?為什么要用插教?要注意什么?
2.自讀提示:(結(jié)合課文內(nèi)容,學(xué)生歸納;教師明確)(15分)
、儆洈⑹录䲡r安排材料的先后次序叫順序,已學(xué)過的順序有三種:順敘、倒敘、插敘。
、诎凑帐虑榈陌l(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序來寫;就是順敘,運用順款的方法要注意
A、必須把時間交代清楚。
B。要注意前后照應(yīng)使事情的發(fā)生、發(fā)展合情合理。
C.要有重點。分清主次,不要寫流水帳。
③把后發(fā)生的'事情或結(jié)果寫在前面,把先發(fā)生的事情或原因?qū)懺诤竺,叫倒敘?/p>
運用倒敘。要把時間關(guān)系交代清楚,開始追憶部分結(jié)束后要前照應(yīng)。
、懿鍞⑹鞘谴钤谮A余甲心事件的過程中插入從前的或其他與事件有關(guān)的敘述。插敘往往是對人物或?qū)χ行氖录哪骋?/p>
作交代、介紹、補充式鋪墊。
三、布置練習(xí):閱讀《一件珍貴的襯衫》
、龠@篇課文按什么順序?qū)懀?/p>
②找出記敘的6要素。
教學(xué)用具:膠片
作業(yè)布置:五、作文訓(xùn)練(一重課)1
1.文題:不該發(fā)生的事
2要求:運用倒敘的方法;500字左右
板書設(shè)計:寫人記事要注意記敘順序
記敘順序:順敘、倒敘、插敘
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