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          小學(xué)寫人作文

          時間:2021-02-23 14:24:25 寫人 我要投稿

          小學(xué)寫人作文6篇

            1我的同桌

          小學(xué)寫人作文6篇

            我有一個非?蓯鄣耐,她叫毛璐璐。毛毛蟲、ABB型之類的外號就由此而來了。

            她留著一頭烏黑秀麗的長發(fā),直到腰,讓我十分羨慕。所以經(jīng)常把一些“頭發(fā)長,見識短”的“大道理”搬出來,把她給氣的直磨牙,恨不得把我給活生生吞下去。

            以前我覺得學(xué)習(xí)十分地枯燥無味,自從和她在一起后,就喜歡上了漂亮的筆、漂亮的書包、漂亮的本子、漂亮的……我就發(fā)現(xiàn)其實寫作業(yè)并不是我想象中的那樣,從此,我和我的同桌——毛璐璐每天巴不得有寫不完的作業(yè),更確切的是先把作業(yè)寫完了,剩下的時間就是自己的了,可以玩電腦、看小說和寫作了。這些“功勞”都拜我的“好”同桌所賜,我十分地“感謝”她,恨不得現(xiàn)在就“報恩”。

            當(dāng)然了,每個人都是有優(yōu)點和缺點的,現(xiàn)在讓我來介紹一下毛毛蟲——毛璐璐的缺點!。

            耍賴!是她的拿手的好菜。記得有一次,她和我打賭,結(jié)果她輸了,于是,她便東張西望,半天半天冒出一句話:“今天天氣真是不錯哦!”我的注意力就這么容易轉(zhuǎn)移到了天氣,她趁此機會,三十六計走為上策,等我發(fā)現(xiàn)她“跑路”,邊急忙追去——“賭債”還沒給我呢!所謂三十六計人人皆用,嘻嘻!某人也不例外喲!

            威脅!是她拿手的“好飯”。在一個陽光明媚的下午,毛璐璐正和我在踢毽子,她自己有毽子,可非要我的毽子,我不肯給,她便以火箭沖刺般的速度嗖的一下進(jìn)了教室,拿著我的書包,對我說:“你不給我毽子踢,我就不給你書包!睙o奈之下,我只好乖乖投降。

            看!這就是毛璐璐,全身帶刺的毛毛蟲。我犧牲自己去和她做好朋友,他人需小心謹(jǐn)慎,必要時采取“措施”,以防萬一被“刺”到了。

            2我的媽媽

            你們有一個愛你們的媽媽,我當(dāng)然也不例外。我媽媽雖然長的不大美麗,可她的五官配到一起,使我的媽媽有了一副清秀的面孔。簡直就是天衣無縫,我的媽媽就像一本書,教會了我們一輩子也不會明白的道理。翻開記憶中的第一頁,那便是媽媽對我的愛。記得那個寒冷的夜晚,我和媽媽正在上街,真是天有不測風(fēng)云,突然下起了傾盆大雨。幸好媽媽有先見之明,帶了一把雨傘。媽媽急忙撐開那把雨傘,把我緊緊的摟在她那溫暖的懷里我感到太悶了,鉆了出去。媽媽叫我回到她的懷里,但我沒有聽,只見媽媽一點一點的把雨傘往我這邊挪。我看了之后,眼睛十分不聽話的讓眼淚流了出來。回到家時,媽媽成了一只落湯雞。而我卻一點也沒濕,頓時,我明白了媽媽寧愿自己感冒也要讓我健康,這一刻,我真正明白了母愛有多偉大!

            翻開第二頁,里面是媽媽辛勤的為我做家務(wù)的畫面,也許你們不會明白,媽媽每天重復(fù)著過著一樣的日子不煩嗎?這都是為了誰。∵不是為了我們嗎?所以我們現(xiàn)在要好好讀書,長大以后,好好回報媽媽,不辜負(fù)媽媽的期望。

            翻開第三頁,是媽媽在我生病時細(xì)心照顧我的畫面,生病時是誰陪你上醫(yī)院?是誰為你擔(dān)心?還不是你最親愛的媽媽!翻開第四頁……第五頁……為你牽掛,擔(dān)憂的還是媽媽!媽媽是多么一個普通的稱呼,她卻要全心全意的為你。有時間一定要多陪陪媽媽,不要讓媽媽孤單。也許,你們會認(rèn)為自己的'媽媽沒有別人的媽媽漂亮,但自己的媽媽一定是最好的!一定是世界上獨一無二的!因為只有她才會這么不求回報的為你,為你做這一切!媽媽,我愛你!

            “世上只有媽媽好”媽媽,祝愿您永遠(yuǎn)快樂!

            3我的小伙伴

            別看丹妮的名字文縐縐的,她可是個十足的淘氣鬼,花樣可多了。不信,那咱們就對丹妮來一次“個性寫真”,讓你開懷大笑一次。

            鏡頭一

            我們一群小伙伴在她家里看電視。這時,電視里出現(xiàn)了一則介紹電冰箱的廣告:一個可笑的小丑把一條活魚放進(jìn)冰箱,過了會兒再拿出來,魚又活蹦亂跳了。世上竟有這種事,那條魚明明在冰箱里凍了好一會兒,怎么還能蘇醒呢?我們討論了好久,覺得這是不可能的?墒堑つ輩s認(rèn)為魚能抗寒冷,即使在冰箱里凍上幾個小時也能蘇醒。她還提出要做個實驗證明給大家看。丹妮的眼珠子一轉(zhuǎn),一個“歪主意”出臺了:只見她把自己心愛的金魚“水泡眼”放進(jìn)了冰箱一個小時之后,丹妮“隆重”地打開冰箱,“水泡眼”拿出來之后,再也沒跳起來。這下,我們的丹妮倒哭成了“水泡眼”。

            鏡頭二

            我們在田野里捉蝴蝶,玩得十分開心。突然來了一群男孩子,玩起了跨水溝比賽。這時,丹妮又忍不住了,為了顯示她“巾幗不讓須眉”的豪氣,她又“挺身而出”,一定要和男孩子們決一高低。

            男孩子們在這方面是強手,不一會兒,一個個都過了關(guān),很快,男孩子們開始取笑她:“別逞能了,還是放棄吧,你不行的!”要知道我們的丹妮是吃軟不吃硬的,男孩子們一激她,倒讓她下了決心。只見她屏住呼吸,拔腿就往前沖,后面的情形不用多說,她一頭栽進(jìn)了水溝里,來了個嘴啃泥。

            哎,丹妮就是這樣一個要強、淘氣的野姑娘。

            4我的好朋友

            相信每個人都有自己最好的朋友,不管是男的、女的、年長的、還是年輕的。每個人總是需要自己的好朋友在困難時向你伸出援助之手,你成功時,分享你的喜悅。常常地,讓你享受到友誼帶來的快樂。

            我和周何慧已經(jīng)時相識五年的老朋友了,從一年級起,我們倆在班里是一對無人不曉的好朋友,我們一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

            五年時間里,我們倆一起度過了不少快樂的時光,最讓我難忘的,還數(shù)三年級時跳“筷子舞”的那一段美好的時光。在班里,老師認(rèn)為我和周何慧跳舞不錯,就讓我和周何慧,以及另外三個同學(xué)代表班級跳“筷子舞”去參加學(xué)校的比賽,我和周何慧在業(yè)余時間里練得起勁了,我們兩人相互評價,放學(xué)后,我和周何慧還常常留下來,直到天黑,我們倆才回家,自然而然,我和周何慧的“筷子舞”跳得很好,老師讓我們兩人領(lǐng)操,從此,我和周何慧練地更起勁了。我們天天練,到了比賽那天,“功夫不負(fù)有心人”,我們五人的“筷子舞”贏得了大家的好評。

            我和周何慧的友誼也有碰壁的時候,但我們還是很快又和好如初。我們的第一次矛盾是玩笑所引起的,有一次課間,我去廁所,可周何慧不知不覺也跟來了,當(dāng)我上完廁所出來時,周何慧“哇”的一聲讓我嚇了一大跳,摔倒在地上,我氣極了,跑回教室,從此,我們倆相互不理對方,直到一個星期后,我們倆在玩游戲時又和好了——

            春天,我們一起放風(fēng)箏;夏天,我們一起游泳——,月復(fù)一月,年復(fù)一年,我們的友誼隨著年齡的增長更加牢固了。

            周何慧成了我最知心的朋友,我有什么心里話、小秘密,第一個就是找她談。有什么問題,我也是和她商量。

            從前,我不了解“有情”這個詞的意思,現(xiàn)在,我終于知道了,我和周何慧不就是一個最好的例子嗎?

            5我的實習(xí)老師

            她,小巧玲瓏。

            她,溫柔可親。

            她,美麗大方。

            她,就是我的實習(xí)老師——李小婷。

            李老師有一雙大眼睛,忽閃忽閃的,她很瘦,小巧玲瓏。在人群中,我一眼就能認(rèn)出她。李老師有時還會戴一副沒有鏡片的眼鏡,顯得很萌,也更可愛了。

            我喜歡李老師,因為她平易近人。

            我總覺得她更像一位好姐姐。她聽我們第一節(jié)課的時候,就坐在我的旁邊,和我一般高,我還以為是新來的插班生。后經(jīng)老師介紹,才知道她是我們學(xué)校來的實習(xí)老師。我是一個愛表現(xiàn)的孩子,李老師一來,我像換了一個人似的,整節(jié)課都表現(xiàn)得很積極。

            一次,我們的作文是李老師批的,她給我的批語后贈了一句話,我仍記憶猶新,“聰明的你定會海闊天空,加油!”我就奇怪,我和她才相處了幾天,她就這么快知道了我的個性。

            我喜歡李老師,因為她很溫柔。

            有一次,李老師在課堂上提出了一個問題,我搶先舉手積極回答!按饘α恕,老師用溫柔的語調(diào)接著說:“好,回答得不錯,請坐!”聽了老師的贊揚后,我心里想吃了蜜一樣甜。

            我愛我的實習(xí)老師,愛她的平易近人,愛她的溫柔善良!

            6我的調(diào)皮的同學(xué)

            他,短短的頭發(fā),一雙小小的眼睛,一張能說會道的嘴。他就是我的同學(xué)——文浩。

            在一次上語文課的時候,我們坐在班級里聚精會神地聽老師講課,可他卻發(fā)起呆來了。老師叫他回答問題,他站了起來,摸了摸腦袋,想了好一陣子,就問老師:“什么?”我們大家開懷大笑。老師叫他站著上課,他的淚水一滴一滴地流了下來。我真想對他說:“你可不能上課再發(fā)呆了,再這樣下去,你的成績就會越來越差了!崩蠋熆戳怂谎郏瑢ξ覀冋f:“好了,好了,繼續(xù)上課。”這時,班級又變得安靜了起來?晌暮频臏I水還是不停地流。時間一分一秒地過去,眼看就要下課了。他好像心里默默數(shù)著:三、二、一、零,下課了,鈴聲響了,文浩以最快的速度沖向操場,和同學(xué)們一起嬉戲、打鬧。我真想對他說:“如果你再這樣貪玩,不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績也會越來越差的!边沒一會兒,他又玩起了冰凍解凍,看,他向大家做了個鬼臉,惹得大家哈哈大笑,大家玩得不亦樂乎。

            可是一上課,他就慢悠悠地走回班級,好像還在回憶美好的課間十分鐘。在上課時,他卻成了猴子的屁股——坐不住。

            雖然他這樣調(diào)皮,可優(yōu)點也是有的。

            還記得在評選五星班級時,他總是特別認(rèn)真地聽廣播,聽到我們得到五星班級,大家就會高喊:“耶!”那時,文浩的臉就露出了兩個深深的小酒窩。如果我們沒有得到五星班級時,他和我們就會愁眉苦臉。

            文浩,我真想對你說:“如果你能用聽廣播的精神去學(xué)習(xí)、上課,那么你就會成為一個成績優(yōu)秀的好學(xué)生,我相信你一定能做到!”

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