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          以收藏幸福為話題是作文

          時間:2021-02-19 11:01:40 幸福 我要投稿

          以收藏幸福為話題是作文

            1收藏幸福

          以收藏幸福為話題是作文

            很小就看過這樣一個故事:有一只小狗很想找到幸福,它的媽媽告訴它,幸福就在它的尾巴尖兒上。小狗聽了,興奮的去抓?墒,它不斷地轉(zhuǎn)著圈,但總是抓不到。它沮喪地趴在地上,媽媽說,你不用抓了,你瞧,你走路的時候,幸福就乖乖地跟著你走呢!

            直到很久以后,我還總是想起這個故事,品味它,這個篇幅不長的淡淡故事總能讓我思考良久。它很有意思,告訴我:不用成天想著去觸摸幸福,幸福是誰都擁有的,或大,或小,它就跟在你身后呢~~~

            很長的一段時間,我都沉浸在莫名沮喪當中——為小測驗屈居第二;為負責出黑板報的我未拉到一個成員;為中午吃的飯?zhí)珕握{(diào);甚至,連養(yǎng)的一只烏龜不吃飯我也要苦惱很久。當時,我最喜歡王爾德的一句話:“生活總是用幻影欺騙我們,我們追求幸福,它卻給了我們失望與苦澀!蔽蚁腭{馭幸福,卻無法如愿,于是,我便開始詢問身邊的人,問他們何為幸福。

            爺爺:“幸福?得了吧,有飯吃,有衣服穿,這就是幸福!眲倕⒓油旮呖嫉奶媒悖骸翱嫉380分,我就幸福了!

            二年級的表妹:“這個嘛——我媽把我家搬到KFC,我就是最幸福的人了!”對門的退休工人張爺爺:“賺那么多錢干嘛!我的小外孫半月來看我一次,我真是太幸福了!”

            大姨媽:“我有孫女啦!”鄰居王奶奶:“幸福?我今天就幸福!今天豬肉八塊錢一斤,又降價啦!對了,你要不要去買?”同桌:“拜托,你這么深奧干嘛啊。哎,我媽批準我買那條裙子啦!夠幸福的吧?”

            聽著他們的回答,我知道了,幸福是個很大的概念,它包含快樂、滿足、安樂、平安等等等等。然而它可以分解成許多小小的欣喜,將它們細細收集,混合,長期氤氳在內(nèi)心。長久之后,就會收藏到大大的幸福,獲得一輩子的笑容。

            所謂收藏幸福,歸根到底,那就是——知足。

            2收藏幸福

            人生,那是一本鑲了邊的精美畫冊,每翻過一頁,就是走完了一段的路。歷程如畫,畫中自然有抹最明快的色彩,而這筆精妙就叫做幸福。

            幸福是什么?我想,那是由內(nèi)而外的滿足,是不經(jīng)意間的感動。幸福,是種永恒真摯的東西,它燦爛,但不像煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝,要是抓牢了,便實實在在握在手中。

            茫茫碌碌的人們想得到什么?——幸福?炭嘧x書,勤奮工作,為的就是要得到幸福,要得到金錢、事業(yè)、地位和愛情,這就是想捕獲”幸!。哦,可憐的人們,正當你們低頭匆匆走過,在對”幸!皩ひ捯挄r,為何不試著抬起頭,當溫柔的陽光灑滿你的面龐,干爽的青草味縈繞在你的鼻前時,你幸福嗎?仔細想想,是的,今天的工作做完了,明天周末可以全家出去野餐。家庭溫馨美滿,父母身體健康?纯窗,你擁有這么多的幸福,那還在苦尋什么呢?

            幸福其實在于你發(fā)現(xiàn),留心,在于你懂不懂收藏。

            幸福不是你走在大街上,晃著膀子,東張西望就能找到的。在悄悄降低幸福標準后,得到它并好好收藏起來,這樣,在你的一生中將會得到滿滿一袋的幸福。在你饑渴時,擁有了一杯果汁和一塊巧克力蛋糕。慢著,朋友,請讓巧克力的醇美慢慢溶化在你的唇齒舌間,讓果汁的酸甜留在你每個細胞,現(xiàn)在你幸福嗎?從你舒心的笑容里,我得到了肯定答案。那么,請將這一刻永遠銘記,這是你得到的小小幸福,這是你將收藏于心的幸福。在你苦悶無助時,擁有了朋友輕輕遞過來的一只手和一個簡單的微笑。它瞬息排解了你心中的憂郁和沉重,取而代之的是種叫幸福的東西,對嗎?是的,從你熾熱而又堅定的眼神里,我知道你又收藏了一個點滴間的幸福。課堂上的發(fā)言贏得了滿堂喝彩,這是你的幸福;伙伴茫然時第一個想你,這也是你的幸福。(擁抱春天作文)

            將物質(zhì)和幸福放在天平兩邊,即使在物質(zhì)這邊放入更多更多的香車寶馬,功名利祿,你會發(fā)現(xiàn)天平永遠會沉在幸福一端。得到幸福,是人心靈的升華。只有懂得品味感受,懂得細心收藏,才會真正得到你想要的幸福。

            3收藏幸福

            小學五年級時,不知什么緣故,我對寫作如癡如醉。那時我整天想的就是寫作,用老師和家長的話說,這叫“不務正業(yè)”。

            然而,不管是老師的耳提面命,還是家長的諄諄教誨,我從未聽進去過。最典型的一次,數(shù)學課上,老師聲情并茂地講著列方程解應用題,而我卻在下面偷偷地搞起了創(chuàng)作。不知道是老師抑揚頓挫的.聲音感染了我。還是她所講的方程激活了我的腦細胞,總之,一氣呵成,我寫成了一篇前所未有的好文章!激動之余,我旁若無人,大聲朗讀,眾人愕然,哄堂大笑。啼笑皆非的老師,無奈地搖搖頭,把我趕出了教室!

            我美滋滋地把這篇“美文”郵寄給了一家雜志社,然而,半個月后收到的竟然是“不予刊用”的回執(zhí)單,我呆呆地看著那“不予刊用”的四個黑色鉛字,足足有半個小時。然后,我一點一點地把回執(zhí)單撕碎,狠狠地扔進了垃圾箱里!我愈挫愈勇,繼續(xù)揮筆。當我又把一篇“美文”寄出時,我的心情隨著文章起起伏伏,以至于晚上竟然夢到自己的文章發(fā)表了。醒來后,我追著媽媽問:夢與現(xiàn)實是不是相反的?媽媽不想讓我失望,就告訴我夢與現(xiàn)實是一致的!不過媽媽的話,最終沒有應驗,因為第二天我就收到了“不予刊用”的回執(zhí)單。看著那四個黑字,我一把火把回執(zhí)單燒了!

            就這樣,一次次滿懷信心地投稿,一次次地石沉大海。然而,學期末的一次不抱希望的投稿,竟然收到了雜志社寄來的“印刷品”。我緊緊地捧著它,生怕它掉在地上。我用顫抖的雙手撕開信封,里面是飄著油墨香的新一期雜志。我迫不及待地打開目錄,仔細地搜尋著自己的名字,終于找到了!我一躍而起,大喊道:“爸,媽,文章……文章發(fā)表了,發(fā)表了,發(fā)表了,發(fā)表了!

            看著那散發(fā)著油墨香的文章,一種從未有過的幸福感涌遍我的全身!而這幸福也隨著歲月的流逝被深深地收藏在我記憶的深處!

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