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成長(zhǎng)是本書的作文（通用19篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)是本書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)是本書的作文 1
匆匆復(fù)匆匆，傾然間我已走過(guò)12個(gè)年頭，暮然回首，經(jīng)過(guò)的事宛如點(diǎn)點(diǎn)繁星。這些或平凡或偉大的事，讓我一天天成長(zhǎng)，一步步成熟，而每個(gè)成長(zhǎng)的片段都將成為我記憶的瑰寶，或溫馨，或凄涼，或明朗，或暗淡……��！成長(zhǎng)是本書。
翻開“華山行”這一頁(yè)，我又一次重溫了“山登絕頂我為峰”的豪邁，再一次感受了“自立”帶給我的無(wú)限快感。
在那一次旅行中，我和旅游團(tuán)走散了，四周都是一張張陌生的面孔。我一路沿著石階往下走。心也漸漸冷靜下了來(lái)，當(dāng)要經(jīng)過(guò)一段近乎垂直的石階時(shí)，我頓時(shí)緊張起來(lái)，這么陡的石階嚇得我心里直打退堂鼓，可周圍沒(méi)有一個(gè)可依賴的人，我只好硬著頭皮走了。一手握緊鎖鏈，一手攀住石階，一點(diǎn)一點(diǎn)往下挪，有時(shí)腳忽然踩空，心就猛地收緊，在鼓起勇氣往下探……就這樣，緊張一路，我終于安全“著陸”，在一摸額頭上，冷汗淋淋，正不愧是華山，心中充滿自豪�！叭A山行”寫下了我“自立”的光輝一頁(yè)。
成長(zhǎng)，總是在不知不覺(jué)中進(jìn)行，一點(diǎn)一滴的'積累，變成了豐富多彩的閱歷，一頁(yè)一頁(yè)裝訂，合成了五彩斑斕的人生。
成長(zhǎng)是本書的作文 2
“讀一本好書，就是跟一個(gè)高尚的人談話�！边@是歌德眼中的書；“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書。而我眼中的書是一次旅行，可以盡情地欣賞著人生道路上美麗的風(fēng)景。
從小時(shí)候起，我對(duì)書就有了興趣。雖然那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多，但我也能讀懂大概的意思。漸漸地，隨著我認(rèn)識(shí)的'字多了，對(duì)讀書也就更喜愛了，成了一個(gè)不折不扣的小書癡。書也就成了我生命中不可缺少的一部分，只要擁有它，只要是有它的陪伴，其他的一切就變得無(wú)關(guān)緊要了。
記得有一次，我想做手工，正忙著找材料，意外地發(fā)現(xiàn)了一本故事書，樣子看上去，似乎放在這里已經(jīng)很久了，上面已經(jīng)布滿了灰塵。我趕緊拍掉灰塵，迫不及待地翻開書本，書中的內(nèi)容一下子就把我吸引住了。什么也顧不上了想，立刻坐在凳子上看起來(lái)，我完全沉浸在書里了，像是在書的王國(guó)里遨游，早把做手工的事拋在在九霄云外了。此時(shí)此刻，世上似乎只有我和書了。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，書被我看完了，書中的內(nèi)容實(shí)在是太精彩了！我為白雪公主將來(lái)的生活而祝福；為小紅帽中的大灰狼的惡毒而憤怒；為小人魚的善良而感動(dòng)不已；為丑小鴨的執(zhí)著而由衷喝彩；為皇帝的新裝那出荒唐的鬧劇而哭笑不得；我為賣火柴的小女孩的命運(yùn)遭遇暗暗悲傷……書中的種種故事使我心花怒放、也使我淚流滿面。
我和書結(jié)下了不解之緣，書就是我最親密的伙伴，伴隨著我成長(zhǎng)；書就是我最真摯的朋友，讓我的一生快樂(lè)，與我編織著一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。書就像天上的繁星，讓我的生活閃爍著繽紛的光彩！
書，我愛你！
成長(zhǎng)是本書的作文 3
我有一本書，這書的名字叫《感悟母愛》，是這本書照亮了我人生的路。讀了這本書，我第一個(gè)感想就是：母愛如河，母愛如鹽；母愛像冬天里的火，母愛像夏天的雪糕；母愛太偉大了。
在這本書中，有一個(gè)故事讓我記憶深刻：有一個(gè)瘋女人在一個(gè)村子里沒(méi)人要，然后一個(gè)男人想娶她為他生個(gè)兒子，生完兒子立刻不要他。后來(lái)，結(jié)婚后果然生了個(gè)兒子，這個(gè)兒子很可愛。后來(lái)，因家里太窮，所以不要她了，孩子一天天地長(zhǎng)大了，就懂得了母親這個(gè)詞，天天要媽媽。過(guò)了些年，母親被奶奶帶了回來(lái)，開始教她干活，因干活惹出了不少麻煩。有一次兒子被同學(xué)欺負(fù)，母親把那個(gè)同學(xué)揍了一頓，那個(gè)同學(xué)的.父親找到了家里，母挨了一頓毒打。為了能和兒子在一起，母親經(jīng)常討好兒子，時(shí)常弄些好吃的給兒子。一次，母親看到懸崖上的桃子熟了，很好吃，于是，她就去上峭壁上摘桃子，就在她要摘那個(gè)最大的桃子時(shí)，一失足摔下懸崖，死了。這就是母愛，一個(gè)瘋女人的母愛！、
讀了這個(gè)故事我淚流滿面，感受到了母愛的偉大，同時(shí)也體會(huì)到了母親為了孩子能付出一切，卻很少要求孩子的回報(bào)。類似這樣的故事舉不勝舉。
這本讀物讓我明白了一個(gè)道理：在這個(gè)世界上，只有母親是最愛你的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地在牽掛你，無(wú)論是你在咫尺還是天涯。
母愛的偉大不是三言兩語(yǔ)可以形容的，以后我要更加孝順母親，讓母親過(guò)上更快樂(lè)的日子！
成長(zhǎng)是本書的作文 4
世界上，再小的角落也有傲人的花朵，再偏的田埂也有美麗的蝴蝶，再臟的泥潭里至少也還有青蛙王子······書亦是如此，也許書也如茫茫大海一般無(wú)際，像沙灘上的細(xì)沙一般數(shù)不清，但無(wú)論如何，總有一兩個(gè)貝殼能脫穎而出。它總能讓你發(fā)現(xiàn)它的美，并從那刻開始影響了你。也許，在我心中，那個(gè)閃閃發(fā)光的貝殼就是《哈利·波特》了。
不必說(shuō)是其中的哪一部，因?yàn)樗v的都是一個(gè)瘦弱且戴著副黑框眼鏡的男孩在其朋友的幫助下抵抗并最終消滅黑魔王的故事。情節(jié)波動(dòng)有趣，讓人愿意一口氣把它看到底，然而又往往在翻到最后一頁(yè)的時(shí)候嘆息一聲，并因自己看得太快而感到后悔。
看完這套書之后我便發(fā)現(xiàn)其實(shí)它從頭到尾都是在講愛——哈利對(duì)父母以及朋友們的濃厚的愛，莉莉?qū)鹤庸麄ゴ蟮膼�，斯�?nèi)普教授對(duì)莉莉無(wú)私、不顧一切的愛，其中也許還有佩妮姨媽對(duì)莉莉和哈利夾雜著的連她自己都不曾察覺(jué)的愛······似乎每一份都如此偉大、感人且執(zhí)著。它們意味著親情、友情和愛情。這一切看著似乎都那么地輕而易舉但似乎又沒(méi)有人能夠感受到它的.力量之大。它能讓強(qiáng)大到無(wú)人能敵（也許鄧布利多除外）的伏地魔都無(wú)法傷害到哈利；能讓明知隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的羅恩和赫敏無(wú)條件地共同跟隨哈利去尋找魂器；能讓本就性情古怪的斯內(nèi)普用自己的生命去保護(hù)哈利——只因?yàn)樗麗劾蚶驉哿艘簧�！我們無(wú)法想象沒(méi)有了愛的世界是怎樣的。可恨之人必有可憐之處，伏地魔的一生做盡了壞事，并以殺人為樂(lè)，但也許一切都只是源于他那在孤兒院里沒(méi)有愛的甚至不能稱之為童年的童年�！豆げㄌ嘏c鳳凰社》這一部書的其中一個(gè)片段挺感人的：伏地魔侵入哈利的身體里后，讓哈利產(chǎn)生他和伏地魔之間沒(méi)有區(qū)別的錯(cuò)覺(jué)。蜷縮在地上經(jīng)歷了痛苦的種種回憶后，他抱著頭喊道：“不，我跟你不一樣！”是啊，哈利有伏地魔不屑一顧的親情和友誼。但就是這他不屑一顧的東西偏偏就造就了兩個(gè)不一樣的人。
作為一個(gè)哈迷，我也許沒(méi)有哈利的那種令人驚嘆的勇氣，也沒(méi)有赫敏的聰慧，但我卻可以從看完這套書開始做一個(gè)像哈利那樣助人為樂(lè)的人，我也許做不到他那種偉大的無(wú)私，但我卻可以想他那樣把愛傳遞給更多的人，為這個(gè)世界增添一絲溫暖。
成長(zhǎng)是本書的作文 5
三年級(jí)的時(shí)候，爸媽給我買了一本《倫語(yǔ).孟子》，他們希望我能明白書中的道理，變得更加懂事,更加好學(xué)。
我迫不及待地翻開書，一行醒目的大字展現(xiàn)在我的眼前：“學(xué)而篇第一�！笔裁匆馑寄�？我好奇地讀了下去，兩行熟悉的字映入我的眼簾：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這段警句我早就聽說(shuō)過(guò)，但卻不知道是什么意思。哦，下面還有譯文呢，“孔子說(shuō)：‘學(xué)過(guò)了時(shí)常溫習(xí)，不也高興嗎？有朋友從遠(yuǎn)方而來(lái)，不也快樂(lè)嗎？別人不了解我，我并不怨恨，不也是君子嗎？’”這段話是在教育我：在學(xué)習(xí)上溫故而知新，對(duì)待別人要熱情大方，要朝氣蓬勃，不要?dú)饬开M小。倫語(yǔ)中還有：“三人行，必有我?guī)熝伞！薄皽毓识�，可以為師矣�！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄爸疄橹恢獮椴恢侵��！笨鬃咏涛胰绾翁撔膶W(xué)習(xí)，如何做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。他的話不但現(xiàn)在對(duì)我有用，而且給我未來(lái)的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的益處。
每當(dāng)我感到很累而不想做作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)我在學(xué)校上課時(shí)因肚子餓而不認(rèn)真聽講的時(shí)候，每當(dāng)冬天的清晨我聽到窗外北風(fēng)呼嘯而不想起床的.時(shí)候，孟子他老人家的一席話就在我的耳旁響起：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！彼脑挷粌H激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，天天向上。還教育我：要想將來(lái)成為對(duì)國(guó)家有用的人才，遇到困難就不能退縮。
這本《倫語(yǔ).孟子》已經(jīng)陪伴我度過(guò)了好幾個(gè)春秋。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記兩位先人給我的諄諄教導(dǎo)。
成長(zhǎng)是本書的作文 6
歲月流逝，讀初中了，學(xué)習(xí)緊張了，連看課外書的時(shí)間都沒(méi)有了，我神志不清的看起了格言，
在我模糊的記憶里，依稀記得是三年級(jí)的時(shí)候吧，記得那時(shí)候我不喜歡看書，甚至覺(jué)得看書很煩躁，當(dāng)時(shí)，我正閑這沒(méi)事做，前坐的同學(xué)正要將看完了的書放進(jìn)抽屜里，我便向他借過(guò)來(lái)，他不借我，我就給他兩巴掌，他就借我了。我翻開了第一頁(yè)，本來(lái)只想打發(fā)時(shí)間，但里面的內(nèi)容深深的吸引著我，我沉靜在書中，無(wú)法自拔。書的內(nèi)容很精彩。有許多哲理令我受益匪淺，
只可惜書的內(nèi)容我忘得一干二凈了。
其實(shí)，格言里的內(nèi)容并不華麗，但令我感動(dòng)的是真摯情感，這是寫作時(shí)缺乏的。格言的魅力不僅是如此。
書中一篇文章給我記憶最深，故事大概是這樣的'，一個(gè)旅行者經(jīng)過(guò)一條大河的時(shí)候，聽到上游傳來(lái)哭聲。他見到幾個(gè)人掉入了河中，他奮不顧身的去救他們，救上來(lái)一個(gè)，經(jīng)過(guò)搶救
恢復(fù)了呼吸，他再次跳入水中，又救起一個(gè)，又救一個(gè)……他一直在救人，當(dāng)他不行的時(shí)候，
他看見一個(gè)人飛快的向上游跑去，旅行者被激怒了，向那人跑去，說(shuō)：先生!你明明看到有人落水，你卻不救他們，你有沒(méi)有良心？陌生人停下腳步，說(shuō)：別擋路，我要到上游去，阻止那些把人推到水里的混蛋！很精彩也很搞笑，格言可以說(shuō)是對(duì)我影響最大的一本書。
成長(zhǎng)是本書的作文 7
每一本書都會(huì)都會(huì)扣人心弦，使人激動(dòng)，讓人幸福！如果我們每天能與書為伴，那么，我們的生活會(huì)讓美麗的花變得更加美麗。
我們班級(jí)的圖書角本學(xué)期又開始建立了，同學(xué)們紛紛從家里帶來(lái)了自己的書，我毫不猶豫的選擇了同桌呂安心同學(xué)帶來(lái)的《愛的教育》，因?yàn)槲冶粫姆饷嫠�，我幻想著里面的故事……認(rèn)真地讀了起來(lái)！
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每一個(gè)人的`心里都有許許多多的愛。每個(gè)人也贊揚(yáng)過(guò)很多愛，可是，當(dāng)我把《愛的教育》這本書看完之后，我才真正領(lǐng)悟到愛的真諦！
讀了這本書，我的心一次一次被觸動(dòng)！我覺(jué)得作為一名小學(xué)生不應(yīng)該只做一個(gè)被別人愛的人，更應(yīng)該做一個(gè)愛別人的人，做一個(gè)心中有愛的人。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。同學(xué)們，讓我們一起讀書吧，用心去發(fā)現(xiàn)更多的美麗，尋找更多像安利柯一樣不平凡的人物。
感謝書給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)，我愿一直讀下去，成長(zhǎng)下去，期待著自己的進(jìn)步……
成長(zhǎng)是本書的作文 8
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面隨飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”
——題記
每個(gè)人都是伴著書香長(zhǎng)大的，每個(gè)人都會(huì)有自己鐘愛的書，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)槭裁慈烁淖�。一本書可以讓你懂得很多，也可以讓你改變很多�?/p>
一片汪洋大海，一位最平凡的老漁夫。看似平凡，但這背后，又向我們呈現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)人的故事——《老人與�！愤@本書用動(dòng)人的文字向我們描繪了老漁夫圣地亞哥在海上捕魚的經(jīng)歷。老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚，但是在第八十五天，老漁夫終于釣到了一條大馬林魚。大馬林魚拖著老漁夫的船往海洋深處走。經(jīng)過(guò)兩天兩夜后，老漁夫終于殺死了大馬林魚，并將大馬林魚掛在小船邊。但是血腥味很快引來(lái)了兇狠的`鯊魚，鯊魚們分食著老漁夫殺死的大馬林魚。雖然最后老漁夫?qū)Ⅴ忯~一一殺死，但是大馬林魚還是難逃被鯊魚分食完，成為魚骨的命運(yùn)。最后，老漁夫拖著一幅巨大的魚骨頭，身心疲憊地躺在床上，只好從夢(mèng)中尋找那往日美好的歲月，以忘卻這殘酷的現(xiàn)實(shí)。
這本書以大馬林魚象征人生的理想和人類作為生命本身所不可避免的所有欲望，鯊魚象征無(wú)法擺脫的悲劇命運(yùn)，大海則象征變化無(wú)常的人類社會(huì)，老漁夫不語(yǔ)的不幸遭遇象征著人類總是與厄運(yùn)不斷抗?fàn)帲偸窃噲D改變自己命運(yùn)的精神。命運(yùn)不是不可以改變的，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一顆改變命運(yùn)的心。
因?yàn)檫@本書，我也受益了很多。印象最深的便是五年級(jí)那會(huì)兒，加入籃球隊(duì)第二年了，成為了主力隊(duì)員，但是成為主力隊(duì)員后，訓(xùn)練量、運(yùn)動(dòng)量不斷加大。一天，剛訓(xùn)練完耐力的我回到家，立刻躺在了柔軟的大床上，雙腿已是異常酸痛。剛剛走回家的時(shí)候，下一個(gè)小小的樓梯就差點(diǎn)軟在了地上。心中突然冒出了一個(gè)念頭：要不放棄然后退隊(duì)好了，就不會(huì)吃這么多苦了！當(dāng)時(shí)的我很糾結(jié)，抬頭，看見木質(zhì)的床柜上放了一本封面為海藍(lán)色的書。書上，一位慈祥的老人靜靜的笑著，雙目凝視遠(yuǎn)方，不知在看什么。這位老人，給了我一股力量，讓我在籃球隊(duì)里堅(jiān)持了下來(lái)，以至于我中考的體育選項(xiàng)毫不擔(dān)心！
命運(yùn)，就是一種極限，改變命運(yùn)，就是超越極限！老漁夫雖然已經(jīng)年邁，但還是不會(huì)輕易放棄，這部小說(shuō)向我們表現(xiàn)了一種不服輸?shù)娜松^，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，人也可以得道精神上的勝利，也許結(jié)果是失敗的，但是在這個(gè)過(guò)程中老漁夫努力了，并得到了一筆寶貴的精神財(cái)富，不是么？一本書，可以讓你成長(zhǎng)很多，也可以讓你改變很多。影響我成長(zhǎng)的一本書——《老人與�！�。
成長(zhǎng)是本書的作文 9
在我的書柜中，有許多書陪伴著我成長(zhǎng)，其中我最喜歡的就是《寓言故事》這本書了。在這本書中有許多的故事，而龜兔賽跑這個(gè)故事對(duì)我的影響最深。
故事里講了一只烏龜和一只兔子比賽跑步，開始兔子一馬當(dāng)先，烏龜跑在其后�？墒钦l(shuí)知兔子卻因?yàn)轵湴镣局兴擞X(jué)，最后讓烏龜贏了比賽。在一開始讀這個(gè)故事的時(shí)候，我想：“烏龜跑得這么慢，怎么可能贏得了兔子呢？”可是世界之大，無(wú)奇不有，最后烏龜竟然勝利了，兔子輸了。
讀完了故事之后，我想，這兔子太驕傲了吧!連烏龜都輸了，在比賽中可不能睡覺(jué)唉！剎那間，我想到學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)不就像龜兔賽跑一樣嘛？學(xué)習(xí)，只要像烏龜那樣不怕困難、堅(jiān)持不懈，比別人多付出一點(diǎn)努力就會(huì)更好。小孩就像一張白紙，一開始什么都沒(méi)有，要多學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，才能把白紙慢慢填滿，這樣知識(shí)就會(huì)更多了。生活，不要像兔子一樣驕傲，感覺(jué)自己已經(jīng)很好、很厲害了，應(yīng)該做的就不做了，這樣，就算別人一開始比你差，但是如果你因?yàn)轵湴痢八艘挥X(jué)”，別人就有可能超過(guò)你，就“后來(lái)者居上”了。成長(zhǎng)的過(guò)程就像跑馬拉松，只要在賽跑過(guò)程中不怕困難、堅(jiān)持不懈，最后勝利的都是堅(jiān)持在跑的你我，而不是因?yàn)轵湴炼Ｏ聛?lái)休息的人。
因?yàn)辇斖觅惻苓@個(gè)故事，我完成了這次的作文。今年寒假我本想不寫作文的'，因?yàn)槲矣X(jué)得寫不出來(lái)，所以一直沒(méi)寫，但是爸爸媽媽一直勸我寫，在快要開學(xué)的最后幾天里，我突然想到了龜兔賽跑這個(gè)故事，我想：“烏龜遇到這么強(qiáng)大的對(duì)手都不害怕、不放棄，難道我會(huì)被一篇作文難倒嗎？不可能！我一定可以的！我相信我自己！”最后我寫完了，我覺(jué)得是龜兔賽跑給我這么大的勇氣，我才能寫出來(lái)的。
龜兔賽跑這個(gè)故事對(duì)我的生活和成長(zhǎng)上有著非常深刻的影響，我永遠(yuǎn)都忘不了這個(gè)故事。
成長(zhǎng)是本書的作文 10
成長(zhǎng)是一本書。它記錄這我人生中前12年的美好時(shí)光、喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。
翻開第一頁(yè)，那里記載著我喝墨水的故事。那天，我因課外知識(shí)缺乏而考了82分，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)說(shuō)：“課外知識(shí)不足是硬傷啊，以后多看看書，就不會(huì)考這么慘啦，要是你有一肚子墨水那該多好呀！”喝墨水也能變聰明？天真的我疑惑地想，那我現(xiàn)在就去喝墨水！
說(shuō)干就干，我推著椅子，來(lái)到爺爺?shù)臅�，踩著椅子、扶著墻，拿到了墨水。耶！終于有墨水喝啦！我暗自慶幸，端起墨水就往嘴里塞�！芭夼�，這是什么呀？好苦！”說(shuō)完，我趕緊拿到了冰箱里的白糖，還拿了雙筷子。把糖放進(jìn)粥里會(huì)更甜，那在墨水里放糖也應(yīng)該會(huì)甜吧！我這樣想。把白糖放進(jìn)墨水里攪了兩下，端起就喝。還是那么澀！算了，為了當(dāng)聰明人，拼了！我一口喝掉了墨水，結(jié)果，爸爸回來(lái)看我這樣，趕忙背起我往醫(yī)院跑……
看到這兒，我不禁“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，但想起后面這個(gè)故事，我的表情又嚴(yán)肅起來(lái)。
那次期末模擬測(cè)試，我考了雙99，心中高興得不得了，腳踏“風(fēng)火輪”地直往家跑，爸爸也鼓勵(lì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)保持�！蔽摇班拧绷艘宦暎前职值脑捠亲蠖M(jìn)右耳出，我直奔電視，看起了我最愛看的動(dòng)漫……接下來(lái)的時(shí)間，我吃著零食，玩著手機(jī)，瀟灑地度過(guò)了復(fù)習(xí)時(shí)間。到了正式期末考試，情形可大不一樣了。在考場(chǎng)，我本信心滿滿的心一下子就跌到了谷底。當(dāng)然，迎接我的不再是雙99，而是讓我眼淚縱橫的雙88。此刻我才明白了爸爸的話語(yǔ)：驕傲是魔爪，把你的`成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)往下拉……從此，對(duì)待成績(jī)，我有了科學(xué)的態(tài)度。
成長(zhǎng)是本書。它帶著我的靈魂起航，托著我的夢(mèng)想翱翔。
成長(zhǎng)是本書的作文 11
所謂讀書，應(yīng)取其精華，去其糟粕。才算得上讀了一本好書。書，猶藥也，可醫(yī)愚。多讀書能增長(zhǎng)閱歷，在情節(jié)中汲取其之精髓，如藥。
“愚”也分三個(gè)階段：幼時(shí)，少時(shí)，明事理時(shí)。
幼時(shí)，書像一本廢品，密密麻麻的黑色宋體字如同一只只僵硬的海鷗，實(shí)在毫無(wú)樂(lè)趣。便把書中的某一頁(yè)撕下來(lái)畫畫，充滿童趣。對(duì)此時(shí)的我來(lái)說(shuō)，最大的樂(lè)趣便是翻找書中的插畫，仔仔細(xì)細(xì)地端詳一會(huì)兒，在原圖上加些修改，頗為滿意。無(wú)奈之下。母親常常在書店中找些插畫本，我認(rèn)認(rèn)真真地翻閱，像個(gè)設(shè)計(jì)師似的涂來(lái)涂去。硬是把書中的人物畫成了外星人，原本正兒八經(jīng)的書被我這么一改，倒成了本“四不像”。
少時(shí)，尤其鐘愛童話書。楊紅櫻的《笑貓日記》最為喜歡，母親便以此為獎(jiǎng)勵(lì)，使我進(jìn)入好學(xué)生的行列。小學(xué)時(shí)生怕老師告訴家長(zhǎng)我在學(xué)校的作為，只好乖乖就范，不做那混世魔王。為滿足我的需求，母親特地騰出位置放了一個(gè)書架，放的全部是故事書。我東一本西一本地收集，時(shí)不時(shí)的擴(kuò)充故事書大軍，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己只喜歡科幻類的書籍，漸漸冷落了我的“親兵”。我謊稱自己已經(jīng)看厭了那些書，讓母親把書賣了。母親只好把故事書捐出去。為防止浪費(fèi)，母親為我辦了張借書卡。
明事理后，我開始接觸名人作品，跌宕起伏的故事情節(jié)令我著迷，一本過(guò)后，還覺(jué)得意猶未盡，便轉(zhuǎn)身進(jìn)入下一本名著的意境。最初，我為的只是看其中的故事情節(jié)，壓根沒(méi)讀透其中的.內(nèi)涵。當(dāng)然，其奧妙之深，也是我一時(shí)不能懂的。后來(lái)接觸的書多了，也慢慢領(lǐng)會(huì)到了其中的藝術(shù)韻味。
書者，藥也，醫(yī)愚也。從小時(shí)候直到現(xiàn)在，書都是不可缺少的一份子，也算是伴我成長(zhǎng)了。冰心說(shuō)：“讀書好，好讀書，讀好書�！泵恳槐緯加衅渲N(yùn)意所在，只是在你能否領(lǐng)悟罷了。
成長(zhǎng)是本書的作文 12
在我還是嬰兒的時(shí)候，書籍就是我的朋友，現(xiàn)在我10歲了，書籍已成為我成長(zhǎng)道路上不可缺少的伙伴。
我與書籍是在床頭成為朋友的，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就拿著繪本繪聲繪色地念給我聽。記得在我4歲時(shí)，媽媽給我講述了一只母恐龍為保護(hù)一個(gè)不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事，故事的情節(jié)深深地感動(dòng)了我，我把自己當(dāng)成了故事中的小恐龍，聽完故事的我淚流滿面，我問(wèn)媽媽“為什么那只大龍那么壞，為什么恐龍媽媽要死……�！睆哪菚r(shí)我就知道了母愛是世界上最偉大的愛，它可以超越一切，也懂得了從小就要做一名孝敬父母的`孩子。
我不僅與書籍一起哭，還與書籍一起笑，在讀楊紅櫻老師的系列書籍《淘氣包馬小跳》時(shí)，我常常被書籍中的故事情節(jié)吸引，忍不住哈哈大笑，馬小跳那淘氣又不失義氣，可愛且溫暖的形象時(shí)時(shí)在我腦海中出現(xiàn)，生活中的我也要做一個(gè)像馬小跳那樣的有愛心、興趣廣泛的孩子。書籍也可以說(shuō)是我的“心理醫(yī)生”，在我不開心時(shí)我會(huì)看看書籍，她會(huì)讓我忘記煩惱，變得開心起來(lái)。
書籍還是我的“良師益友”，記得小時(shí)候我問(wèn)媽媽“地球是什么樣的，我們這么多的人生活在地球上，地球會(huì)不會(huì)爆炸……”每當(dāng)我問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，媽媽都不急著回答，而是撫摸著我的頭，向我豎起大拇指，然后牽著我的手走進(jìn)書籍房查閱資料，我的每一個(gè)問(wèn)題總能在書籍中找到答案。至今為止，書籍幫我解決的問(wèn)題已不知有多少，書籍真是我的好老師。
我與書籍的故事很多，總之在博覽群書籍時(shí)，書籍中的故事讓我感同身受，或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。
成長(zhǎng)是本書的作文 13
書可是我最忠實(shí)的伙伴呀！在我煩悶時(shí)，是它給了我歡樂(lè)；當(dāng)我不惑時(shí)，是它教會(huì)了我更多的道理……于是，當(dāng)我的心情不愉快時(shí)，我總會(huì)去對(duì)書傾訴，讓它純美的文字，滌蕩我心靈的污泥。就這樣，我和書成為了朋友，并結(jié)下了不解之緣。
步入我神往的小學(xué)時(shí)，只記得那時(shí)特別羨慕一些能說(shuō)會(huì)道、出口成章的大哥哥、大姐姐們。后來(lái)，我漸漸明白了，他們之所以那么有才學(xué)，是因?yàn)闀�。于是，渴望書的愿望已�?jīng)在我的`心里埋下了種子。我愛上書，就愛不釋手，看起來(lái)津津樂(lè)道，只不過(guò)呀，那時(shí)看的是漫畫書。瞧，愛書愿望的種子就這樣萌芽了！
隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在我進(jìn)入高段年級(jí)已開始讀一些長(zhǎng)篇小說(shuō)。還記得那一次，媽媽叫我把飯去煮上，我口頭上答應(yīng)了，可眼睛卻還是一刻不停地盯著書本，心沉浸在書的世界里，早把媽媽的吩咐跑到九霄云外了。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我卻渾然不覺(jué)。等我從書中回過(guò)神來(lái)，糟了，飯還沒(méi)煮過(guò)，又得挨媽媽一頓罵了！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書豐富了我的頭腦，開闊了我的眼界，在書的海洋里，書伴我慢慢成長(zhǎng)�，F(xiàn)在只覺(jué)得我這棵小苗又長(zhǎng)高了不少，真希望它能馬上長(zhǎng)成參天大樹。
書，相伴終生的朋友！與書的承諾：相伴一生！
成長(zhǎng)是本書的作文 14
書，宛如珍珠，讓人不由自主的陶醉于她的美麗；書，宛如老師，讓我們明白許多人生的道理；書，宛如階梯，讓我們爬上科學(xué)的高峰。從小，我就和書，結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我喜歡那些童話，如白雪公主，灰姑娘，還有賣火柴的小女孩。記得小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我講童話，讓遇到美好的結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到欣慰，當(dāng)遇到悲慘的結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到惋惜，當(dāng)遇到壞人時(shí)，我會(huì)為主人公抱不平。我總是沉浸在童話給我?guī)?lái)的'快樂(lè)中。
隨著我的成長(zhǎng)，那些童話已經(jīng)滿足不了我的欲望了，于是，我開始讀一些名著了。我剛剛讀的是《綠野仙蹤》，它是萊曼?弗蘭克?鮑姆寫的，這本書里，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事，讓人驚心膽戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)奇幻的地方讓人牽腸掛肚�？偠灾�，言而總之，這本書給我留下了深刻的印象。從那時(shí)起，我就開始閱讀名著了。每本名著中，都有著各式各樣的故事，讓我百讀不厭。
到了11歲，我又迷上了小說(shuō)，當(dāng)時(shí)，我看的是曹文軒的《青銅葵花》，這本書中的故事情節(jié)，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。接著我還看了《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《外號(hào)像顆怪味豆》等等。小說(shuō)中的人物、事情，總是讓我難以忘懷。有些，讓我痛哭流淚，有些讓我開懷大笑，還有些讓我受益匪淺。當(dāng)我閉上眼睛時(shí)，那一幕幕觸動(dòng)人心的畫面不由自主的浮現(xiàn)在我的腦海里。
在我13歲時(shí)，我就開始被古詩(shī)所吸引。我敬佩“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！钡哪欠N寧死不屈，我神往“明月松間照，清泉石上流。”的那種純潔，我想擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！钡哪欠N友誼，我會(huì)因“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的游子而心酸……
書，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，在這個(gè)世界里，我感到非常得開心。它，讓我擁有了一顆充滿了想象的腦袋，讓我擁有了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書，像一件藝術(shù)品，如果你不仔細(xì)去看，或許是一件一文不值的垃圾，但你用心去看，也許它就變成了一件無(wú)價(jià)之寶了。關(guān)鍵是取決于你是否有心去讀，用心去感受。
書，不停得澆灌著我心中的小苗，總有一天，小苗一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的。書伴隨著我成長(zhǎng)，我在書的海洋中遨游！
成長(zhǎng)是本書的作文 15
書，像冬日里的一團(tuán)烈火，溫暖人心；書像一位偉大的教師，給我指明方向，為我排擾解難；書，更像是一位知心朋友，感動(dòng)我，激勵(lì)我，幫忙我，教育我，安慰我。所以，我對(duì)書有著一種狂熱。
從小，爸爸就把我引入書的海洋，引導(dǎo)我，陪伴我一齊看書。我還未入學(xué)前，爸爸就為我買來(lái)了幾本童話故事書，每一天睡覺(jué)前，都為我讀上幾篇。在《安徒生童話》里，我受到了許多愛的教育；在《活皇帝的新裝》中，我明白了人不能虛榮，而要理智地對(duì)待事情，決不能被虛榮而蒙蔽了雙眼；在《丑小鴨》中，我明白僅有在艱苦的環(huán)境中走過(guò)來(lái)的人，才會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的幸福。一篇篇童話，伴我成長(zhǎng)，在一個(gè)個(gè)道理中，我日漸成熟。
轉(zhuǎn)眼間，我已步入小學(xué)。那時(shí)的我，對(duì)俠義和豪氣充滿著強(qiáng)烈的喜愛，正聽說(shuō)有金庸的武俠小說(shuō)呢！我就選了本《笑傲江湖》和《鹿鼎記》看了起來(lái)。開始時(shí)總是不太理解，但出于對(duì)跌宕起伏情節(jié)的`好奇心，我開始努力認(rèn)字，學(xué)習(xí)語(yǔ)文。到四年級(jí)下冊(cè)時(shí)才讀完兩書，《笑傲江湖》中的豪情使我欽佩，可在《鹿鼎記》中，地痦流氓韋小寶竟會(huì)有那樣好的結(jié)局，真是不快。
好書使人受益，“壞書”卻把我害得很慘。在看過(guò)《聊齋志異》這本鬼怪小說(shuō)之后，我經(jīng)常疑心重重，班上漂亮的女孩可能是畫皮畫出來(lái)的！家中的一個(gè)小孔可能是千年妖怪的藏身之處……再加上《福爾摩斯探案集》中的一個(gè)個(gè)令人毛骨悚然的犯罪現(xiàn)場(chǎng)，使我的神經(jīng)陷入了高度緊張狀態(tài)，我于是不敢獨(dú)自一人睡覺(jué)，只好躺在爸爸的地板上睡了，所以，獲得了一個(gè)“地板王”的外號(hào)。
不久之后，一本《鬼谷子的智慧》又讓我對(duì)哲學(xué)書又產(chǎn)生了樂(lè)趣。我又接連看了幾本《孔子》、《道德經(jīng)》、《中庸做人之道》。這些書中，有很好的處世哲學(xué)和做人的道理，閃耀著古人的智慧光芒，讓我的處世更加理智，更加冷靜。也使我對(duì)鬼怪有了全新的認(rèn)識(shí)，從此，克服了晚上不敢睡覺(jué)的壞習(xí)慣。
今年9月我上初中了，看書的時(shí)間也該繼續(xù)增加，更要注重選擇好書看，讓自我在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)。
書，是我的朋友，它伴我健康的成長(zhǎng)，伴我歡樂(lè)的成長(zhǎng)；書是一劑良藥，它讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學(xué)會(huì)冷靜。最終，請(qǐng)讓我用冰心教師的九字真言：“讀書好，多讀書，讀好書！”作為這篇文章的結(jié)束語(yǔ)吧！
成長(zhǎng)是本書的作文 16
人人都說(shuō)書是人類的朋友，以前我不知道這是什么意思！后來(lái)我知道了，書是人一生的朋友，只有你喜歡他，他就會(huì)和你做朋友。他會(huì)教會(huì)你認(rèn)字，教你守信用，教你寫字的'姿勢(shì)。
二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)開始買書看了。那時(shí)我喜歡看書，只要一有時(shí)間就會(huì)看書，有時(shí)候我會(huì)在上課的時(shí)候看書。是書讓我受到很多啟發(fā)，我看的書類型很多有童話、神話、幾乎什么書都會(huì)看�！独莵�(lái)了》這本書讓我明白了不要騙人，不然以后就不會(huì)有人相信你了！三年級(jí)時(shí)，我讀了一本《夏洛的網(wǎng)》讓我明白了有一個(gè)好朋友是一件好事。四年就是我讀了一本《魯濱遜漂流記》，讓我明白了只要你意識(shí)堅(jiān)強(qiáng)，就一定會(huì)成功的。
每當(dāng)我看書時(shí)，就會(huì)如同看見一位老朋友一樣。就會(huì)跟他談話，說(shuō)一說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，他也會(huì)跟我講一些知識(shí)，讓我多增長(zhǎng)一些智慧。每他她要離開我時(shí)，我總是有一些舍不得，他已經(jīng)陪伴我三年了，它帶給我的許多知識(shí)，它是我一生不可缺少的朋友。
書是人類的朋友，是會(huì)陪伴我們一生的好朋友。
成長(zhǎng)是本書的作文 17
我從小喜歡看書，所以爸爸給我買了許多書。他們就像伙伴一樣陪伴我慢慢地成長(zhǎng)。從小到大，我從沒(méi)舍得扔掉其中任何一本書，不舍得讓任何一本書受傷。之所以他們現(xiàn)在能嶄新地躺在我的書柜里，是因?yàn)樗麄冊(cè)谖倚睦锸俏易钫嬲\(chéng)的伙伴。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的書越來(lái)越多，這不，我的書柜都放不下了，只好占用媽媽的書柜。我的書很多，幾乎都是成套的.。如《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》，《公主故事》等等，我很喜歡看，當(dāng)我第一眼看見他們時(shí)，便喜歡
上了他們，甚至到了癡迷的地步。
在學(xué)校，只要有時(shí)間，我就坐在座位上看書。每當(dāng)讀到雙目失明的老奶奶為了激勵(lì)年輕人竟寫出了一本書時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶；每當(dāng)讀到孫中山智斗壞人時(shí)，我為他的勇敢和機(jī)智所折服；每當(dāng)我讀到主席祭拜父母所說(shuō)的那一番話時(shí)，我深深的被主席的慈懷和孝敬感動(dòng)了。我將永遠(yuǎn)陪伴他們——書，將永遠(yuǎn)愛著他們，我的伙伴——書。
成長(zhǎng)是本書的作文 18
書呀書，你帶給我快樂(lè)，書呀書，你帶給我知識(shí)，書呀書，你帶給我道理，書呀書，你包含了人類靈魂中全部的美麗！
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我正津津有味的品讀《假如給我三天光明》燈光下，一個(gè)個(gè)文字，浸透了情感，一頁(yè)頁(yè)紙張，書寫著汗水書寫著人生。海倫·凱勒的不幸讓我黯然淚下，一個(gè)又聾又啞的人怎么成得了一個(gè)大作家呢？又是怎么點(diǎn)綴人生的呢？一次次的細(xì)嚼慢咽，一次次的深入思考，才明白是不懈的努力讓她從暗淡無(wú)光的地獄走向了光芒四射的殿堂。
我輕輕合上書，回憶著她那五彩繽紛的一生，在那一瞬間，有一條思想在腦中一閃，然后漸漸清晰起來(lái)，我立馬咬住它不放，然后眼疾手快的抽出本子和鋼筆，快速打開本子，提起筆，在那一條條線上描畫一幅畫。也許，我是從海倫·凱勒的身上吸取的力量，我從一個(gè)盲童的.自暴自棄，玩世不恭開始寫起，一點(diǎn)點(diǎn)的編織他的低沉與消極，再?gòu)囊惶焯焱砩系男撵`安慰寫出他的重拾自信，重回正軌……寫著寫著，一陣酸楚涌上心頭，眼眶有些濕潤(rùn)，不禁有些抽噎，為這個(gè)男孩的不幸而傷心，又為他的重拾希望而感到舒心。我將這篇文章上交，得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)，這小小的榮光，使我在寫作中又拾起了以往的自信，這當(dāng)然少不了那《假如給我三天光明》和許許多多課外讀物的饋贈(zèng)。
書，是路燈，在前進(jìn)的路上照耀，書，是人生，在歲月上河中，帶我們尋覓河底的寶石，書，是滋味，在人生的菜譜上增添色澤和韻味……書，是人生中必不可少的一件事情，因?yàn)�，有了它，我們的生活才能變得五彩繽紛，才能變得充實(shí)。
成長(zhǎng)是本書的作文 19
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書或許能改變我的一生。
記得我第一次看到那本書，我就深深地被迷住了，封面統(tǒng)一成金色，一位女孩閉著眼漫步在太陽(yáng)花中，不知為什么，我的臉龐立即浮現(xiàn)出一抹淡淡的微笑。
仔細(xì)翻閱那本書，前面的故事雖平淡但又是那么美好，讓我也不由得跟著他們放肆地大笑，學(xué)生的年代就是那樣，男女同學(xué)之間互相打打鬧鬧，你追我趕。
可故事發(fā)生到一半，完美的女主角殘缺了，她的'眼睛迷茫了，她的世界失去了色彩。我本以為她會(huì)放棄自己，但我卻錯(cuò)了，她仍然以太陽(yáng)光般燦爛的笑容面對(duì)人生。
可以說(shuō)那是我第一次認(rèn)真的讀書，第一次感受到書中的樂(lè)趣。
靜下心來(lái)，端端正正地坐好，小心翼翼地?fù)崦䲡械拿恳豁?yè)、每一處，臉上總會(huì)呈現(xiàn)出那抹淡淡的微笑，這就是讀書時(shí)的我。我在傷心、難過(guò)、煩惱時(shí)，會(huì)翻閱一本書，它們能讓我走出陰影，來(lái)到另一番天地。不得不說(shuō)，書確實(shí)帶給我了許多幫助，它教會(huì)我用微笑面對(duì)一切，用自己的真心去感化每一個(gè)人，用自己的心胸去包容每一個(gè)人。
幾年過(guò)去了，我依然把它當(dāng)做自己的寶貝，捧在心中。
它帶給我的不僅是視覺(jué)上的享受，更是心靈深處的安慰，它已不是我的一個(gè)興趣，它已變成我的一部分。
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