把青春獻(xiàn)給我們作文450字
他們，把知識給予了我們；他們，把時(shí)光留給了我們；他們，用汗水與智慧教出了一代又一代的祖國棟梁。他們，就是老師，是老師呵護(hù)、引領(lǐng)著我們，讓我們從一個(gè)懵懵懂懂的兒童，成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年!
他們，很平凡，但是卻活的.不平凡。地震無情，人間有愛。汶川地震那一刻，有很多老師放棄逃生的機(jī)會(huì)，毫不猶豫的將學(xué)生抱進(jìn)懷里。
用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至是鮮血和生命，為不少孩子生存的希望和機(jī)會(huì)，唱起了一曲曲生命之歌，讓我們感受到了“師博”的偉大和崇高！
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！钡诹n的故事讓我深受感動(dòng)。57歲的晏才宏老師得了肺癌晚期，活不了太久。
讓他最難忘的是那批大學(xué)生——他的學(xué)生。住院后，他還想再給同學(xué)講一課，可是，這個(gè)夢想至死未能實(shí)現(xiàn)。20xx年3月12日，帶著對大家的歉意，晏才宏老師去世了。
他的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表了千余篇悼念他的文章，也有很多老師說：“我教課比晏老師還差很遠(yuǎn)！”
鄉(xiāng)村老師黃亞飛是一位可敬可佩的老師。他從小雙手就被燒傷，左手五指全無，右手僅剩兩根不到常人一半長短的殘指。
雖然他是殘疾人，但在學(xué)校里教了40多年的書，培養(yǎng)了1900個(gè)學(xué)生。他練就了一手讓人稱道的好字。
20xx年，他被評為“殘疾人自強(qiáng)標(biāo)兵”。在他家里，有20多萬字的讀書筆記，200篇教研論文，真看不出他是個(gè)殘疾人。
是啊，當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，總有那么幾個(gè)人會(huì)告訴我們?nèi)松囊饬x，或交給我們夢想，或帶給我們希望。
他們就是我們的老師，他們把青春獻(xiàn)給了我們，指引我們楊帆遠(yuǎn)行！
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