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我的理想是成為一名書法家六年級作文（通用15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的理想是成為一名書法家六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的理想是成為一名書法家六年級作文 1
理想是人生的奮斗目標。我們每個人都有自己的理想，有的人想當科學家，為祖國的發(fā)展做出貢獻；有的人想當畫家，把心中的、眼前的美全畫出來；而有的人則想成為音樂家，用自己的手彈奏出更美的樂章……
如果你問我：“你的理想是什么？”我一定會不假思索地跟你說：“我的理想是成為一名書法家，書寫出世界上最漂亮的字，讓它永存于世�！币苍S你會覺得我的回答很荒唐，因為我的字實在是太難看了。但我始終相信：只要我不斷努力，不斷練習，我的理想一定能成為現(xiàn)實。
記得在二年級，我和爸爸去看了書畫展后，我就喜歡上了書法。在三年級時，我看見哥哥桌子上放著書法工具，我學著大書法家的樣子，拿著毛筆在宣紙上寫著字�？墒�，我總把字寫得歪七扭八的。哥哥回來后見了我這個“大書法家”的作品后哭笑不得，但這事沒有磨滅我對書法的熱愛，我依舊喜歡書法。
自從學校開設了書法課，我對書法的興致就更濃烈了。媽媽架不過我的再三請求，給我報了書法班。在書法班上，我總是認認真真地練習每一個字，即使這是個再簡單不過的字，我也練習了數(shù)次，所以到了每個學期結(jié)束時，我都能領到“優(yōu)秀學員”的`獎狀。我不僅在書法班上認真地練字，回到了家我也如此。因為我知道如果不付出辛勤的汗水，不持之以恒，是不能寫出一手好字，不能完成我的理想的。
時間過得很快，我學習書法已經(jīng)有兩年了，老師和爸爸媽媽都表揚我的字有了很大的進步。到了今天，我不僅學會了楷書，還學了隸書。而且我參加過學校舉辦的書法比賽，還拿了獎，我很開心，但我并不滿足于此。
這離我的理想還有很長的一段路，我要付出比之前更多的努力。我相信總有一天，我能把我的理想會變?yōu)楝F(xiàn)實。不信？那咱們走著瞧！我讓你心服口服的。
我的理想是成為一名書法家六年級作文 2
每個人心中都有自己的理想，每一個理想都是那么的美好，我也有自己的的理想那就是成為一名出色的書法家。
我的書法夢想源自我的書法老師。
四年前的暑假，媽媽不經(jīng)我同意，給我報書法興趣班，心不甘情不愿的我，一想到每天都要和那些枯燥的偏旁、筆畫打交道，便頭皮發(fā)麻。在媽媽的軟硬兼施下，我也只好無奈地到書法興趣班上課。幾聲沉悶的'鈴聲之后，一個身材高挑、穿著樸素的女老師走進教室，她用那雙會說話的大眼睛掃視了我們一眼，見我們把身體繃得直直，她笑著對我們說：“大家不必緊張放松些，講書法前，老師先給大家講一個故事吧！”一聽講故事，大家馬上來興致，只見老師繪聲繪色地講起了大書法家王獻學書法的故事，同學們聽得入了迷，接著陳老師又生動地演示了一遍書寫的坐姿、漢字的讀音與筆順……陳老師輕松愉快的講課方式，讓我一下子就對書法課產(chǎn)生了的興趣。陳老師告訴我們，學習書法能鍛煉人的意志、還能培養(yǎng)的好習慣。
在陳老師悉心指導下，我不僅學會了寫字的正確坐姿和執(zhí)筆方法，書寫有了很大的進步，但隨著課程的逐步加深，我開始逐漸感覺到寫字的枯燥乏味，總想著不寫或少寫一些字。陳老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒上的變化，她沒有發(fā)脾氣，也不批評我，她還鼓勵我說：“慢慢來，不著急，再耐心點，老師相信你能把字寫好的！”說著，她又給我講解起了書寫的方法。這讓我很內(nèi)疚，我及時地調(diào)整自己的心態(tài)，靜下心來，認真寫字。
雖然現(xiàn)在我離書法家的理想還很遙遠，但我相信在陳老師的指導下，刻苦練習，多學、多看、多練，提高自己的書寫水平，最終我一定能實現(xiàn)自己的的理想，成為一名書法家。
我的理想是成為一名書法家六年級作文 3
在通往理想的道路上不可能一帆風順，途中必定經(jīng)受許多磨難，每天都會有新的挑戰(zhàn)，生活就是由這樣的一個個小零件組成。而我的理想則是做一名書法家。
城市人的生活節(jié)奏很快，許多人不懂得把調(diào)子放慢。有人說過：“生存，只是為了吃飽；而生活，卻要精彩�！币婚_始，聞到墨水那濃重的味道，有一點難以適應，但到了后來，我就慢慢的，覺得這種味道很舒服。有一次，我在家中練習基礎筆畫，一不小心，一滴墨水沾到我的白襯衫上，我心急如焚，便馬上把襯衫脫了，就在這時，我望著那件白襯衫上那特別明顯的墨水，這滴形狀怪異的墨水引起了我的種種聯(lián)想，便馬上拿起筆開始動工修改了，就這樣，一件被我畫得不知像什么的襯衫，到現(xiàn)在仍然留在我的衣柜里。這一次的經(jīng)歷也引起了我對書法的濃厚興趣。我自從進了書法班以后，我就愛上了那一枝枝身材修長的毛筆，每當我拿起毛筆，心情總是非常的興奮，它讓我懂得了放慢腳步。其實，生活中有許多極其精妙而又微不足道的地方，我們只是沒有用心靈去感受它而已，但書法卻可以讓我靜下來，我會在字的一筆一劃下功夫。有的人可能會說，寫書法作為業(yè)余愛好就好了，有一份穩(wěn)定的工作才是正事。即使我寫得并不是很好，但我對書法的熱情是不會變的.。
中國歷代不斷涌現(xiàn)出許多的書法奇才，顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)他們都有著遠大的抱負，他們?yōu)樽约旱睦硐攵几吨T了許多汗水和心血。我雖然只是一名六年級小學生，在這個繁榮的社會中顯得很渺小，但是，因為我愛練書法，所以我會努力去拼搏，用心去寫字。我會每天抽出一點時間去練習基礎的筆畫，還會上網(wǎng)去瀏覽一些名家的作品，從中吸收精華。
從三年級到現(xiàn)在，我都很癡迷于書法。我的身邊也有許多擅長寫書法的人，我也要多多向他們學習，同時也保留自身的優(yōu)點。書法，是需要用安靜的心、平靜的態(tài)度去寫的，它會讓我感受到靜的樂趣。
我愛書法，我期待著發(fā)現(xiàn)更多未知的靜的樂趣，盼望著成為一名書法家。
我的理想是成為一名書法家六年級作文 4
“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。這是著名思想家，哲學家蘇格拉底曾說過的一句話。每上人都應該有自己的理想并為之付出努力，所以我的理想是成為一名書法家，當然，這也是我的興趣愛好。
我這么喜歡書法的原因，肯定少不了家庭環(huán)境的熏陶。我媽媽也很喜歡書法，于是從小我就被這樣的藝術(shù)氛圍所感染，漸漸沉迷在書法那獨特的魅力中。令我印象極為深刻，至今還記憶猶新的就是一次去看書法展。在展出的地方，一幅幅精美的書法作品端正地掛在墻上，參觀的人們無不稱贊，我也被深深吸引住了，腿都邁不開了。紙上的字一個個端莊優(yōu)雅，大氣又不失一絲柔美，字字剛勁挺拔，優(yōu)美舒展。這一幅幅絕妙的作品能讓人忘記煩惱，一筆一畫仿佛清涼的春風，輕輕拔開人們雜亂的思緒，讓人陶醉其中……
從那以后，一個小小的心愿就在我心中萌生——一定要把書法練好！我從三年級開始就學習書法了，先從隸書，再到楷書，直到現(xiàn)在的行書。每當我練習感到厭倦時，我會用王羲之的`故事來激勵自己，王羲之刻苦練字可是染黑了八缸清水呢！他這么努力練字，堅持不懈地練習才成為了著名的書法家，也有了現(xiàn)在的俗語“王羲之字寫字——入木三分”。想把書法寫好，怎能輕言放棄？要堅持才會有成功。于是我又重新振作起精神，繼續(xù)積極的練習。慢慢地我就把這個小小的心愿變成了我的理想。
書法有著一種獨特的魅力，需要靜下心來細細去體會，去品嘗，這種一撇一捺中的唯美�，F(xiàn)在我的字比以前進步多了，每當我看到自己寫的字，心情就很愉悅，煩惱都煙消云散了。我希望以后我的字也能帶給別人快樂，消除別人心中的煩惱。
俗話說得好，“寶劍鋒從磨礪中，梅花香自苦寒來”。一旦有了理想，就必須努力去實現(xiàn)它，只有日日堅持，才有可能成功。我相信以后我一定會成為一名書法家的，實現(xiàn)我的理想！
我的理想是成為一名書法家六年級作文 5
我的理想當一名書法家，可這理想不是一直以來就有的。
剛開始，我是一個沒有理想的人。不知道什么時候開始，我想有一個理想，于是我開始“找”理想。我想當一名舞蹈家，看著就非常的帥氣。我把我的理想告訴了媽媽，媽媽給我報了一個舞蹈班，我很興奮又期待地開始了學習街舞。
大約過了半年，我就不想再練街舞了，因為練街舞太累了，而且非常的難。因為這個，我不想再當舞蹈家了。
當舞蹈家的理想夭折后，我又繼續(xù)去尋找我的'理想。
一次偶然的機會，我去到表哥家，看見表哥在練字�？匆娍瑫狭珯�(quán)、王羲之以及他的兒子王獻之這些大書法家的作品時，我竟然迷上了書法，這又使我想當一名書法家了。
回家后，我又跟媽媽說我想要練字，練成書法家那種字。于是，媽媽給我報了書法班。在練字的過程中，我心中一直想著書法家是怎樣練字和寫字的。
到現(xiàn)在為止，不知不覺，我已經(jīng)練字四年了。在這四年當中，我的字不斷地進步，我也因此獲得了許多榮譽，獎狀、證書多得數(shù)不勝數(shù)。每一次的進步都在鼓勵我：我離實現(xiàn)書法家的理想又近了一步。
有人說書寫真是無聊，寫著寫著就不想再寫了。但是，我想說：我每一次的成功不僅僅是靠堅持，還因為我有著對成功的渴望，我覺得這才是成功的基本。
我猜還有很多和我同齡的小伙伴不知道理想是什么。其實，只要用心去找，你一定會找到自己想得到的；只要用心去練，成功就會離你越來越近，你就會得到你想要的……
我的理想是成為一名書法家六年級作文 6
中華上下五千年，有無數(shù)個文化藝術(shù)形式，書法乃是我國文化寶庫中重要的一部分，它記載著我國人民從開始到發(fā)展再到崛起的輝煌歷程，而我的理想便是做一名書法家。
書法，是我從小開始接觸的，那時看著我爸在紙上寫的“以楷為本，以草為神”的行書，便萌發(fā)出長大做書法家的志向。歷代的書法家都有一個導師，王羲之的.師傅是衛(wèi)夫人，衛(wèi)夫人不僅是他書法上的老師，也是他人生的導師。我的導師就是我爸，我之所以崇拜我爸是因為它將行、楷、草三種書法形式結(jié)合形成了自己的書法，這便成為我跟他學習書法的理由。
誠然，目前來看專練書法并不是我的主要任務，于是我認為我可以通過日常的作業(yè)等去展現(xiàn)我的書法，我想這應該也是一種歷練吧。像成為王羲之，顏真卿，趙孟頫，他們這樣名垂千古的風流人物……我還欠缺太多，對于這些讓我仰慕的名人，我會朝著這個方向努力。
我愛書法，我想學習書法。我會考上一所好大學，闖出自己的天下。等工作穩(wěn)定后我會全力練書法，努力將書法每一筆力度調(diào)為最好，在書法界闖出名堂。我知道這些打算很遙遠，但我會努力拼一拼告誡自己“我可以，我能行”下定決心一條路走到黑。
理想是每個人的精神支柱，有了理想你的人生便有了目標。理想是指明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有美好的人生。
我的理想是成為一名書法家六年級作文 7
我有一個夢想：那就是我想成為一名書法家。
在家里，爺爺、奶奶、大伯、大娘他們都說我的字寫得不錯，還說我是“書法家”；在學校，學校領導、老師、同學都說的寫的字很好，堪稱“小小書法家”，在今年春天新鄭市舉辦的才藝大賽中榮獲小學A組一等獎呢！只有爸爸、媽媽說我的字寫得不好。
一天，我練完字了，就拿去讓爸爸看，我說：“爸爸，我寫得好吧！”爸爸說：“什么不錯，很好的，我看就是一點也不好！”我說：“我已經(jīng)非常努力了，再說了，你寫字也不一定比我好。”爸爸聽后，對我說：“我一直說你練字不好，是因為我想鼓勵你。但這種鼓勵，和別人的鼓勵是不一樣的。比如：我今天說你寫字不好，你明天會比今天寫得好一些，后天會比前兩天好一些，這樣的話，你每天都在進步�！薄拔抑溃职�，可你知道嗎？我是多么想讓你夸夸我呀，我想當一名真正的.書法家呀，你一點也不了解我。”我說道。爸爸嘆了口氣，看樣子他是沒辦法和我溝通。
有時候，我做夢也會夢見我成了一名真正的書法家。有一次，我和媽媽正在睡覺，我突然說話了，說道“耶，我終于成功了！”早上起床后，媽媽說：“你昨天晚上怎么啦，什么成功了？”我說：“昨晚做夢，夢見我成了一名真正的書法家，還領獎了呢！”你呀，太天真了，你也沒想想你有可能成為書法家嗎？“能，我相信自己，只要刻苦努力，堅持不懈，總有一天，我會成為真正的大書法家的！你們等著吧！我一定會成功的。”
我想成為書法家，我真的好想！爸爸、媽媽，真的希望你們經(jīng)常給我打氣加油！我也會更加努力地去實現(xiàn)自己的夢想！
我的理想是成為一名書法家六年級作文 8
成為書法家，是我有生以來的夢想。
這不，在我上二年級的時候，就被書法老師選中了，每天中午和每個周末練一次毛筆字。在書法老師的帶領下我們開始練了。我們先練楷書，再練隸書，在練隸書的過程當中，老師說等我們練好了之后還要寫對聯(lián)，老師的這句話更激發(fā)了我練書法的濃厚興趣。我一定要再接再厲，即使練好了也不驕傲，爭取在校園里當一個小小書法家。幾個月過去了，在書法老師的辛勤指導和我的刻苦練習下，我的大字終于寫出來了。
我們書法興趣小組的'同學每人裱了幾幅字，裱過之后，媽媽為了鼓勵我選了一幅掛在客廳里，家里來了客人都夸我毛筆子寫的好，聽后我心里美滋滋的。我的書法作品也成了我送給親人的最好禮物，奶奶，外婆過生日我送，叔叔，大姨回來我送。過教師節(jié)時我還挑了一幅送給了我尊敬的班主任。教師節(jié)這天，老師收到我的禮物驚奇地說：“呀！你寫的字真漂亮！”聽了老師的夸贊我心里比吃了蜜還甜。之后，老師還把這幅字掛在了斑里。同學們都很佩服我，我心想，我馬上就要成為班里的小小書發(fā)家了！真高興！
今后我一定更加刻苦練習，長大當一個書法家。實現(xiàn)我這個夢寐以求的愿望。
我的理想是成為一名書法家六年級作文 9
我想成為書法家，為什么我要成為書法家？因為寫書法可以控制我的情緒，當我因為某件事而氣憤的時候，寫書法可以讓我安靜下來，我非常享受這個過程。寫書法還可以修煉我的氣質(zhì)，每個人都說，寫書法的氣質(zhì)都清新脫俗。寫書法還可以磨煉我的耐力，我的老師說，真正的書法家都是站著寫，我覺得站著是對書法的一種尊重。憑這些，我就情不自禁地愛上了書法。
還記得第一次寫書法的時候，是在學校的社團里寫的，寫的是“永”字，當時我“寫的非常”難看，而且總覺得別人"寫的'最好"看，然后我就拼命地按照字帖寫，一直寫到自己覺得滿意為止。但是，自從社團結(jié)束以后，我就沒碰過毛筆一根毛。突然，媽媽說：“MINI國際里有一個書法班，報不報名？”當時我想都沒想直接說：“報”。然后我就從書法家的道路上一去不復返。其實我也有過想放棄的念頭，但是，我告訴自己：“不能退縮，這是我的夢想，不能半途而廢，我要克服一切困難，實現(xiàn)自己的夢想�！�
如果將來我真的有幸當上了書法家，我覺得第一個要感謝的是我的家人，因為他們一直以來支持和鼓勵我。第二個要感謝的是我的老師，是他一直孜孜不倦教我寫好書法，讓我受益不淺。即使我沒有當上書法家，我也要感謝我的父母和我的老師，他們是我人生道路上的引導者。
我的理想是成為一名書法家六年級作文 10
每個人的夢想都是不相同的，因為在人生成長的道路上我們所經(jīng)歷的階段不同，人生夢想也自然不同。但我們有一個相同的目標，就是不想做星爺在《功夫足球》中提到的那條沒有夢想的咸魚。
上幼兒園的時候，我們似乎每一天都有夢想。比如想爸媽帶著我們?nèi)コ院贸裕I好玩的玩具，或者是去公園游玩等等，這些他們都能滿足我們。讀小學的時候，幾乎每一個學期都會涉及到夢想這一類的作文。我們開始展開想象，有的當警察、軍人、或者是科學家。我們這才發(fā)現(xiàn)，這些都是父母所不能給予的。夢想，要靠我們自己去實現(xiàn)，而且夢想并非想象的那么容易。
這么多年來，埋藏在我心底的夢想就是想當一名書法家。雖說夢想很遙遠，但其實換個角度想想，它就在你的身邊。
當讀小學的時候，很多同學還是熱衷于玩具和動畫，甚至是沉迷于街邊的游戲機，而我卻偏偏的迷上了漢字。每次經(jīng)過同學們的書桌時，我總會去偷瞄幾眼他們所寫的字，在欣賞別人書寫的好字同時，自己也漸漸的喜歡上鞋子。對我來說，能寫一手好字，比打扮外觀形象更加重要，寫完后讓身邊的.同學稱贊不已，這也是一種幸福。
我非常喜歡欣賞王羲之的字，也經(jīng)常去書店買他的字帖去模仿他們的筆跡。當我讀到三年級的時候，換了一位語文老師，之所以記得他是因為他能寫出一手好字，勻稱美觀的黑板字讓我更加地在字帖中奮筆直書。漸漸地，老師發(fā)現(xiàn)了我喜歡寫字的興趣，所以鼓勵我朝著書法家的方向奮斗。但我用自嘲的方式感謝了老師的鼓勵，那只不過是我隨便涂鴉而已。可老師卻說，做人就應該有夢想，朝著這個方向努力才知道可不可能。此后，我便在寫字上下足了勁，身邊的同學也夸我的字寫的好。但我知道，我離書法家這個夢想相去甚遠。直至一次硬筆字競賽中獲得了二等獎，我才堅定了當書法家的夢想。盡管實現(xiàn)夢想的道路還很漫長，但從生活的每一刻開始，從身邊的點滴逐漸去努力，夢想其實也不遙遠。
有一句歌詞唱的好：還記得年少時的夢，像一朵永不凋零的花。為了我心中埋藏已久的書法家夢，我愿意付諸十倍的努力，直到花開結(jié)果之時。
我的理想是成為一名書法家六年級作文 11
每個人的心中都是有自己理想。理想好比是一盞指路的明燈。
我的理想是想成為一名書法家。
每當我經(jīng)過商場門口的時候，看見墻上懸掛著的'剛勁有力的貼金招牌時，我不由的從心底里發(fā)出贊嘆聲：“多漂亮的中國字��！”
我想書法家雖然不像偉人那樣流芳百世，也不像警察那樣颯爽英姿，可我卻喜歡書法家。
記得我讀四年級的時候，學校舉行“校園素質(zhì)大比武”，我在老師的說服下，報名參加了硬筆字比賽，那一天，我膽戰(zhàn)心驚地走到寫字比賽的教室，當我拿起筆時，手在不停地發(fā)抖。但我暗自對自己說：“馬賽飛，相信自己，你一定行！”我寫完字以后，迅速地交給老師，一溜煙地跑回自己的教室。
我坐在自己的位置上，心頭還是“砰砰”地跳個不停，額頭上的汗水直往下滴。
后來聽到學校廣播員在播報：“四年級馬賽飛同學獲寫字比賽二等獎。”我聽到后那股高興勁兒就別提了。
經(jīng)過那次比賽以后，我就下了決心，將來一定要當一個書法家。從此以后，我一放學回家，就拿出練字本開始練字，我始終堅信這樣一句話：只要功夫深，鐵杵也能磨成針。
我的理想成已經(jīng)成為我不斷前進的巨大動力，我要從現(xiàn)在開始，發(fā)奮學習，掌握更多的知識，為將來成為一名出色的書法家打下扎實的基礎。
我的理想是成為一名書法家六年級作文 12
每一個人都有自己的理想，我也不例外。當一名書法家就是我終身的理想。
國學一直被我們國家所重視，軟筆書法就是其中之一。剛開始時，我市在小學一年級的寒假和表妹一起學的，授課老師就是我姥爺。
剛開始的時候，姥爺教我們握筆。姥爺本來想我們得好幾節(jié)課才能學會�？勺尷褷敍]想到的是：我們倆一下子就學會。姥爺大吃一驚，又讓我們倆做一次握筆的方法，結(jié)果，沒有一點兒差錯。姥爺心理樂開花，讓我和妹妹提前下二十多分鐘的課，姥爺還說，這段時間自由活動，因為這是獎勵給我們的，下午毛筆字課要教我們寫筆畫—橫，我和妹妹心花怒放。
時間過得真快呀！一轉(zhuǎn)眼，下午的毛筆字課有將來臨。
我們走進飯廳，發(fā)現(xiàn)姥爺已經(jīng)準備好毛筆、水寫布、椅子、水和字帖。
姥爺翻開字帖的第一頁。我們看到一個大大的筆畫。它叫做“橫”，這個橫是稍微向上斜一些的，姥爺解釋說：這橫，就像一根扁擔。我們認真地看幾遍，就開始寫。與眾不同的是寫的.時候，我站著寫，妹妹和姥爺坐著寫。就這樣，我們練整整一節(jié)課的橫畫。
下課后，姥爺重點表揚我。因為，寫毛筆字就要這么寫，這叫“懸筆”。我心里美滋滋的，由說不出的得意。
后面經(jīng)過幾節(jié)課，我們把所有筆畫都學完，該寫字。
真是功夫不負有心人��！我們把自寫好讓姥爺看，連姥爺都很詫異。
一個忙碌的寒假就這樣過去。但天天練毛筆字的習慣我一直還堅持著。我一直以它為自己的理想。
現(xiàn)在，我解到寫毛筆字需要注意以下幾點：一是筆要正確握；二是要站著練；三是練的時候不分心；四是用墨水寫的話，墨不能沾太多；五是斜的時候要注意筆畫均勻；不要一些粗、一些細；七是寫字不要出方格。
我相信，只要我堅持不懈，書法夢，一定會實現(xiàn)。
我的理想是成為一名書法家六年級作文 13
每個人都會有自己的夢想。比如說想當一個老師、科學家、生物學家、作家等等，而我的夢想就是長大以后成為一名書法家。媽媽為此給我報了一個書法學習班。
今天休息了，媽媽就帶我來到了書法班。剛開始我的心情七上八下的怦怦的跳個不停，非常害怕。但是，我一看老師那和藹可親的樣子，我緊張的`心情一下子就平靜下來了。之后老師先教我們握筆。然后，老師給我們講關于唐代四大書法家的故事。
講完之后，老師教我學“點”。剛開始我的手抖得很厲害，筆在我手里總不聽話，我讓它走這邊它往那邊走，我總是寫不好。老師對我說：“剛開始學書法都這樣，慢慢的習慣了就會好！”聽了老師的話我放心大膽的寫，慢慢的我的手就不抖了。
時間過得真快，一會就放學了。媽媽來接我。在回家的路上，我跟媽媽說我上書法課的事情。我覺得學書法給我?guī)砹丝鞓贰Ｎ乙谝院蟮臅ㄕn上更加努力，多學、多看、多寫，不斷提高書法水平，最終實現(xiàn)自己的美好夢想，成為一位書法家。
我的理想是成為一名書法家六年級作文 14
古人車爾尼雪夫·斯基曾說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小�！�
一個人不能沒有理想，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
我的理想是當一名杰出的書法家，用自己手中的筆寫出剛勁而挺拔的字體，來體現(xiàn)中華文化博大精深，讓家人和朋友為我從而感到驕傲和自豪。然而，我從小就立志將來要當一名杰出的書法家，可是，大人們并不認為我是這方面的苗子，還偏偏要讓我不什么文學家啦，發(fā)明家啦……盡管他們不支持我，但我還是堅決不放棄自己對于成為書法家的理想！每每當我看到電視中那些書法家指尖所流淌出來的書法作品，那叫一個詞：贊不絕口！這些書法作品的字停頓有力，不禁讓我能夠細細地體會一番。如果，我登上書法家的“寶座”，我便定會練出一張張強勁而端莊的作品，讓別人刮目相看。在過年的'時候，我便會寫出一幅幅工工整整的對聯(lián)。讓自己的家充滿書法氣息。
記得有一次，老師布置完回家作業(yè)時，我便以迅雷不及掩耳之勢地抄好回家作業(yè)，整好自己的位置，回家……
許久，我才回到家，坐到椅子上調(diào)好心態(tài)與姿勢，深呼吸一口氣；千萬千萬不要是動腦子的！拉開書包鏈條，翻開作業(yè)一瞧：竟全是抄寫！太棒！我眼前一亮，雙眼放光，嘴角露出一絲微笑，“抄寫？”我諷刺道，一個變臉“又是我大展身手的時候！”
在抄課文的過程中，我的手不由自主地亂揮起來，硬是要跟我作對，于是，我便將手中的筆一放，深吸口氣，又重新寫起來。沒想到這下，我便流暢許多，于是，我便立刻啟用書法家的樣子寫起來，沒過一會兒，我的“大作”出場。
夢想不是空想，實際行動才是“王道”其它是“鴻毛”“夢”，不是說“想”就能成，所以，從現(xiàn)在努力向“夢”邁近，讓它不是夢！
我的理想是成為一名書法家六年級作文 15
理想是每一個人心中的想法，有位名人曾經(jīng)說過：“人是為了自己的希望才活著的�！蔽业睦硐胧浅蔀橐幻麜�。
我從三年級開始，就接觸了毛筆書法。毛筆是從古代流傳下來的，是一個古老的傳統(tǒng)。毛筆字難度大，難寫，但又易懂�？瑫侄饲f，寫起來十分有力漂亮；隸書十分優(yōu)雅，女孩子寫是再好不過的選擇了；行書鳳舞龍翔，寫起來行云流水，十分流暢；草書更是流暢順手，寫起來高端、大氣。
在三年級，我剛觸碰楷書，覺得十分難懂，看見其他大哥哥大姐姐們寫得如此端莊、美麗，就暗暗下決心，一定要寫得跟他們一樣。在寫每一次寫作業(yè)時，我都將老師說的話一字一句在腦海里過濾一遍，再慢慢一步一步寫下來，必須精準到位。一年后，我日復一日，年復一年的努力沒有白費，參加了許多場比賽，這次我參加了溫州市第八屆作品展，我十分榮幸，還拿回了一個獎狀。
現(xiàn)在我的楷書已經(jīng)過關了，開始寫隸書了。隸書要比楷書難一些，隸書講究通順、優(yōu)雅，都要用逆鋒寫字，但我戒不掉楷書的書法，總帶有一些楷書的滋味。漸漸地我熟悉了隸書，寫得十分自如了，我越來越離不開書法了，一天不寫字手都會癢癢的，不寫受不了，直到星期六和星期天才獲得了解放。老師說，有這樣的感覺就對了。這是一種專業(yè)意識，對書法重視的表現(xiàn)。我學東西快，所以進步也快。這次隸書才學了半年多，老師夸我寫的好，可以換字帖寫行書了，這使我感到非常高興！
我的`理想如貝多芬的樂曲，悠揚而動聽；我的理想如美味的食物，可口而美味；我的理想是一瓶墨水，散發(fā)著淡淡的“清香”……
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