- 相關(guān)推薦
反對(duì)零作業(yè)的800字作文
為了表示對(duì)學(xué)生課業(yè)減負(fù)工作的“最革命”，有些學(xué)校實(shí)行了“零作業(yè)”制度，從此讓家庭作業(yè)成為昨日黃花，對(duì)于這一點(diǎn)，筆者不敢茍同。教育不是噱頭，不是浮華，不是試驗(yàn)，不是知名度，不是花拳繡腿，而是腳踏實(shí)地按教育規(guī)律辦事。作為一個(gè)校長(zhǎng)，要克服浮躁心態(tài)，多深入書(shū)齋讀書(shū)，多沉入課堂調(diào)研，不要以這種“泡沫教研”換取社會(huì)知名度，釣取虛假的所謂政績(jī)。
當(dāng)然，如果把“零作業(yè)”看作是一劑猛藥，尚可理解�？梢远虝r(shí)間內(nèi)，讓教師習(xí)慣大量布置作業(yè)轉(zhuǎn)換到“向課堂要效益”上來(lái)。但是此藥不可久用，久用，必定生出新的疾患來(lái)。
受到以分?jǐn)?shù)為主的評(píng)價(jià)機(jī)制等多種因素的影響，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)一度過(guò)重，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但是為了解決這一難題，將孩子和臟水一塊潑了，直接一不做二不休，干脆沒(méi)作業(yè)，這是錯(cuò)誤的，荒唐的，堅(jiān)決反對(duì)的。
學(xué)校需要建立正確的減負(fù)觀。學(xué)習(xí)本來(lái)是苦事，需要背誦，需要記憶，需要練習(xí)，需要實(shí)踐，這些事情本來(lái)就是“負(fù)擔(dān)”，如果把“減負(fù)”看作“無(wú)負(fù)”，那就是從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端了，或者叫一錯(cuò)再錯(cuò)了。減負(fù)的正確含義是減輕“過(guò)重的不必要的”負(fù)擔(dān)，作業(yè)是課堂教學(xué)的深化和外延，是學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和內(nèi)化媒介。沒(méi)有一定量的作業(yè)，教師如何檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度？學(xué)生放了學(xué)，放了假，一味瘋玩？寒暑假作業(yè)不做了？社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)不做了？學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種幸福的負(fù)擔(dān)，成于勤，荒于嬉。
學(xué)校需要建立正確的作業(yè)觀�？鬃友裕骸皽毓识��！睂W(xué)生放學(xué)放假后，如果不通過(guò)作業(yè)這種媒介把學(xué)校、家庭、社會(huì)進(jìn)行整合，學(xué)生的受教育鏈條就會(huì)或孤立或斷裂，有的孩子就會(huì)在家玩耍看電視，有的孩子就會(huì)被家長(zhǎng)拽去了興趣班，有的孩子就會(huì)無(wú)所事事耗費(fèi)時(shí)日。所以，必須建立科學(xué)的作業(yè)觀。一是內(nèi)容少一點(diǎn)。精簡(jiǎn)作業(yè)量，不要為作業(yè)而作業(yè)，不至于讓孩子疲于應(yīng)付，讓他們?cè)谧鐾曜鳂I(yè)后有大量自由支配時(shí)間。二是有趣一點(diǎn)。作業(yè)要尊重孩子的興趣，有筆頭作業(yè)，還要有孩子喜歡的社會(huì)調(diào)研作業(yè)，讓興趣伴隨始終，讓作業(yè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。三是活一點(diǎn)。作業(yè)應(yīng)該是教師精心送給孩子的一個(gè)禮物，減少書(shū)本作業(yè)比重，增加動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐性題目。力避機(jī)械、枯燥，讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，去成長(zhǎng)。
布置作業(yè)是千百年以來(lái)教育的固有傳統(tǒng)，好的傳統(tǒng)需要我們“守住”，然后在守住的基礎(chǔ)上適當(dāng)發(fā)展創(chuàng)新，而不是全盤(pán)摒棄。孩子不是試驗(yàn)品，教育應(yīng)該遠(yuǎn)離浮躁與喧囂，任何教育改革需要論證和漸進(jìn)，需要頭腦冷靜而不是過(guò)熱沖動(dòng)。要認(rèn)真坐下來(lái)，走出去，沉下來(lái)，靜下來(lái)，多研究教育智慧，多按教育規(guī)律辦事。教育怪招可以休矣！
【反對(duì)零作業(yè)的800字作文】相關(guān)文章：
關(guān)于反對(duì)作文03-12
零比零歌詞11-01
勤儉節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)作文10-14
厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)作文12-09
勤儉節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)作文11-03
厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)作文05-30
凋零著微笑作文10-22
面對(duì)凋零作文06-12
從零開(kāi)始作文04-22