理想是燈作文600字
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篇一：理想，我的指路明燈
有人說(shuō)：理想是一艘航船，它承載著憧憬與夢(mèng)想，駛向幸福的彼岸。而我認(rèn)為理想是盞指路明燈，永遠(yuǎn)在我心中燃燒。年幼時(shí)我天真地認(rèn)為：只要有棟大別墅，有輛奔馳小車，并且可以天天玩的很開(kāi)心，一定會(huì)十分幸福。那是的我整天都無(wú)所事事，整天吃了玩，玩了睡，睡了再吃。上幼兒園的時(shí)候，我迷上了畫畫，夢(mèng)想著長(zhǎng)大成為一名畫家，用畫筆描繪出世界上最美麗的風(fēng)景。
于是，我不停地畫，墻上、沙發(fā)上、紙上……到處都見(jiàn)證了我對(duì)繪畫的熱愛(ài)。家人見(jiàn)我這么喜歡畫畫，就送我到美術(shù)老師那兒學(xué)習(xí)更多的畫畫技巧。現(xiàn)在的我，不再是那個(gè)貪吃、貪玩，不懂世事的小孩。上小學(xué)后，我從老師那兒知道了鄧亞萍的名字。她矮小的個(gè)子，卻獲得了150枚國(guó)內(nèi)外重大比賽的獎(jiǎng)牌；她是唯一蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單、女雙冠軍，并獲4枚奧運(yùn)會(huì)金牌的運(yùn)動(dòng)員。我的心里，又有一個(gè)小小的夢(mèng)想在發(fā)芽，那就是當(dāng)一名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。課間十分鐘、中午學(xué)、放學(xué)、體育課后的幾分鐘，我都會(huì)在乒乓球臺(tái)練球。汗水在飛舞的乒乓球間不斷地?fù)]灑，我打球的技術(shù)也在突飛猛進(jìn)，班上的同學(xué)都被我戰(zhàn)勝了。
我想：要是能進(jìn)校隊(duì)訓(xùn)練就更好了！但老師說(shuō)：我不僅個(gè)子矮小，而且力量與領(lǐng)悟力都比現(xiàn)在校隊(duì)的同學(xué)還有差距。我十分沮喪，甚至想著放棄這一理想。但鄧亞萍的“小個(gè)子也有大作為”的話還縈繞在我耳畔，我堅(jiān)持著，把打乒乓當(dāng)成了我的業(yè)余愛(ài)好。上了小學(xué)高年級(jí)后，我觀看了開(kāi)學(xué)第一課這個(gè)電視欄目，我深深地被震撼著、感動(dòng)著。一個(gè)前途無(wú)量的輕女教師，為了能讓在鄉(xiāng)村學(xué)校讀書的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，留在了這所又破又爛的鄉(xiāng)村學(xué)校，還起早貪黑賣豆花幫助輟學(xué)的孩子重返校園�？粗@些學(xué)生，衣服穿的沒(méi)我好，午餐除了土豆還是土豆。
自己的條件比別人好得多，可對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我卻不及這些鄉(xiāng)村孩子的一半，他們是多么珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀。我感到羞愧，從那一刻起，我的理想也隨之改變了。這個(gè)愿望并不奢侈，我只想當(dāng)一名普通的老師，去幫助需要幫助的人，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)，讓那些鄉(xiāng)村孩子能夠走出大山。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我必須努力學(xué)習(xí)。那天我以劉翔的速度把一道十分難的奧數(shù)題解決了可媽媽卻以為我是抄答案才做出來(lái)，我十分委屈，豆大的熱淚像頑皮的小孩，流到了我的臉頰。
我完全喪失了信心，就好象在黑夜中，已經(jīng)分不青方向，在不段的磕磕碰碰中，變的萎靡不振了，我想到了自己的理想，當(dāng)一名老師，教那些渴望學(xué)習(xí)的人更多的知識(shí)，去，幫助別人。我想到了茅以升，他對(duì)建造大橋非常感興趣，執(zhí)著的追求信念，讓他成為一名橋梁專家；陳景潤(rùn)對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷，讓他成為了偉大的數(shù)學(xué)家。我怎能因?yàn)樾⌒〉拇煺劬头艞壸约旱睦硐肽�？我重拾其信心，努力的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)讓自己一步步接近夢(mèng)想。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，理想就是一盞指路明燈，幫我從迷盲中走出來(lái)、讓我重拾信心、讓我不斷超越自我……
篇二：理想——我的指路明燈
大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起。談起理想，相信許多同學(xué)也曾經(jīng)立下志愿。有的想做醫(yī)生，有的想當(dāng)電視藝人，還有的想當(dāng)商人……而我呢？我的理想是——做一名教師。
理想是指路燈。的確，遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的燈，是開(kāi)啟成功之門的鑰匙。生活中沒(méi)有理想就像斷線的風(fēng)箏，只會(huì)在空中東搖西晃。最后必然喪失前程。
記得小時(shí)候，我的老師曾給我講了一個(gè)故事：在歐洲的一個(gè)國(guó)家，將舉行頒獎(jiǎng)典禮，選舉誰(shuí)是最有貢獻(xiàn)的人。人們都聚集在首都廣場(chǎng)。頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始了。首先是一位醫(yī)生，她說(shuō)：“陛下，在疾病流傳其間，我曾救過(guò)9999個(gè)病人�！眹�(guó)王搖了搖頭。然后是一位詩(shī)人，他說(shuō)：“我的詩(shī)和中國(guó)的李白、杜甫是不分上下的。”國(guó)王依然搖了搖頭。接著其他人也陸續(xù)登上主席臺(tái)，但他們?nèi)嫉拖骂^，沮喪地離開(kāi)。時(shí)間在不停地流逝，獎(jiǎng)仍然沒(méi)有頒出去。突然一位白發(fā)蒼蒼的老人拖著一位小孩，手里拿著一本厚厚的課本走向主席臺(tái)。他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“祖國(guó)和春天，到處是桃花紅，梨花白，累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)�！眹�(guó)王頓時(shí)滿臉的歡喜，他激動(dòng)地說(shuō)：“你是最有貢獻(xiàn)的人�！苯又巡⒌倩▌e在他胸前，廣場(chǎng)鼓起了熱烈而持久的掌聲……從此，我對(duì)“老師”有了深刻的理解，同時(shí)也揚(yáng)起了我的理想之帆。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè)。是塑造人類靈魂的工程師，他們是培育鮮艷花朵的辛勤園丁。他們?yōu)橐豢每眯?shù)苗修枝、剪葉、施肥，培育出一代代的國(guó)家棟梁之材。
有人說(shuō)，老師像那為了給人們帶來(lái)光明而不惜將自己化成灰燼的蠟燭。老師是知識(shí)的源泉，哺育著我們健康成長(zhǎng)。誰(shuí)能離開(kāi)老師的幫助呢？老師是多么偉大��！
我要為我的理想而學(xué)習(xí)，在通往理想的航程中，我要堅(jiān)持不懈地奮斗，向理想邁進(jìn)。
我想，有了理想，我們才有生活目標(biāo)去做人，才不致于浪費(fèi)光陰與虛耗精神。不過(guò)，若只是立了理想，而不去努力實(shí)現(xiàn)，也是沒(méi)有用處的。所以，我們做人一定要腳踏實(shí)地，克服困難，珍惜機(jī)遇，才能達(dá)成志愿，才能實(shí)現(xiàn)理想。而理想，就是我生命道路上的指路明燈。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
篇三：理想——我的指路明燈作文
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想，理想是一條小船，帶著我們走向遠(yuǎn)方；理想是一雙翅膀，牽引著我們飛向藍(lán)天；理想是一輪太陽(yáng)，照亮前方無(wú)比黑暗的路……
張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。在我心里，有著一個(gè)神圣的理想當(dāng)醫(yī)生。醫(yī)生是多么偉大的職業(yè)�。∷麄兩泶┌状蠊�，在病人最需要幫助時(shí)如天使降臨一般出現(xiàn)在病人身旁，為病人們治療，給病人帶去生的希望和戰(zhàn)勝病魔的信心，履行著白衣天使的使命。一些救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，不顧自己的安危，在2003年非典爆發(fā)的時(shí)候，挽救了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，而自己卻倒下了。在我心目中，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是多么崇高、偉大、無(wú)私啊！為了能挽救病人，甚至是失去了生命也甘愿啊！
有一件事，在它發(fā)生后，更堅(jiān)定了我要當(dāng)醫(yī)生的決心。那是一個(gè)盛夏的早晨，太陽(yáng)火辣辣地烤著地面，汗水如雨一般從我頭上流下來(lái)。這天，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜。突然，看到一位老奶奶似乎是心臟病突發(fā)，四肢麻木，口吐白沫，一下子倒在了地上。周圍的人看見(jiàn)這樣的情形，有的手忙腳亂，不知道該怎么救這位老奶奶；有的則是一副我什么都沒(méi)看見(jiàn)，什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，繼續(xù)買自己的菜；還有的則是大聲呼叫或拿起手機(jī)準(zhǔn)備撥120。這時(shí)，一位瘦小的阿姨跑到老奶奶身邊，抱起她，摸了摸她的額頭，然后用大拇指按著這位老奶奶鼻子下面的地方，輕輕拍了拍老奶奶的背，對(duì)著半昏半醒的老奶奶說(shuō)：有沒(méi)有好了一點(diǎn)了？只見(jiàn)老奶奶輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，睜開(kāi)了眼睛，咳嗽了兩聲，說(shuō)：好些了。周圍的人看著這樣的情形，沒(méi)有一個(gè)不驚訝，原來(lái)這位阿姨是位醫(yī)生。這時(shí)我心里不禁覺(jué)得這個(gè)瘦小的身影變得高大起來(lái)了，這更堅(jiān)定了我要當(dāng)醫(yī)生的`決心了。
美好的理想是生命的方向，能讓人意氣奮發(fā)，就讓我揚(yáng)起風(fēng)帆，努力學(xué)習(xí)，向醫(yī)生這個(gè)理想前進(jìn)吧！
篇四：理想——我的指路明燈
談起理想，相信許多同學(xué)也曾立下目標(biāo)。的確，理想是指路燈，照亮我們前進(jìn)的路。一個(gè)人如果沒(méi)有自己的理想，那他就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，就像一只沒(méi)有帆的小船，在茫茫大海里四處流浪。我當(dāng)然有理想，那就是做一位教師。
記得我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)很古老的地方，將舉行一次隆重而盛大的頒獎(jiǎng)典禮，不管是什么人都可以參加，那里的國(guó)王會(huì)把獎(jiǎng)，頒發(fā)給最有貢獻(xiàn)的人。
頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始了，先是一位醫(yī)生走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，他自豪的對(duì)國(guó)王說(shuō)：“陛下，我曾在一個(gè)月內(nèi)挽救了999個(gè)人的生命�！眹�(guó)王搖了搖頭。第二位是一個(gè)詩(shī)人，他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我的詩(shī)與李白，杜甫的不相上下�！�
國(guó)王又搖了搖頭。后來(lái)，又有許多人登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但最終都是垂頭喪氣地走了下來(lái)。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老人懷里夾了一本教科書，手里拉著一個(gè)不大的孩子緩緩走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他慢慢的對(duì)國(guó)王說(shuō)：“大千世界，到處是桃花紅，梨花白，這些都需要勤勞的園丁去培養(yǎng)……�！眹�(guó)王聽(tīng)了大喜過(guò)望對(duì)老人說(shuō)：“你才是最有貢獻(xiàn)的人！”國(guó)王邊說(shuō)邊把并蒂花別在了他的胸前……
從此我便對(duì)“老師”有了深刻的理解，也揚(yáng)起了我的理想之帆。
有人說(shuō)，教師是一支紅燭，不惜犧牲自己。有人說(shuō)，教師是一位園丁，把一棵棵幼苗培養(yǎng)成參天大樹(shù)。我也想想老師一樣，把幼苗培養(yǎng)成大樹(shù)。
布滿夜空的繁星，只是我理想的數(shù)量，而那繁星耀眼的光芒，才是我的最終理想。我的理想——做一名教師。
篇五：理想是指路的明燈
理想是生命的太陽(yáng)，沒(méi)有陽(yáng)光的普照、生命的作用，地球就會(huì)變成石頭。對(duì)人類來(lái)說(shuō)，沒(méi)有理想就等于沒(méi)有靈魂。
俄國(guó)的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！睆埪勌煺f(shuō)過(guò)：生活的理想，就是為了理想的生活。
英國(guó)心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來(lái)明曾說(shuō)過(guò)：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無(wú)知，社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)�！币�?yàn)槔硐胧切拍�、信仰、道德、�?zé)任、風(fēng)尚、習(xí)慣所形成的一種意識(shí)，它直接支配著一個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)的方向和效果。
正如我國(guó)著名的詩(shī)人流沙河說(shuō)的那樣：
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。
歷史和現(xiàn)實(shí)早已經(jīng)證明：一個(gè)沒(méi)有理想和信仰的國(guó)家是危機(jī)四伏的奴隸之群；一個(gè)沒(méi)有理想的民族是毫無(wú)希望的淪落之邦；一個(gè)沒(méi)有理想信念，是非、善惡、美丑不分的社會(huì)，注定將走向滅亡。一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的人，絕對(duì)成為不了一個(gè)有道德的人、有修養(yǎng)的人、高尚的人、脫離低級(jí)趣味的人、有利于人民的人。
那么，怎樣才能做一個(gè)有理想、有道德的人，做一個(gè)高尚的人、脫離低級(jí)趣味的人、有利于人民的人呢？
我認(rèn)為，就應(yīng)該具有“三觀”、“四德”、“五心”。
“三觀”：就是要樹(shù)立正確的世界觀、生命觀、價(jià)值觀。“四德”：就是職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德�！拔逍摹保俏孱w心呢？就是愛(ài)心(報(bào)效祖國(guó))、忠心(獻(xiàn)給黨)、熱心(回報(bào)社會(huì))、孝心(報(bào)答父母)、信心(留給自己)。
然而，遺憾的是，現(xiàn)在社會(huì)上卻出現(xiàn)一些令人惋惜和啼笑皆非的現(xiàn)象，我總結(jié)為“現(xiàn)代人的十多十少”：
交往越來(lái)越多，朋友越來(lái)越��；
娛樂(lè)越來(lái)越多，快樂(lè)越來(lái)越少；
戀愛(ài)越來(lái)越多，真愛(ài)越來(lái)越少。
講話越來(lái)越多，真話越來(lái)越少；
活動(dòng)越來(lái)越多，運(yùn)動(dòng)越來(lái)越少；
職稱越來(lái)越多，稱職越來(lái)越少；
文憑越來(lái)越多，文化越來(lái)越少；
金錢越來(lái)越多，親情越來(lái)越少；
神經(jīng)越來(lái)越多，精神越來(lái)越少；
理念越來(lái)越多，理想越來(lái)越少。
不是嗎？現(xiàn)在有不少的人，理想和信念發(fā)生了動(dòng)搖，被社會(huì)上的一些不正常的現(xiàn)象所迷惑，分不清是非、主次，甚至對(duì)前途和命運(yùn)喪失了信心。有人說(shuō)：什么生命觀、價(jià)值觀，有錢就樂(lè)觀，無(wú)錢就悲觀。什么理想、前途啊？“理想、理想，有利就想；前途啊前途，有錢就圖”。“抬頭向錢看，低頭向錢看，一切向錢看，只有向錢看，才能向前看”這實(shí)際上是對(duì)生命觀、價(jià)值觀的扭曲和誤解。
在如今人心浮動(dòng)、信仰缺失的年代，在拜金主義、金錢至上已經(jīng)成為社會(huì)的主流意識(shí)的今天，有不少人的價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經(jīng)成為許多人的投機(jī)心理。超級(jí)女聲的成功舉辦和商業(yè)運(yùn)做以及超女的魔力所在就是迎合了當(dāng)代人的投機(jī)心理。
200×年8月，我作為嘉賓參加了中央電視臺(tái)《××》欄目的一期欄目，這期欄目邀請(qǐng)了中美兩國(guó)高中畢業(yè)即將進(jìn)入大學(xué)的高中生參加對(duì)話。其中美國(guó)的12名高中生都是去年美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)的獲得者。國(guó)內(nèi)的高中生也是被清華大學(xué)、北京大學(xué)、香港大學(xué)等著名大學(xué)錄取的優(yōu)秀學(xué)生。
在欄目的價(jià)值取向的考察中，主持人××分別出了智慧、權(quán)力、真理、金錢和美五個(gè)選項(xiàng)。美國(guó)學(xué)生幾乎驚人一致的選擇了真理和智慧，他們的解釋是，如果擁有了智慧和真理，只要辛勤的勞動(dòng)和付出，就會(huì)相應(yīng)的擁有財(cái)富和其他的東西。而我國(guó)的高中生除了有一個(gè)選擇了美外，沒(méi)有一個(gè)選擇真理和智慧的，不是選擇金錢就是選擇權(quán)力�？吹竭@樣的場(chǎng)景坐在嘉賓席上的我真是面紅耳赤，震撼不已，感慨萬(wàn)千。
看來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，已經(jīng)把社會(huì)上熱衷追逐權(quán)利和金錢的世俗觀念深深的烙在了我們的青少年的腦海里。這多少暴露出了我們當(dāng)今的教育機(jī)制和輿論導(dǎo)向的一些失誤和偏差。
看來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，已經(jīng)把社會(huì)上熱衷追逐權(quán)利和金錢的世俗觀念深深的烙在了我們的青少年的腦海里。這多少暴露出了我們當(dāng)今的教育機(jī)制和輿論導(dǎo)向的一些失誤和偏差，也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了當(dāng)代年輕人理想和價(jià)值觀的趨向。更重要的是，我國(guó)青少年的這種本末倒置直奔金錢和權(quán)力的結(jié)果，忽視了一個(gè)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的途徑和過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不是心想事成、坐享其成的，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就需要我們每個(gè)人都要樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀和堅(jiān)定、正確、遠(yuǎn)大的理想。
篇六：指路明燈——理想
每個(gè)人都有理想，而我的理想是當(dāng)一名教師。
理想是指明燈，沒(méi)錯(cuò)，理想就像是黑暗中的明燈，就像是開(kāi)啟智慧大門的鑰匙。生活中如果沒(méi)有了理想，就像亂了線的風(fēng)箏，迷失了方向，最后終會(huì)喪失前程。
記得小時(shí)候，我的爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)故事：在歐洲的一個(gè)國(guó)家，將要選舉出誰(shuí)是最有貢獻(xiàn)的人，并舉行頒獎(jiǎng)典禮。頒獎(jiǎng)儀式將在廣場(chǎng)上舉行，人們都聚集在首都廣場(chǎng)上，頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始了。首先上來(lái)了一位醫(yī)生，她說(shuō)：“陛下，在疾病流傳期間，我曾救過(guò)9999個(gè)病人�！眹�(guó)王搖了搖頭。然后上來(lái)了一位詩(shī)人，他說(shuō)：“我的詩(shī)和中國(guó)的李白、杜甫是不分上下的�！眹�(guó)王依然搖了搖頭。其他人也陸續(xù)登上主席臺(tái)，但他們?nèi)嫉拖骂^，沮喪的離開(kāi)了。時(shí)間在不停地飛逝，獎(jiǎng)仍然沒(méi)有頒出去。突然上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人，他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“祖國(guó)的春天，是需要辛勤的園丁去培養(yǎng)的，才能有碩果累累。”國(guó)王頓時(shí)滿臉的歡喜，他激動(dòng)地說(shuō)：“你才是最有貢獻(xiàn)的人！”接著把蒂花別在他胸前，廣場(chǎng)上鼓起了熱烈而持久的掌聲……
從此，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)便有了深刻的理解：無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。同時(shí)，也讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿了憧憬……
有人說(shuō)，老師就像是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；老師就像是一盞明燈，為別人照亮了生命的道路；老師就像是一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵……誰(shuí)能離得開(kāi)老師的幫助呢？
我要為我的理想而學(xué)習(xí)，而奮斗。我要堅(jiān)持不懈地奮斗，向理想邁進(jìn)。
如果我當(dāng)上了老師，我一定會(huì)讓同學(xué)們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱，還會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)耐心的教給他們。我不僅要教我的學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)，還要教他們?cè)趺醋鋈恕Ｊ顾麄兂蔀橐粋�(gè)正直善良的人；成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生；成為國(guó)家的棟梁之才，為國(guó)家出一份力……
不過(guò)，這也完全不能睜眼說(shuō)空話。為了實(shí)現(xiàn)這一個(gè)目標(biāo)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，把老師上課講的知識(shí)全部吸收、消化，并且要多看課外書，增加知識(shí)面。朝著這一目標(biāo)前進(jìn)！
篇七：理想是燈
理想是生命導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐�，人們才�?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂�；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ�，就像一本書，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。
如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情��！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到生命的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……
篇八：理想是燈
當(dāng)老師發(fā)下《社會(huì)主義核心價(jià)值觀100例》這本書給我時(shí)，我認(rèn)為這種宣傳主旋律的書一定深澀難懂，毫無(wú)趣味，看完后心中難以蕩起漣漪。然而，我雙休日靜下心來(lái)看了書中的第一部分“理想信念”后就改變了我原來(lái)的想法。《社會(huì)主義核心價(jià)值觀100例》是用很多真實(shí)感人的小故事來(lái)說(shuō)明社會(huì)主義核心價(jià)值觀的。在第一部分“理想信念”中就用了十個(gè)小故事，向讀者展示了樹(shù)立偉大崇高理想信念所結(jié)出的豐碩成果。
這十個(gè)小故事中第一個(gè)就是馬克思寫《資本論》的故事，從這個(gè)故事中，我感受到樹(shù)立理想信念是極其重要的。它是一股巨大的力量，在前進(jìn)的道路上能給我們無(wú)窮的動(dòng)力，它能讓我們克服一切苦難。通過(guò)閱讀，我不僅知道了馬克思寫了《資本論》，還了解到他一生都不富有，讓我感觸更深的是馬克思在流亡海外，貧困交加的情況下堅(jiān)持了四十年才完成這部曠世巨作。我想如果沒(méi)有這偉大崇高的理想信念作支撐，這貧困交加四十年的流亡生活怎么能堅(jiān)持下來(lái)呢？換過(guò)一般的人可能早就放棄了這艱苦的寫作工作，轉(zhuǎn)行做別的工作來(lái)改善生活條件了。同時(shí)，我也深刻地感受到，“勇于實(shí)踐，艱苦奮斗”是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑。我們要確立遠(yuǎn)大的理想很容易，但是要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想要付出很多的努力，這就像我們登山，想要登上山頂覺(jué)得很容易，但是上山的路卻是崎嶇的，坎坷的。我們只有日日努力，時(shí)時(shí)拼搏，才能到達(dá)理想的頂峰。
我一直以來(lái)都很喜歡這首歌——《歌唱祖國(guó)》，其中有一句歌詞是這樣的“歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)”，每次聽(tīng)到這首歌我都很激動(dòng)，千百年來(lái)中國(guó)有數(shù)不清的人民為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而付出辛勤的勞動(dòng)，有許多的革命烈士為了祖國(guó)的獨(dú)立民主付出了寶貴的生命。如今實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、法治、和諧的社會(huì)主義就是我們這一代中國(guó)人應(yīng)有的共同理想。
溫家寶總理曾對(duì)大學(xué)生說(shuō)過(guò)：“什么能使我們的心靈永遠(yuǎn)明亮而不后悔，就是我們的理想信念。把自己的一生獻(xiàn)給人民——這就像一盞明燈，永遠(yuǎn)在你們心里點(diǎn)燃，而且照亮你前進(jìn)的方向，不要退縮�！边@句話也深深地印在我的腦海里，我認(rèn)為從小要樹(shù)立將自己的一生獻(xiàn)給祖國(guó)的理想信念，即將來(lái)好好服務(wù)人民，好好建設(shè)祖國(guó)，這樣生命才能有價(jià)值。所以，作為小學(xué)生的我，如今要努力學(xué)習(xí)，好好做人，將來(lái)成為一個(gè)為“中華之崛起”的棟梁之才！
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