作文：軍訓結(jié)束感想

　　今晚帶隊老師在連隊q群里說要如果交不齊規(guī)定篇數(shù)的軍訓感想，那就自己去找連長談?wù)�。嚇得我馬上把這幾天的絮叨挑了五篇，該刪的刪，該潤色的潤色，才湊齊了。

　　仔細看看前面的感想，就倆字——抱怨。還有連天的排比諷刺，于是一千字的絮叨很迅速的縮水成五百字。但這也改不了抱怨的主題，也就是因為這樣，才不想拿自己的絮叨去“投稿”。

　　雖然按照某位同學的話說：老師明擺著是以感想之名，來了解我們的思想狀況。能有什么狀況呢?無非是今天某某教官太嚴了，最近某某事情安排不合理，明天能不能改善，抑或反之。當然還有表達對軍訓熱愛之情的各種文章。

　　我也是熱愛軍訓的，從對教官嚴苛行為的不解到對教官對我們的真心照顧的感恩，各種情緒，各種感想。就是不太喜歡自己寫在發(fā)給老師的感想里，但也不愿意寫一些虛無沒意義的話敷衍了事，所以一直拖著不交感想。

　　現(xiàn)在好了，軍訓就要結(jié)束了，不管有想法，改總結(jié)的總結(jié)了發(fā)給老師，抱怨都成了曾經(jīng)，更多的是對教官的喜愛和不舍。給飛哥的紀念冊里也是寥寥幾句，不敢矯情。覺得對正直的教官，總是懷著一種高尚的感情，甚至以看到有一些太外向的'姑娘和教官開著微微開放的玩笑，心里也是不屑的。

　　這種類似于精神潔癖的變態(tài)想法至今不能克三聯(lián)閱讀/轉(zhuǎn)載請保留服，所以今晚飛哥給我們講很多好玩的事情也只敢抿嘴笑著不說話。

　　很是羨慕那些開朗的姑娘，教官至少記得她們。但是，我們普通者，和他們一樣的是：也會一直努力記著教過我們的教官，記著這些風雨，記著這段歲月。

　　不知道自己是不是教官最好的徒弟，但是你是我最好的教官!

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